小升初语文模拟试卷3套

　　小升初语文模拟试卷一

　　一、语言积累与运用(40分)

　　1.看拼音写词语。(6分)

　　piān pì 　　 biāo zhì 　　 shēn qǐng 　　 dǐ yù 　　pái huái　　 miǎo shì

　　(　　 )　 (　　　)　　(　　　)　　(　　　)(　　　)　　(　　　)

　　jīng zhàn 　 liáo liàng 　 chú chuāng 　 líng lì　　 shǎn shuò 　 chè dǐ

　　(　　)　　(　　　)　　(　　　) 　　(　　)　(　　　) 　(　　)

　　2.选字组词。(3分)

　　(呐 纳)____喊 火柴____(梗 便) 气____(魂 魄)

　　(魅 魁)____力 (嘹 缭)____亮 (溶 熔)____炼

　　3.选词填空。(4分)

　　描写 描绘

　　(1)这件艺术铜鼎深入细致地(　　)了当时的风俗人情、桥梁建筑。

　　(2)这部文学作品的第三章极细腻地(　　)了江南的风土人情。

　　体会 体味

　　(3)我亲身(　　)到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。

　　(4)从父亲讲的故事中，我(　　)到了一份责任。

　　4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。(6分)

　　“小心注意”叫 意;“任凭自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄为”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心术不正”叫 意。

　　5.修改病句。(6分)

　　(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。

　　__________________________________________________

　　(2)不管你信不信，事实才是事实。

　　__________________________________________________

　　(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

　　__________________________________________________

　　6.按要求填空。(4分)

　　(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________

　　(2)写一句借月抒怀的诗：_____________

　　(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。(格言警句)

　　(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。

　　__________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4分)

　　如旭日喷薄 　　似风拂扬柳 　　　如小桥流水 　　　若大江东去

　　春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

　　8.下面语句排列正确的一项是(　　)(3分)

　　①你才能真正懂得读书，学会读书。

　　②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

　　③所为读书，不只是读教科书。

　　④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

　　⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

　　9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是(　　)(4分)

　　①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

　　③待到重阳日，还来就菊花。

　　④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

　　A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

　　二、阅读理解(30分)

　　智子疑邻

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　1. 用自己的话说说这则寓言的大意。(2分)

　　______________________________________________________

　　2. 富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”，为什么?(2分)

　　______________________________________________________

　　3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。(2分)

　　______________________________________________________

　　牛

　　现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

　　我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

　　小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

　　从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

　　两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

　　1. 写出下列词语的近义词。(3分)

　　熟悉—( ) 喜欢—( ) 坚强—( )

　　2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3分)

　　例：(壮实的)身体

　　(　　 )小铜牛 ( 　　 )身骨 　 (　　 )腿脚

　　(　 　)犄角 　 (　 　)尾巴 　 (　 　)田野

　　3. 用“鞭策”写一句话。(1分)

　　_________________________________________________________

　　4.用“_______”画出作者想象的内容。(1分)

　　5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“(　　)、(　　)、(　　)”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意(　　)观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此(　　)的想象、细致的描写。(5分)

　　6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。(1分)

　　①对牛很熟悉。(　　)

　　②非常喜爱牛。(　　)

　　③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(　　)

　　挪树

　　院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

　　“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。

　　老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

　　我的心一阵悸动：“它会死吗?”

　　“死不了!”老花匠漫不经心地回答。

　　“可不能把它的主根砍断!”

　　“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。

　　不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?

　　“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲……“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?

　　晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了!

　　尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

　　1. 把下面的词语补充完整。(2分)

　　________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美

　　2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________(1分)

　　3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。(2分)

　　4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。(2分)

　　①像断裂的骨骼，白得 骇人。( )

　　②晚上，雷电大作，大雨下了个透。( )

　　5. 最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。(1分)

　　_____________________________________________________________

　　6.按要求概括。(2分)

　　①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：

　　____________________________________________________________

　　②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?

