中考满分作文写作技巧—怎样运用对比法写感悟类文章
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(一)天大的道理,也蕴含在简单的对比中
曾有一名小学五年级的学生,拿着几个题目来找我——一个是《生活教会了我》,另一个是《生命的启迪》,咨询我这样的文章该怎样写。我随手给他写了三篇文章,告诉他这是感悟类文章最简单的写作方法,最复杂的感悟类文章,都遵循着同样的写作原理,让他回去琢磨,这种文章的写作何规律:
第一篇:
一朵花,开了,结出了硕大的果实。
另一朵花,也开了,秋后枝头却空空如也。
生活告诉我:相同的付出,不一定是相同的结果。
第二篇:
第一天,车开慢了,上学迟到。
第二天,车开快了,撞车,处理完事故,上学依旧迟到。
生活启迪我们:适度,才是最佳的选择。
第三篇:
城里人,厌倦了都市的喧嚣,有了空闲,就奔向乡下。
乡下人,无法忍受自然山水的寂寥,有了空闲,就奔向城里。
岁月悄悄地告诉我们:没有哪种生活状态会让人终生满足,生活,需要不断变化。
答案,很简单:
感悟文,为悟理,要悟理,就得比。横向比,甲比乙,纵向比,比自己。
笔下比,三具体:背景比,行为比、结果比。不同比,不同理。
(二)不以成败论英雄,要以成败来说理
星期天,猫妈妈带着小猫到湖边钓鱼。
老猫坐在湖边,上饵、抛线,盯浮,目不转睛,心无旁骛。
小猫刚坐下,就发现不远处的鲜花上,一只美丽的蝴蝶,翕动着彩色的翅膀,它丢下鱼竿,冲了过去。受惊的蝴蝶展翅飞到空中,远去了,小猫不得不悻悻地返回湖边。过了一会儿,一只蜻蜓飞来了,就落在离他两米远的一棵草尖儿上。小猫被蜻蜓深深的吸引了,它慢慢地放下鱼竿,蹑手蹑脚悄无声息的靠了过去。但是,它的举动还是被长着复眼视觉高度灵敏的蜻蜓发现了,还没等它的身体一跃而起,蜻蜓瞬间震动了一下翅膀,早飞到另一根树枝上去了。就这样,小猫眯一会儿抓蝴蝶,一会儿抓蜻蜓,忙了一整天。
夕阳西下,该回家了,小猫看了看妈妈满满的鱼篓,又看了看自己空空的鱼篓,脸红了。
这个童话告诉我们:专心致志,才能实现自己的目标,三心二意,只会一事无成。
同一件事(钓鱼),不同人(老猫和小猫),不同做法(一个专心致志,一个三心二意),结果一成一败,这样写出来的故事,自然就蕴含着深刻的哲理——肯定成功对应的做法,否定失败对应的做法。
走向成功,说明方法正确,方法不正确,怎么会成功?招致失败,自然证明方法错误,不错误,怎能失败?日常生活中,我们常说,不以成败论英雄,写感悟类文章,却要坚持——要以成败来说理。
这种感悟类文章,具体写法可以编成以下口诀:
人不同,做事同;行不同,果不同,误者败,正者成。后说理,要扩充,一朵花,说世界,一片云,论天空。要经验,只谈成;记教训,说败根;辩证看,全说清。
意思是:记叙一件事,事件中有不同的人,他们在做相同的一件事,每个人有不同的做法,所以结果截然不同,做法错误的,结果必然是失败,做法正确的,结果必然是成功。事件叙述过后,要另起一段,总结自己从中获取的感悟,在谈感悟的时候,一不要就事论事——要扩展到同类事,从广阔的视角来看。二可以从不同角度来揭示自身感悟——如果只想总结经验,那么就从成功的角度来揭示;如果只想吸取教训,那么就从造成失败的根源来总结;如果想全面揭示感悟,那就要从正反两个角度进行全面阐述。
(三)纵向比,先败后成来说理
所谓的纵向比,是指同一个人(童话或寓言中也可以使同一个物),做同一件事,先采用A种方式来做,结果失败了;后采用B种方式来做,成功了。通过这件小事揭示的哲理有三种形式:第一种是记取教训式——不论做任何事,如果A,必然一事无成;第二种是汲取经验式——做任何事,只有B,才能实现自己的梦想;第三种是正反辩证式——做任何事,都不要A,只有B,才能心想事成。这三种形式,任选其一即可。
这种文章,整体结构由两部分构成:第一部分叙事,第二部分说理。
叙事部分又分为四块:
第一块:交代事件发生的时间和起因(略写)
第二块:记叙事件的第一阶段,即失败阶段——详细描述主要人物是如何做的,遭遇了怎样的惨败(行为要详写,结果要略写。)
第三块:交代主要人物行为改变的原因,推动故事情节发展(略写)
第四块:记叙事件的第二个阶段,即成功阶段——详细描述主要人物后来是如何做的,获得了怎样的成功(行为要详写,结果要略写。)
例如:
经历,告诉我
周三放学的铃声响了,教劳技课的李老师急匆匆走进教室,一脸的兴奋:“近日,辽宁省举办手工制作大赛,为我们提供了一个展示动手能力和创新能力的舞台,请同学们发挥各自的长处和优势,每人上交一个能体现自己最高水平的作品,争取拿下全省团体总分第一名!”(交代事件发生的时间和起因)
我飞也似的冲进模型制作商店,买下最新型“苏两七”战斗机模块,一路狂奔回家。那一刻,兴奋的心底只剩下一个念头:我要在最短的时间里,做出全班最高水平的作品。打开模具包装,我草草地看了一眼安装程序图纸,便开始从模板上拆卸零件,进行机体组装。