2017年上海市初中语文课程终结性评价指南

　　一、评价的性质、目的和对象

　　二、评价标准

　　(一)能力要求

　　1.文言文阅读能力

　　1.1 能记诵规定范围内的文言诗文。

　　1.2 掌握重要的文学和文化常识。

　　1.3 能在具体语境中理解文言词语的含义。

　　1.4 能用现代汉语翻译文言句子。

　　1.5 能理解文章的主要内容。

　　1.6 能概括文章的中心。

　　1.7 能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。

　　2.现代文阅读能力

　　2.1 能在具体语境中理解词语的含义和用法。

　　2.2 能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。

　　2.3 能概括文章的要点和主旨。

　　2.4 能分析句子和段落的作用。

　　2.5 能识别和运用修辞方法，理解其表达效果。

　　2.6 能梳理文章的思路，分析文章的结构。

　　2.7 能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。

　　2.8 能在理解文意的基础上作相应的拓展。

　　3.综合运用能力

　　3.1 能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。

　　3.2 能根据要求，完成读写任务。

　　4.写作能力

　　4.1 能记叙生活中的人、事、物。

　　4.2 能说明生活中的事物和事理。

　　4.3 能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。

　　4.4 能在规定时间内完成600 字左右的文章。

　　4.5 文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通

　　顺、连贯。

　　4.6 字迹清楚，书写规范，文面整洁。

　　(二)知识内容

　　(二)基本题型

　　选择题、填空题、简答题、写作题。

　　(三)相关说明

　　1.试题的难易比例约为1：1：8。

　　2.试卷满分值：150 分。

　　3.考试时间：100 分钟。

　　4.考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上。

　　四、题型示例(略)

　　文言诗文课内篇目和默写篇目

　　六年级(上)

　　为学

　　★观沧海

　　★望岳

　　★饮湖上初晴后雨

　　★迢迢牵牛星(每周一诗)

　　六年级(下)

　　天时不如地利

　　橘逾淮为枳

　　★钱塘湖春行

　　★黄鹤楼

　　★山居秋暝

　　★送友人

　　★雨晴(每周一诗)

　　七年级(上)

　　伤仲永

　　周处

　　★小石潭记

　　卖油翁

　　核舟记

　　口技(林嗣环)

　　愚公移山

　　★卖炭翁

　　★酬乐天扬州初逢席上见赠

　　★题破山寺后禅院

　　★过零丁洋(每周一诗)

　　七年级(下)

　　★陋室铭

　　★爱莲说

　　王顾左右而言他

　　公输

　　★曹刿论战(默写最后一个自然段)

　　邹忌讽齐王纳谏

　　★江城子(密州出猎)

　　★蝶恋花(伫倚危楼风细细)

　　★如梦令(昨夜雨疏风骤)

　　★题都城南庄(每周一诗)

　　八年级(上)

　　★生于忧患，死于安乐

　　★孔孟论学(默写前四则)

　　黄生借书说

　　潍县署中寄舍弟墨第一书

　　★诉衷情

　　★丑奴儿(书博山道中壁)

　　★破阵子(为陈同甫赋壮词以寄)

　　★归园田居(每周一诗)

　　★观书有感(其二)(每周一诗)

　　八年级(下)

　　★黔之驴

　　★狼

　　四块玉·别情

　　★天净沙·秋

　　★天净沙·秋思

　　水仙子·咏江南

　　★十一月四日风雨大作(每周一诗)

　　九年级(上)

　　记承天寺夜游

　　★岳阳楼记

　　★醉翁亭记

　　★生查子·元夕(每周一诗)

　　★观猎(每周一诗)

　　九年级(下)
陈涉世家(第一、三自然段)

　　出师表

　　★桃花源记

　　★捕蛇者说(默写第四自然段)

　　登泰山记

　　★竹枝词(每周一诗)

　　【注】带★为默写篇目

　　作文评分标准：

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2.2017年初本课程实施方案

3.2017年教育培训计划实施方案

4.2017初本课程规划方案

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