　　_____________________________________________________________

　　答案及解析：

　　1.偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底

　　解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。

　　2.呐 梗 魄 熔

　　解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。

　　3.(1)描绘(2)描写(3)体味(4)体会

　　解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。

　　4.留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意

　　解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同——给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。

　　5.(1)杜甫是我国唐朝的伟大诗人。

　　(2)不管你信不信，事实就是事实。

　　(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。

　　解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因;二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”;三是再读，检查修改是否正确。

　　6.答案：

　　(1)每逢佳节倍思亲。

　　(2)举头望明月，低头思故乡。

　　(3)少壮不努力，老大徒伤悲。

　　(4)①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③……

　　解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。

　　7.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳

　　解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。

　　8. B

　　解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。

　　9. D

　　解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。

　　二、

　　(一)

　　1.略。

　　2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。

　　3.略。

　　(二)

　　1.熟知 喜爱 顽强

　　2.金黄色的 壮实的 稳健的　尖利的 灵巧的 广阔的

　　3.略。

　　4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。

　　5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理

　　6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(√)

　　解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。

　　(三)

　　1.奄奄 逸 铮铮 满

　　2.漫——蔓 产——铲

　　3.卜算子•咏梅 陆游

　　4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度

　　5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。

　　解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”

　　6.　①老花匠把腊梅移栽到新的地方。

　　②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。

　　解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。

　　小升初语文模拟试卷二

　　一、积累与运用(40分)

　　1、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是( )。2分

　　1、鸟喙(huì) 汗流夹背 言简意赅(齐备、完备)

　　2、衣冠(ɡuàn) 金碧辉煌 芳草如茵(草地)

　　3、惬(qiè)意 老生常谈 理直(正确、充分)气壮

　　4、蜷(quán)曲 桀骜不训 要(简要)言不烦

　　2、填字组成语(6分)

　　( )过( )非 ( )叛( )离 ( )骨( )心

　　居( )思( ) 百( )俱( ) 厚( )薄( )

　　3、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人物(3分)

　　成语：( ) ( ) ( )

　　人物：( ) ( ) ( )

　　4、下面各组词语中带点字的意思是否相同?相同的用"√"表示。(2分)

　　(1)好逸恶劳--穷凶极恶(　　) ( 2)满腔热情--装腔作势(　　)

　　(3)欲速不达--速战速决(　　) (4) 明察秋毫--毫不动摇(　　)

　　5、下列成语用了同一种修辞手法的是( 2分　)

　　A.穷途末路　　炮火连天　　伶牙俐齿　　口是心非

　　B.一日三秋　　怒发冲冠　　一发千钧　　肝肠寸断

　　C.草木皆兵　　何乐不为　　如梦初醒　　色厉内荏

　　D.如虎添翼　　口若悬河　　旁若无人　　呆若木鸡

　　6、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)3分

　　( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

　　( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

　　( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

　　( )他说道：“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

　　( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

　　( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

　　7、按要求填空。(4分)

　　1、①学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。

　　②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_________、_________、_________。

　　③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________。

　　8、按要求写句子。(6分)

　　(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

　　改为双重否定句：________________________________________________

　　(2)油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。

　　改为拟人句：____________________________________________________

　　(3)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”(改成转述句)

　　__________________________________________________

　　9、在原句上改错。(4分)

　　在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。

　　10、古诗词积累(8分)

　　①、《题西林壁》中蕴含哲理的句子是: “ ”

　　②、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意：“ ，

　　。”而于谦《石灰吟》抒发诗人高洁品质：“ ， 。”

　　③《观书有感》中表现作者哲理性思考的句子是：“ ，

　　。”

　　二、综合性学习(5分)

　　为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

　　11、 同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合做为选题的一项是( )2分

　　A 珍爱生命与保护环境 B 珍爱生命与仿生技术

　　C 珍爱生命与远离毒品 D 珍爱生命与见义勇为

　　12、假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料，为什么? (3分)

　　[甲] 邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

　　[乙] 22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力;听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

　　选择材料： 原因：

　　三、阅读理解(20分)

　　一只手套

　　雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。

　　这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。

　　母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了?”

　　女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么?”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”

　　母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我?”

　　女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的?”

　　母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行!剩下的一只我卖给谁?”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，___________________。

　　女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等!”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”

　　母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。

　　女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。

　　1.给下列词语注音(4分)

　　白皙 ( ) 绒线( ) 一摞( ) 陡然( )

　　2、联系上下文解释下面词语(2分)

　　无所事事____________________________________________

　　惟利是图____________________________________________

　　3、用简要的语言概述全文的主要内容(4分)

　　______________________________________________________________________

　　4.联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。(2分)

　　5.文中多次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出。说说这样写有什么作用。(4分)

　　____________________________________________________________________

　　6.你怎样看待文中女店主的行为?请做简要评价。(4分)

　　____________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　四、写作(35分)

　　题目：我尝到了

　　提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能…请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。文中不能出现真实的人名、学校名字。

　　小升初语文模拟试卷三

　　第一部分 数学部分(57分)

　　一、选择题(每小题2分，共计10分)

　　1. 如果 (a、b、c均不为0)，那么a、b、c中最大的一个是( )

　　A.c B.a C.b D.无选项

　　2. 把一个长方形框架，拉成一个平行四边形，平行四边形的面积与原长方形面积相比，( )

