2017中考生物误区
误认为在生物体内所有的反应都需在酶的催化下才能进行。其实，在生物体内有些反应是不需要酶的，例如“水的光解”，可参见人教社主编的高中生物教材第一册(必修)第56页图3-8“光合作用过程的图解”，从图解中我们可以看出的水的光解只需光和叶绿素分子，没有酶的参与。
误区三:
误认为试管婴儿是从试管中培养出的婴儿。其实，试管婴儿是体外受精和胚胎移植的产物，即在体外的一定培养液中让精子与卵结合为受精卵，受精卵进行分裂，发育成一个多细胞胚，再将这个胚移植到母体培养，最终发育为成熟的胎儿。
误区四:
误认为动物都具有线粒体。其实，蛔虫、绦虫等体内寄生虫不含线粒体，因为它们长期适应寄生在人和高等动物体内缺乏游离氧气的环境中，不进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸。
误区五:
误认为腺体都是内胚层发育而来。其实，汗腺、皮脂腺、乳腺、气味腺、垂体等腺体均由外胚层发育而来，肾上腺、精巢、卵巢等腺体却由中胚层发育而来。
误区六:
误认为原核细胞中没有细胞器。其实，原核细胞内有核糖体，只是无其他细胞器的明显分化而已。
误区七:
误认为人体的体液只包括组织液、血浆和淋巴。其实，脑脊液、胸腔液、心包液，消化液、汗液和尿液等都是体液。
误区八:
误认为酶都是蛋白质。其实，近年来的研究成果表明，酶可以分为三大类：①绝大多数酶是由蛋白质组成的;②有些酶是由蛋白质和核酸组成的;③有些酶是由核酸组成的。所以说并不是所有的酶都是蛋白质。
误区九:
误认为绿色植物在生态系统中只能充当生产者。其实，已发现自然界中大约有500个种食虫植物(属于绿色植物，可进行光合作用)，当它们捕虫时则以狰狞的消费者面貌出现。
误区十:
误认为“凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体就是多倍体”。其实，多倍体应是“由合子发育而来的，体细胞含有三个以上染色体组的个体”。如普通小麦是六倍体，由其花粉经离体培育法获得的新植株，体细胞内虽含有三个染色体组，但由于不是合子发育而来的，所以不是三倍体，而是单倍体。热点一：南昌“2·25”重大火灾事故
2017中考生物热点链接一
2月25日早上，南昌市红谷滩新区的一家星级酒店发生火灾，截至16时，火灾已造成10人死亡。25日8时许，南昌市红谷中大道348号“白金汇海航酒店”二楼发生火灾。截至11时30分，火灾现场共疏散260余人，有16人被送往医院救治，其中2人死亡。之后，经消防官兵和公安干警现场搜排，在中心火场搜寻到7名遇难者遗体。同时，在已送往医院救治的人员中，又有1人经抢救无效死亡。经初步调查，火灾是由于切割装修材料引起，已有7名相关责任人被公安机关控制。
复习指导方向
①肺与外界气体的交换;②呼吸道对空气的处理
命题示例1
众所周知，如果没有食物，人仍可以存活几周;如果没有空气，人可能连几分钟都无法生存。人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是( )
①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量增加 ④氮气含量减少 ⑤二氧化碳含量增加
A.①②④ B.③④⑤
C.①②⑤ D.②③⑤
【解析】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，一部分能量转化为热能，所以呼出的气体温度升高，①正确;人进行呼吸作用时，有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，有水产生，因此呼出的气体水分增加，②正确;吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，因此氧含量减少，③错误;人进行呼吸作用时，消耗氧气，产生二氧化碳，但是氮气含量基本不变，④错误;人进行呼吸作用时，有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，有二氧化碳产生，因此二氧化碳的含量增加，⑤正确。
【答案】C
命题示例2
呼吸系统中，最主要的器官是( )
A.鼻 B.气管
C.肺 D.支气管
【解析】人的呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成，其中呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管、细支气管，是气体进出的通道，能对进入体内的空气进行处理，使之温暖、湿润、清洁。呼吸系统的主要器官是肺，肺是气体交换的主要场所，肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。当血液流经肺泡周围的毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。
【答案】C
热点二：70多只野生鸳鸯现身江西婺源热点链接
2月21日，江西省婺源县南门河畔发现70多只野生鸳鸯在此栖息越冬。南门河位于婺源县老城区，为饶河源国家湿地公园的组成部分。近年，婺源实施一系列“治水”举措，全县水域环境不断改善。有“中国最美乡村”美誉的婺源以优美的生态环境，每年冬季都吸引大批野生鸳鸯驻留越冬。鸳鸯属国家二级保护动物，每年冬季从北方迁往长江中下游等地过冬。如今，婺源鸳鸯湖已成为世界最大的野生鸳鸯越冬栖息地。
复习指导方向
①保护生物的多样性;②认识生物的多样性
命题示例
鸳鸯属国家二级保护动物，以下关于野生动植物的保护措施中，不正确的是( )
A.不能乱砍滥伐森林，乱捕杀动物
B.积极参加“植树节”、“爱鸟周”等活动
C.要控制污染物的排放
D.把野生动植物全部集中到动、植物园中
【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。乱砍滥伐森林，乱捕杀动物等行为都不利于生物多样性的保护，A不符合题意;参加“植树节”、“爱鸟周”等活动能多植树造林、爱护鸟类，从而保护鸟类的栖息环境，保护鸟类等生物的多样性，B不符合题意;污染物排放，会污染生物的栖息环境，影响生态系统中生物的生存，因此为保护生物的多样性，我们要控制污染物的排放，C不符合题意;野生环境是野生动植物最好、最自然的栖息场所，因此我们要尽量不把野生动植物集中在动植物园中，要使之自由的生活在大自然中，D符合题意。
【答案】D
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4.2017年中考生物试卷及答案
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