小学语文期中试卷3套

　　小学语文期中试卷一

　　一、字词句部分。(共51分)

　　(一) 写字。(书写规范、工整)(4分)

　　皂荚树的叶子结成了一顶巨大的绿色的帐篷。

　　(二) 读拼音写词语。(8分)

　　hu( f“　 xi(n j”n ji‘ ch(n l( m (ng　 y(n b( xi(ng t(ng c(ng j(ng zh’ ji“n

　　(三) 在正确的读音下划” “。(4分)

　　挣扎(zhā　zhá) 朝鲜( xiān xiǎn)还债(zhài zhài)空(kōng kòng)地

　　栏杆(gān gǎn) 文件夹(jiā jiá) 几(jī jǐ)乎 的(dì dí de)确

　　(四) 用查字典方法填表。(4分)

　　查带点的字

　　要查的部首

　　除部首还有几画

　　在准确的词义的后面的括号里打”√“

　　舒服

　　⑴展开，伸展( )⑵从容，缓慢( )

　　照例

　　⑴照射( )⑵拍摄( )⑶依着( )⑷对着( )

　　(五) 组词。(5分)

　　须( )狠( )弛()塾()堤( )

　　需( )限( )驰()熟()提( )

　　(六)词语积累。(8分)

　　1.把成语补充完整。并回忆学过的成语，再写四个，超过加分。(4分，每多写三个加一分)

　　争先()后 兴高采( ) 全神()注 腾云( )雾

　　2.写四个表示看的词语。(不能有”看“字。)(2分)

　　3.写四个描写颜色的词语。(如：金黄色)(2分)

　　(七)仿照例子写句子。(18分)

　　1. 例：水池周围的树木花草长得很茂盛。

　　“六一”节这一天，妹妹打扮得 。

　　2. 例：他收拾了房间。

　　他把房间收拾了。 房间被他收拾了。

　　爸爸准确地读出了一连串的英语单词。

　　困难没有吓倒他。

　　3.例：(美丽的)雪花(慢慢地从空中)飘落下来。

　　()星星()撒满了夜空。

　　()天空，像一面()大镜子。

　　4. 例：昆明湖静得像一面镜子。

　　中秋节夜晚的月亮就像 。

　　我家屋后的池塘绿得 。

　　二、阅读部分。(共24分)

　　(一)回忆课文填空。(4+3+4分)

　　1.浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地

　　;那声音如 ，好像 。

　　2.我还体会到：劳动会使我们心思细腻。 都不是 就能做好的。 ，必须另做一回，倒不如一下手就 ，做得 。 是结合不到一处的。

　　3.在这学期我学过的课文中，我最同情的人物是 ，因为他

　　，同时他的美好品质也令我们感动。最敬佩的英雄是 ，

　　因为他 值得我们学习。

　　(二)读短文，完成练习。(5+4+4分)

　　这幅油画真美呀!一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。

　　门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。

　　远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起刚学过的一句古诗：“ ， 。”

　　1.第一段话是围绕“ “这句话来写的。围绕这句话写了画中的、、、等景物。

　　2.第二段先写了门前的景物，又写了房子的景物，再写房子的景物，最后写了房子的景物。是按顺序写的。

　　3.把第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思使形象。

　　三、作文部分。(25分)

　　题目：

　　1.我学会了 。(如游泳、烧菜、洗衣服等本领)

　　2.我喜欢的 。(如你的邻居、同学、亲友的孩子等人)

　　要求：

　　1. 自己任意只选择一个题目，写一篇作文。

　　2. 写自己学会的本领，要把怎样学会这种本领的经过写具体。

　　3. 写自己喜欢的一个人，先写出他(她)相貌、性格、爱好等情况，然后再写他(她)做过的给你留下深刻印象的一件事，把事情经过写清楚。

　　4. 作文写好后要轻声读一读，语句要通顺。

　　小学语文期中试卷二

　　第一部分 基础知识积累与运用(40分)

　　一、看拼音，写词语(5分)

　　mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ “。(5分)

　　1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗?我迷(或 惑)不解地问。

　　2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。

　　三、比一比，再组词(5分)

　　幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( )　欺(　　)

　　幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( )　斯(　　)

　　四、把下列的词语补充完整。(4分)

　　危峰(　 )立　　　　随心所(　 )　　( 　 )想天开　　 出其(　 )意

　　腹(　 )受敌　　　　永(　 )人间　　 聚( )会神　　 争先(　 )后

　　五、用线将相关联的内容连起来。(6分)

　　精诚所加 种瓜点豆

　　清明前后 言而有信

　　与朋友交 金石为开

　　蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明

　　落木千山天远大 带雨云埋一半山

　　浮天水送无穷树 明日必有大雨到

　　六、选择恰当的关联词填入括号里。(4分)

　　如果......就...... 不但......而且...... 因为......所以...... 虽然......但是......