　　A.长方形面积大 B.平行四边形面积大 C.一样大 D.无法比较

　　3. A、B、C三人进行跑步比赛，甲、乙、丙三人对比赛结果进行预测.甲说：“A肯定是第一名.”乙说：“A不是最后一名.”丙说：“A肯定不是第一名.”其中只有一人对比赛结果的预测是对的.预测对的是( )

　　A.甲 B.乙 C.丙 D.不能确定

　　4.已知如图，△ABC为直角三角形，∠C=90°，若沿图中虚线剪去∠C，则∠1+∠2=( )

　　A.315° B.270° C.180° D.135°

　　5. 如图，在象棋盘上，每个小方格均为正方形，某同学在棋盘上以小正方形的边长为1个单位长度，以正方形边所在的直线为坐标轴建立平面直角坐标系.若“帅”所在点的坐标为(2，-1)，则“炮”所在点的坐标为( )

　　A.(-1，1) B.(1，1) C.(-1，3) D.(-5，1)

　　(第3题图) (第4题图)

　　二、填空题(每小题2分，共计16分)

　　6.一只绿头苍蝇沿30度角爬上一个高为10厘米的圆柱体，当其爬到顶上的时候，它沿圆柱的侧面爬行了_________厘米。

　　7. 有一个三位数，十位数字为个位数字与百位数字之和，这个三位数加上693，则百位数字与个位数字交换位置，这个三位数是_________。

　　8. 分数 、 、 、 、 中，最大数和最小数之差是_________。

　　9. 有1、2、4、5、7克的砝码各1个，丢失了其中一个砝码，结果天平无法称出10克的重量(砝码必须放在天平的一边).丢失的砝码重__________克。

　　10. 某商品每件成本a元，按高于成本20%的定价销售后滞销，因此又按售价的九折出售，则这件商品还可盈利__________元。

　　11. 单独完成一项工程，甲需要10天，乙需要15天，丙需要30天.甲、乙合作3天后，甲被调往其他工程，由丙来接替甲的工作，还要__________天才能完成任务。

　　12. 一个不透明的袋子中装有三个小球，它们除分别标有的数字1、3、5不同外，其它完全相同.任意从袋子中摸出一球后放回，再任意摸出一球，则两次摸出的球所标数字之和为6的可能性是_________。

　　13. 如图，电车从A站经过B站到达C站，然后返回.去时B站停车，而返回时不停，去时的车速为每小时48千米，返回时的车速是________时/千米。

　　第6题图 第13题图

　　三、作图题(共计3分)

　　14. (1)请在图中的方格纸中，将△ABC向上平移3格，再向右平移6格，得到△DEF;

　　(2)图中1个小正方形的边长为1个单位长度，请在方格纸中的适当位置建立平面直角坐标系，则点A的坐标为___________;

　　(3)△DEF的面积为___________。

　　四、计算题(每小题3分，共计12分)

　　15.① ②

　　③ ④

　　五、解答题(共计16分)

　　16.(4分)如图所示，A、B分别是两个圆(只有 )的圆心，那么两个阴影部分的面积差是多少?(π取3.14)

　　17.(5分)甲、乙合作完成一项工作，由于配合的好，甲的工作效率比单独做时提高 ，乙的工作效率比单独做时提高 ，甲、乙合作6小时完成了这项工作，如果甲单独做需要11小时，那么乙单独做需要几小时?

　　18. (7分)如下图，有一条三角形的环路，A至B是上坡路，B至C是下坡路，A至C是平路，AB、BC、AC三段距离的比是3：4：5.乐乐和扬扬同时从A出发，乐乐按顺时针方向行走，扬扬按逆时针方向行走，2.5小时后在D点相遇.已知两人上坡速度都是4千米/小时，下坡速度都是6千米/小时，在平路上速度都是5千米/小时.

　　(1)CD距离是多少千米?

　　(2)当扬扬走到C点时，乐乐是在上坡还是下坡?设此时乐乐所处的位置为E，问AB和BE距离的比是多少?

