2023天津中考时间定了
学业水平考试原始分计分科目的总分值为800分。其中,语文120分、数学120分、外语(含英语听力)120分、化学100分、物理100分、道德与法治100分、历史100分、体育与健康40分(平时成绩18分,统一测试成绩22分)。
学业水平考试笔试科目的考试时间为:
6月17日 9:00-11:00语文,14:00-15:40数学;
6月18日 9:00-11:00化学、物理,14:00-15:40外语(含英语听力);
6月19日 9:00-11:00道德与法治、历史,14:00-16:00 地理、生物学
中考准确备考的十大法则
一、地毯式扫荡
先把复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神,所向披靡一处不留。
二、翻饼烙饼
复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此复习总得两三遍才能完成。
三、学文科要强化记忆
历史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料,要反复强化记忆、历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时,却要把记住的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解得活。
四、试试就能行,争争就能赢
考试要有一个良好的心态,要有勇气。“试试争争”,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦。
五、打“团体赛”要全局胜利
差的学科要拼命补上来,达到中等偏上水平,好的要突出,使之成为真正的优势:中考高考都是“团体赛”,要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
六、题不二错
复习时做错了题,一旦搞明白,绝对不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
七、考试技能要掌握
基础题,全做对;一般题,一分不浪费;尽力冲击较难题,即使做错不后悔。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易,一般可分为基础题,一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的。“容易题不丢分,难题不得零分。”
法则八:绕过拦路虎,再杀回马枪
考试时难免会遇到难题,费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃,不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后,很有可能思路打开活跃起来,再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的,在有限的时间里要多拿分也要有策略。
九、多出妙手不如减少失误
这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋,但对中考也不无借鉴意义,特别是对那些学习成绩比较好的学生,要取得出色的成绩,创造高分,减少失误是更为重要。
十、平常心最重要
别把中考想象得可怕,保持一颗平常心,相信自己是最幸运的。轻松上阵,你肯定行!
中考时八个事项要注意
一、中考时考生需注意的八个事项
1、检查试卷。当试卷发放下来以后,第一步,就是检查试卷是否漏印,是否全部发放。
2、书写考生信息。在做好第一步后,紧接着,就认真的填写自己的信息,尤其是答题卡,更要细心、悉心。因为越来越多的试卷,多采用答题卡来批改选择题的分数,而选择题在试卷中的比例也占很大比例,所以,我们不能忽视这个问题。
3、选择题。做选择题,有众多的学生,喜欢看一个题目,然后在答题卡上涂写答案。而在我看来,这样比较浪费宝贵时间。即使把答案都涂到答题卡,如果回头检查,又要把答题卡拿出来,重新对照。我的方法:把选择的答案,直接写在每个小题的题号前面,等做完后,或者每五个小题一组,做完后,涂写答题卡。这样,即节省时间,又能够给自己的检查提供方便。
4、做题顺序。作为,分秒必争,分分必拿。是否拥有正确的作答顺序,可以给学生带来更大的距离。以文综试卷为例:好多学生在政史地三科中,必然后自己相对喜欢的一个科目,而那些题目,也正是他们做题速度最快、正确率最高的部分,如果考生因为安排墨守的作答,那么势必在结束后,还有很多自己本身拿手的题目,自己做不出来,以至于影响了成绩。我的观点:从自己的强项下手,稳扎稳打的做好每个题目,然后,逐步的做那些自己把握不大的题目。
5、审题。在我任课的几个班级,发现最大的问题,就是学生没有仔细审题的习惯。他们拿到题目就做,从来不深入的思考。尤其是像:正确,不正确,错误等词汇频繁出现的题目。正是这样的母虎大意,导致了分数不能更好的提高,给带来了很大的压力。
6、检查。试卷做好后,许多学生,就东张西望,找不到合适的事情做,很少有学生会认真的检查自己所做的题目是不是正确的。在我读书的阶段,我感觉检查非常的有用,让自己找回很多不小心失去的分数。
7、心态。一个好的心态,可以决定事情的成败。端正心态,踏踏实实的做好每一个题目,这样才能取得好成绩。
8、认真的最好每一个题。
这些,都是自己读书的经验,可能不适合现在的初中生或者高中生。今天,也就是拿出来跟大家讨论,以便于更好的应用于教学当中,更好的服务于自己的教学。