志运德三者之间的关系作文范文
拜读王安石写的《游褒禅山记》一段文字我深有感触。一个人无论在学习上取得优异的成绩，还是在事业上取得成功，往往取决于三方面的因素：志、德和运，三者缺一不可。
王安石是在借游山钻洞的道理，讲述自己施行变法成功的条件。要干成一件事情，要有志向，立志变法；要有实力，有变法的措施、能力；还要得到外力——皇帝的支持，地方官的推行。否者，变法就困难重重甚至失败。
如果将“志”比做指引走向成功之路的照明灯，那么“力”就是打开成功之门的金锁匙，“物”是取得成功不可缺少的条件。
文中说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”“志”是指远大的志向，这是成功的首要条件。
司马迁从小就立志继承父业，要写一部史书，他研读古籍，游历名山大川，访问民间异士，搜集许多资料，后来虽触犯汉武帝入狱受刑，但矢志不忘自己的志愿，忍辱生存，发愤著书，终于完成了被称为“史家之绝唱”的部鸿篇巨著——《史记》。
有“塑胶大王”美誉的李嘉诚，13岁便辍学肩负起全家的生活重担，白手兴家，艰苦创业，后来成为巨富。他靠的就是要为华人争一口气，闯天下的雄心大志。相反那些缺乏远大志向的人，只以个人幸福为奋斗目标的平庸之辈，是不会干出一番轰轰烈烈的事业来，这说明了“志”的重要性。
那么是否“有志者，事竟成呢”？我认为那是不一定的。因为有志者必须有“力”作为保证才能成功。正如王安石说的“有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。”
“力”即能力，没有能力、才干的人怎么能名垂千古，万世留芳。如果曹雪芹没有高超的写作能力，怎么能塑造出许多栩栩如生的人物，怎么能刻画出引人入胜的故事情节，怎么能创作出反映封建社会“百科全书”的文学瑰宝《红楼梦》。一个连作文也写不好的人，怎么能成为作家？
生活从来都是靠能力，而且是一种最基本的能力。人有了能力实力才能自己生活得好，家人生活得好；有了能力才有心爱的事业，做能实现自身价值的工作；才能创造价值，服务社会，赢得认可和尊重。
是呀！要赢得尊重，就要有实力，就要创造财富做出成绩来。无能是普通人，诸如工人、农民、公务员；还是企业家，诸如陶华碧、马云；还有艺术家，诸如曹文轩、莫言、陈丹青；还是伟人诸如邓小平、习......都是靠实力说话，靠实力证明自己。更有我们中学生，靠成绩！靠实力！不是靠做假，靠虚名。
那么，实力从何而来？干出来的！正如最高领导人在新年贺词里说的，要“撸起袖子加油干”！可惜不少人空有志向，就是缺少实干精神和行动，甚至可为而不为。要相信：事在人为！行动创造实力！
有了志气与能力，是否能一定成功呢?让我们先看看王安石的一段话吧!“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。”“物”即外界的客观因素：社会环境、自然规律、人际关系等。赤壁之战时， 孙、刘联军同仇敌忾，精心策划，万事具备，只欠东风。假如“东风不与周郎便”，孙刘联军就不会获胜。一阵罕见的东南风，帮助刘吴联军战胜了强大的曹军，这说明了志力俱全，还必须有外物的相助，才能实现成功。
还是王安石自己的事例最有说服力。他立志富国强兵，实行变法，也一度得到外力——皇帝首长的支持，让变法得以推行，取得一些成就。但是后来，皇帝不高兴支持了，变法也就以失败告终。可见做事，外力、外物的支持很重要。
高中生，如果不借助于外力——诸如学校的优美环境，教师的教育引导，仅仅靠自己个人努力，也难以取得优良的成绩。你说是不是这个理！至于有志出国留学的同学，如果没有外力——资金的帮助，你也只能望洋兴叹！很实际吧！当然，也不要沮丧，因为你可以凭借你的能力创造条件上，比如公费留学。
总而言之，没有“志”做事就一事无成；没有“力”这把金锁匙 就不能打开成功之门；没有按照客观规律办事，即没有“物”的配合，就会徒劳无功。因此说志、力、物是人们取得成功的重要因素， 三者缺一不可。
高中生的我们，正处在长身体学知识强本领的好时光，更应清醒地认识到，成功的路就在眼前就在脚下，我们应该树立远大的志向，炼就卓越的能力，在老师、家长、同学、朋友的帮助下去摘取胜利的果实。
怎么写好作文
一、审清题意，不偏题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于出现“下笔千言，离题万里”的错误。
二、确定中心，突出重点
抓住文章的中心就是抓住了文章的灵魂。而如何才能确定作文的中心呢？首先,要根据题目要求确定中心。例如《记一位高尚的人》要明确题目的重点是“高尚”。高尚的原因，就是文章的中心，所以要紧扣这个中心来写作。
三、选好材料，组织材料
1、选材要注意两个方面：首先要围绕作文中心思想选择材料。其次要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。可以记住这个选材的口诀：熟悉最重要，真实才可靠；典型方有用，新颖为最好；不在大和小，关键在于巧；品味要求高，情真应记牢。从而做到中心突出、详略得当。
2、如何组织材料？首先，确定哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”。其次是哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。
四、编写提纲，有序得当
编写的提纲内容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体，提纲挈领即可。
五、做好头尾，点睛之笔
精彩的开端已经成功了一半，写作同样如此，而常见的开头方法有：开门见山式，所谓“开门见山”，指的是写文章时直截了当入题的一种写法；设问置疑式，先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论；名言警句式，开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，突出中心的作用；精辟设喻式，开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣；如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
