语文，一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
今天学习啦小编将与大家分享：小学生语文竞赛试题，以下内容仅供大家参考学习，更多知识尽在学习啦，来看看吧!
小学生语文竞赛试题
一、文学积累 10分
1、先补充完整诗句，再根据诗句内容，写出与它相关的名胜。3分
(1) ，山色空蒙雨亦奇。 ( )
(2)湖光秋月两相和， 。 ( )
(3) ，秋水共长天一色。 ( )
2、默写《咏柳》后两句，并按要求完成练习。(1+1+3+2)分
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
， 。
(1)依次写出两个带点字的音节： 、 。
(2)请分析作者是从哪几个方面写出柳树的美丽：
。
(3)请分析诗歌后两句在写作上的高明之处：
。
二、阅读理解 40分
(一)请认真阅读下面一段话后回答问题。4分
一天早晨，鲁迅先生为了给生病的父亲抓药，上学迟到了。素以教书认真、品行方正著称的寿镜吾老先生严厉地对他说：“上学要早到!”鲁迅听了，默默地回到座位上，在自己的书桌上刻了一个小小的“早”字。从此以后，鲁迅上学再也没迟到过，并且一生时时早，事事早，为祖国和人民作出了巨大的贡献。
问题：作者在鲁迅书桌上刻的“早”字前面加上了一个修饰语“小小的”，如果抛开“写实”的原因，你是否觉得用上“大大的”更好?为什么?请把自己的想法尽可能写具体。
。
(二)阅读《这片土地是神圣的》一文，按要求完成练习。36分
这片土地是神圣的
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，mí lù( )、jùn mǎ ( )、xióng yīng ( )是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类的身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样去热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的情感和力量来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
1、根据文中的音节写出词语，填在括号里。3分
2、给文中带点的字注上拼音。4分
山峦河流 ( ) 潺潺的流水声 ( )
运载 ( ) 满载 ( )
3、请把本文分为三段，用“∥”标出，并写出每段的大意。9分
第一段： 。
第二段： 。
第三段： 。
4、填空：(1+2+2)分
你认为写作本文的应该是 人，他通过写 ，强烈地表达了 。
5、认真体会作者的语言，想想这三句话中分别包含了怎样的意思和情感。(3+3+3)分
句1：我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
。
句2：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
。
句3：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
。
6、请分析本文在写作上的特色。6分
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三、写作表达 50分
请以“细节”为话题，写一篇800字左右的文章。
参考答案：
1、先补充完整诗句，再根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
(1)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ( 西湖 )
(2)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ( 洞庭湖 )
(3)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ( 滕王阁 )
2、默写《咏柳》后两句，并按要求完成练习。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
zhuāng tāo
这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达诗人对春天的无限热爱。诗的前三句都是描写柳树的。首句是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成的。用“碧玉”想容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美，第二句是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。
第三句与第四句构成一个设问句。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。春风能裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。她是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
(一)答案略
(二)阅读《这片土地是神圣的》一文，按要求完成练习。
麋鹿、骏马、雄鹰
luán chán zài zài
从结构上说，这篇文章属于总分总的结构。第1～3自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个部分都是神圣的。第4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写;第9～11自然段则进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。
印第安人 描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
句1：我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体;同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
句2：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏;是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。
句3：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
写作特色：语言优美，内涵丰富，情感充沛，是本文的最大特点。一方面，课文大量运用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友，字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱，表达出对它们无比眷恋的感情，也增强了文章的感染力。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