　　第二部分 语文部分(共28分)

　　一、积累与运用(共10分)

　　1. 选出下列加点字全部正确的一项是( )(1分)

　　A.忏悔(chàn)　堤坝(dī ) 干涸(hé ) 解剖(pāo)

　　B.戛然而止(jiá) 根茎(jìng) 惆怅(chóu) 悼念(dào)

　　C.殉职(xún) 畸形(jī) 踌躇(chú) 杳然(yǎo)

　　D.狭隘(ài) 刹那(chà) 逮捕(dài) 惩罚(chéng)

　　2.下面词语中，没有错别字的一项是( )(1分)

　　A.筹画 仰慕 彷徨 以身作责

　　B.左右逢圆 衰微 显赫 迫不急待

　　C.妨碍 踌躇 琐碎 应接不暇

　　D.书籍 棘手 陌不关心 独裁

　　3.下列句子没有语病的一项是( )(1分)

　　A.凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。

　　B.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

　　C.能否认真学习，是取得成绩的关键。

　　D.“地铁二号线”的建设体现了我省人民不畏艰难，团结鼓劲，建设西安。

　　4.填空(2分)

　　古人送别之时，往往折柳相送，因为“柳”与_______谐音，以表达______之情;唐宋时期，______已成为的象征，最有代表性的诗句是陆游的《卜算子咏梅》中的___________，___________________________。

　　5.综合性学习(5分)

　　(1)对联：相传乾隆登基不久，即去民间微服私访。见一老妇人门上挂一对联：家有万金不富，膝下五子无儿。横批：寡人在此。乾隆忙叫人问个究竟。原来对联所写，正是老妇人家的真实境况。你能根据相关常识猜出老妇人的家庭状况吗?

　　(2)文房四宝是指：_______、______、_______、________;古代四兄弟排行______、_______、_______、______。

　　二、阅读与理解(共18分)

　　(一)阅读下面文字，回答问题。

　　两个鸡蛋

　　下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。

　　母亲要叫醒他，被柱子拦住了。

　　“让他多睡一会儿吧，爹太累。”

　　母亲便不再说什么，

　　收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。

　　看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋，来到父亲的床前。

　　经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白;杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑;一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已深深地陷了下去;额头上汗珠点点，青筋隐约可见……

　　父亲老了，是他在顽强地支撑着这个家呀。A柱子鼻子一酸，两颗泪珠滚下脸庞。

　　轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，又看看他没什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。

　　院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑了出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。

　　不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。

　　柱子突然想起父亲的话：儿子，将来你要走出大山。

　　是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。

　　太阳太毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。

　　看到桌子上打满补丁的包袱，柱子突然意识到应该检查一下，以免带回来的书落到家里。

　　打开包袱，几件旧衬衣，一罐咸菜，五本书，没错。咦?

　　手触到两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。

　　柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么又冒出两个，怎么回事?

　　走进里屋，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。

　　我记得好像已经拿出来了呀?难道……难道我记错了?

　　柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他是知道的。

　　于是，他又把那两个鸡蛋放在父亲床头，然后立在那儿想，还是有点不大明白。

　　脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。

　　又数了一下，母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。

　　“好好读，别惹事。”

　　“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水，回屋拿包袱。

　　二十多里的山路，柱子走惯了。天没黑透，就到学校了。

　　打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面赫然躺着两个鸡蛋!

　　当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他又异常平静地翻开了书页。

　　17.文中有三次写到柱子流泪，请分别说出柱子流泪的原因。(3分)

　　___________________________________________________________________________。

　　18. 请你谈谈文章以“两个鸡蛋”为题的作用。(2分)

　　___________________________________________________________________________。

　　19.文章开头“下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。”这句话有何作用?(2分)

　　___________________________________________________________________________。

　　20.“收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。”这话中的“照例”有何表达效果?(2分)

　　___________________________________________________________________________。

　　21.联系上下文，请对 “杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑”这句话的作用简要分析。(2分)

　　___________________________________________________________________________。

　　(二)阅读下面文言语段，回答问题(7分)

　　宋，胡瑗，布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐，十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。

　　解释加点字(4分)。

　　(1)攻苦 (2)布衣时

　　(3)不复展读 (4)不欲分其心也

　　2、翻译句子(2分)。

　　(1)读书泰山。

　　(2)攻苦，食淡，终夜不寐，十年不归。

　　3、说说胡瑗是个什么样的人(1分)。

　　__________________________________________。

　　第三部分 英语部分(5分)

　　一.用所给单词的适当形式填空。(共4小题，每小题0.5分，共计2分)

　　1. There are many__________(teacher) in our school .

　　2. I__________ (watch) TV yesterday evening .

　　3. My house is on the__________ (two) floor.

　　4. —When are you__________ (go) to buy an English book .

　　—This afternoon .

　　二、阅读短文选词填空(每空0.5分，共3分)

　　This is my bedroom .You can see some pictures on the wall .The football is__________the chair . __________is the bed ? It's beside the desk .

　　My father and __________bedroom is next to my room .Some flowers and a bed __________in their room .Some window ar__________he wall .

　　I__________my room very much .

　　in like where under mother's are