2023年上海中考具体时间

高老师由分享时间：2024-04-29 22:58:31

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2023上海中考报名条件

(一)具有本市常住户口的应届初三学生或18周岁以下(2005年9月1日及以后出生，下同)往届初中毕业生、结业生，可在学籍学校(或原初中毕业学校，下同)或户口所在区报名。

(二)符合下列情况之一的非本市常住户口学生可在本市参加中招报名：

1.学生父母一方持有效期内《上海市居住证》且积分达到标准分值，同时本人为持有效期内《上海市居住证》的应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，可在学籍学校或学生所持有的《上海市居住证》上登记地址所在区报名。

2.学生父母一方及本人持有效期内《上海市海外人才居住证》或学生属于市人力资源社会保障局认定的“本市户籍留学人员其持外国护照子女”，学生为本市应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，可在学籍学校所在区报名。

3.学生父母一方现属本市常住户口(其中现属本市常住户口为学生继父母或养父母的，须依法与学生建立抚养关系或收养关系连续满3年)的本市应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生(往届生须取得2022年本市中招报名资格)，可在学籍学校所在区报名。

符合此类情况的学生须具有连续3年本市初中学籍;学生本人有效期内连续满3年《上海市居住证》，或有效期内《上海市居住证》地址与现属本市常住户口父(或母)实际居住地址一致。

4.学生父母一方为在沪高校、科研机构博士后流动站(工作站)人员，学生为应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，可在学籍学校或设站单位所在区报名。

5.学生父母一方为经市政府合作交流办审核登记的地级市以上(含地级市)政府驻沪办事机构有关工作人员，学生为本市应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，可在学籍学校所在区报名。

6.学生属在沪台胞，香港、澳门特别行政区永久居民身份，且为本市应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，可在学籍学校所在区报名。

7.学生属经市政府侨办认定华侨身份，且为本市应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，可在学籍学校所在区报名。

8.学生为在沪定居并持《中华人民共和国外国人永久居留证》，且为本市应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，可在学籍学校所在区报名。

(三)学生属过渡期内锁定名单梅山后方基地职工子女，且为应届初三学生或18周岁以下往届初中毕业生，可在梅山后方基地报名。

(四)持有效签证的外国护照并合法在本市居留的18周岁以下学生，如继续在本市高中阶段学校升学就读，可在学籍学校所在区报名。

持外国护照报名的学生参照其本市初中学业水平考试成绩，由报名所在区教育局根据相关政策统筹安排入学。

(五)本市部分全日制普通中等职业学校自主招收本市应届初中毕业生中来沪人员随迁子女的招生条件另行通知。

(六)符合第(一)(二)款的本市特殊教育学校(含普通学校特教班)应届初三残疾学生和本市初中学校随班就读的应届初三残疾学生，可参加本市高中阶段特殊教育学校(含普通中等职业学校附设特教班，下同)招生，由学籍学校统一组织报名。

本市初中学校随班就读的应届初三残疾学生，如确需参加本市高中阶段特殊教育学校招生的，须通过上海市特殊学生教育评估中心(以下简称“市特殊教育评估中心”)组织的评估。

上海中考报名注意事项

1、报考的时候要牢记自己的用户名和密码，要认真填写自己的个人信息，核查准确，如果发现错误要及时的修改。

2、考籍是考生参加初中学业水平考试报名时建立的电子档案，是考生考试、录取的重要依据。凡在八年级地理生物考试结束后转移学籍或户籍但未办理考籍档案转移的考生，剩余科目考试只能在原学籍或原户籍所在地报名参加考试。

3、任何学校或个人不得以任何理由拒绝符合报考条件的学生参加中考或让其提前毕业离校。

中考冲刺攻略的技能

一、针对模考问题，查漏补缺抓薄弱

要认真、客观地对模拟考试进行分析，看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好，要进行全方位的剖析。因为距离中考的时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。

二、收集整理错题，选择真题适度训练

冲刺复习期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。选择课外习题或练习卷不是越多越好，而是要针对自己薄弱点进行针对性训练。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过选择性地做中考真题，与复习配套的习题要注意精选，突出典型性、通用性，能举一反三，不轻易重复训练做，通过适当训练可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。同时，平时反复易错的习题有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于下一次复习。

复习中需要适当精选试题进行模拟训练，考查复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。

要尝试对各种题目进行归类，要在理解知识和基本规律的基础上，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力，不要盲目重复性做题。