　　1、( )战争，( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。

　　2、小夜莺( )勇敢，( )十分机智。

　　3、雨来( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始终没有向鬼子低头。

　　4、( )没有和平，这个世界( )不会变得美好。

　　七、按要求写句子。(3分)

　　1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)

　　2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

　　3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

　　八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。(5分)

　　九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。(3分)

　　第二部分 阅读积累与运用(30分)

　　(一) 读《尊严》片段，回答问题(15分)

　　一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

　　只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

　　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

　　“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

　　1、“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部 (3分)

　　2、文中的“款” 应取意思( ) (1分)

　　款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

　　3、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2分)

　　近义词： 特别( ) 反义词： 神采奕奕( )

　　4、用“ “划出描写年轻人外貌的句子。(2分)

　　5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分)

　　6、”只有一个人例外“，他的例外表现在：

　　(2分)

　　7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(3分)

　　(二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分)

　　最贵的项链

　　店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

　　她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìng xīng )奋地说：“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

　　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

　　在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”

　　“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

　　姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

　　店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

　　1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)

　　2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)

　　①形容非常的谨慎和小心。( )

　　②实实在在，一点不假。 ( )

　　3、根据文章内容填空。(6分)(3分+3分)

　　(1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ “、” “这两个词了解到。第三自然段中”连蹦带跳“一词写出了小女孩买到项链后 的心情。

　　(2)根据文章内容可以知道，题目”最贵的项链“中的”贵“有两层意思，

　　一是 ;二是 。

　　4、想象写话。(2分)

　　请你根据”一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看“这句中”出神“一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么?

　　小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想： 。

　　5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)

　　第三部分 习作(30分)

　　题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔......)

　　要求：1、把题目补充完整。

　　2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真真情实感。

　　3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。

　　小学语文期中试卷三

　　一、(考你识字能力)请你用“√”给下列字选择正确的读音。(4分)

　　碾(niǎn yǎn)肆(shì sì) 攒(zuǎn zǎn) 箕(qǐ jī) 幕(mò mù) 绽(dìng zhàn ) 溃(kuì guì)仲(zhòng zhōng)

　　二、(考你收集能力)你能写几个表示“看”的成语?还能写几个描写春天的成语吗?(4分)

　　三、(考你辨别能力)读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。(2分)

　　1、不经过努力，谁也不会___成功的。(轻松 轻易 轻便 容易)

　　2、面对狼的威逼利诱，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到!”(谎言 美言 忠言 直言)

　　四、(考你辨别能力)读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。(3分)

　　1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗?

　　2、难道这样行吗?

　　3、你一天能栽多少棵树?

　　4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?

　　5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗?

　　五、(考你记忆能力)按课文内容填空。(11分)

　　1、北方的二月，春天在( )，冬天在( )。(《春潮》)

　　2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫( )、头发( )、双目( )的老人。(《语言的魅力》)

　　3、兰溪三日桃花雨，( )。(《兰溪棹歌》

　　4、春色满园关不住，( )。(《游园不值》)

　　5、太阳花的事业，这样( )，这样( )。(《种一片太阳花》)

　　6、我是一颗星星，从( )的天幕坠落到( )的地毯上。(《花之咏》)

　　六、(考你分析能力)根据你对课文的理解回答。(5分)

　　1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点是----，不同点是----。

　　2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林......”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。

　　3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象?为什么?

　　七、(考你心中偶像)照样子填空。(3分)

　　例：童第周(生物学家)

　　严济慈( ) 华罗庚( ) 竺可桢( ) 李四光( ) 茅以升( ) 高士其( )

　　八、(考你阅读能力)读下列短文，回答问题。(12分)

　　老人与海(节选)

　　作者：海明威

　　他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地“倒了血霉”，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。

　　老人消瘦而憔悴，( )。脖颈上有些很深的皱纹，( )。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 ( )。

　　问题：

　　1、请你写出你对加横线词的理解。

　　2、第一段的主要内容是：----。请你说说理解这段内容的关键是：----

　　3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。

　　4、 读过这两段话，给你总的印象是什么?