三、梳理考点，温故知新

模考中基础知识薄弱的学生，主要是对基本的教学概念、定理理解和掌握不到位，基础知识掌握还不扎实，知识遗忘率较高。有些基本概念、基本规律、基础知识比较模糊，不能准确运用专业术语回答问题。但是，冲刺复习不是第二遍复习，要注重知识的重组和内在联系，要求考生注意把握考点本身的基本含义及主要内容，“基本观点熟悉在心，具体内容理解记忆”，不断“温故知新”。

四、强化答题规范意识，避免无谓丢分

冲刺复习中，要养成良好的解题习惯，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练，忌轻视“过程”用语。比如化学用语书写的规范性，物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式，不代入必要的数据，直接写出答案。在平时练习中要重视一题多解，有些试题的结果需要分类讨论，不能考虑疏漏和答题马虎，浅尝辄止。

五、加大实验技能，复习训练

中考历来将实验技能的考查作为重点。目前，中考对实验的要求越来越高，特别强调学生要在实验中学习科学知识。因此，各地中考理科试卷中的实验题及与实验相关的题目已占全卷的30%左右。考查的内容和形式也由原来的强调实验器材、步骤、计算等转变为强调基本实验的知识、原理、方法和实验基本技能。因此，在冲刺复习中，要加强典型的实用性实验训练。

六、注意心态调整，变被动为主动

不少同学每逢考试心理就紧张，更不要说是中考。冲刺复习中应注意有意识地克服这种怯场心理状态。首先要放下畏惧心理，把每次考试当成中考及早进入应试状态，其次考生要正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，忌上考场手脚忙乱，自乱方寸，影响自己的真实水平发挥。

中考四大答题丢分点分析

一、粗心大意、思维定势

有些中考生在考试中粗心大意，不仔细审题，或受思维定势的影响，导致出错丢分。例如，有的选择题要求考生选错误的选项，而部分中考生粗心大意，受思维定势的影响(平时练习时多数选择题要求选正确结果)，错选了正确的结论而失分。再如，推断题中，要求中考生们写物质的名称时，却写成了元素符号或化学式;要求写化学式时，却写了物质的名称。可见认真审题，是正确解题的前提和基础。

二、字迹潦草、错别字多

中考生们在解答填空题、简答题、实验题时，常使用错别字，造成表达意思错误或无法表达意思而丢分。例如：将“水槽”写成“水糟”，“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”或“长径漏斗”或“长颈露斗”，“元素”写成“原素”，“原子”写成“元子”，“置换反应”写成“置换反映”或“质换反应”等等。产生这些错误的原因是看书不仔细，对字词的书写不细心。有些中考生平时不注意书写工整，养成潦草的习惯，从而使阅卷老师对考生所答内容分辨不清，作为错误处理而失分。这就要求中考生们在平时练习时，一定要养成书写工整、清楚的好习惯，避免再次产生遗憾。

三、答题不规范或表达混乱

1、很多中考生答题不规范，包括：

(1)书写不规范。如填选择题答案时，把“D”写成“O”;将写成等;

(2)计算题解题步骤不完整，如没有解设过程或解后没有简要的写出答等。

2、表达混乱。有些中考生答卷时，虽然意思正确，但表述不准确，最常见的毛病是混淆了实验现象和实验结论。如回答氢气还原氧化铜实验现象时，错误叙述为“黑色粉末逐渐变成红色金属铜”;回答镁燃烧现象时，错误叙述为“冒出白烟，生成白色固体氧化镁”。

再有，有的中考生解答计算题时，虽然结果正确，但书写化学方程式时遗漏反应条件或计算出的结果没有带单位或单位不统一;还有的中考生答题没有次序，版面设计不合理，计算过程混乱等，虽然求出了正确结果，但也不能得全分。

四、心理因素造成失分

有的中考生临场过分焦虑和恐惧以至情绪紧张，在考试开始阶段大脑暂时出现思维障碍，平时熟记的定理、规律记不清了。面对考题大脑出现空白，不知所措。另外，解答部分陌生题时，因暂无思路引起情绪紧张，心理慌乱，注意力不集中，严重干扰了思维活动的正常进行，解题时出现了种种不应该甚至无法理解的错误。

为了克服这些不良心态，可以在复习时适当做—些基础题，并把重点放在审题和解题的正确与完备上，同时要注意书写规范和工整。也可在老师的指导下时常做—些自己没有接触过的，但又适合自己能力的新题型，以提高对陌生题型的适应能力，增强信心，克服恐惧心理，防止思维抑制现象的发生，争取在考试中发挥自己的最佳水平。