语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己或他人的言论”(通俗点说就是你说话时运用的语言)，“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。
今天学习啦小编将与大家分享：六年级语文课文内容填空试题，以下内容仅供大家参考学习，更多知识尽在学习啦，来看看吧!
六年级语文课文内容填空试题
《培养良好的学习习惯》
本册课文中要求我们养成______________和_________的学习习惯。“读万卷书，行万里路”，告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从______、_____获得，还可以在_____、______获得。
《长江之歌》
1、这首诗是电视系列片《______》的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第__人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”，表达了______________的感情。
2、你从___走来，春潮是你的___;你向___奔去，惊涛是你的___。你从___走来，巨浪荡涤着___;你向___奔去，涛声回荡在___。你用___的乳汁，哺育___;你用___的臂膀，挽起___。你用___的清流，灌溉___的国土;你用___的力量，推动___的时代。
《三亚落日》
1、活跃了一天的太阳，依旧像一个_______，它歪着________，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下______，在大海上溅出_________。于是，天和海都被它的____感染了，________，_______。从“感染”一词可以体会到______________________。
2、蓝蓝的天与蓝蓝的海_______，低翔的白鸥____蓝蓝的海面，真让人担心______________________，从“担心”一词可以体会到_______________________。
3、人们惊讶得______生怕眨眼的______，那只红灯笼会_____________。
“红灯笼”指_____，由“惊讶”、“生怕”可以体会到____________________。
《海上日出》
1、烟台的海在__省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是__、__、__、__。课文是按___顺序写的。
2、小山似的海浪像_________的狮子，从北边的天际_______、_______地扑向堤岸，溅起______，发出_______，有时_______。这段话写出了海的___________。
3、微波泛起，___，从____________，刚_________ ，又__________，然后又________ ，像__________ 。这段话写出了海的______________。
4、因此，夏日烟台的海常常_____，宛如一个___、___的少女。清晨，太阳像_______________，_______地浮出水面，海面上拖着_________。傍晚，____的海面上倒映着_______，岸边的石代代凳上________，他们脚下，是海浪与堤岸的_____。
这段话写出了海的________________。
5、烟台的海是一幅__，是一道_______，是一座________，世世代代的烟台人在这里上演着__________。说说你对这句话的理解：___________________________。
《记金华的双龙洞》
1、本文的作者是现代著名文学家、教育家____。这是一篇____，按____的顺序记叙了游览双龙洞的经过。作者描写了___的溪流，外洞的__，内外洞连接处孔隙的___，内洞的__、__、__的特点。
2、我怀着好奇的心情____________，自以为从____到____，到____，到____，没有一处不________。才说了一声“行了”，____________。眼前____，可是还能感觉_______________。我又感觉要是__________，准会______，______。
《卢沟桥烽火》
1、“卢沟桥事变”发生在___年__月__日，它拉开了___________________。从此，_______________便如火如荼地展开了。
2、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。
(1)………深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
(2)当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
_____________________________________________
《半截蜡烛》
1、本文生动记叙了要_______期间，参与秘密情报仁慈工作的______母子三人，与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保住了情报站的事，赞扬了母子三人______和_________的精神。
《聂与日本小姑娘》
1、日本人民称聂是“活菩萨”是因为_________________________________。称聂是“中日友谊的使者”是因为__________________________。
《三打白骨精》
1、《三打白骨精》选自____的古典名著______。课文通过________________的故事，体现了孙悟空__________________的本领，赞扬了孙悟空的___________。
2、读下面句子，体会带点字对表现人物形象的好处。
(1)唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。(2)山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。
(3)唐僧一见，惊得从马上摔下来。(4)悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我!我认得你这个妖精。”
《词两首》
1、把诗句补充完整。
常记溪亭日暮，沉醉_______。________，_________。争渡，争渡，__________。
西塞山前_____，__________。____，_____，________________。
2、《如梦令 常记溪亭日暮》是__宋代词人____写的。词人回忆了____________情景，因___误入______，把_____都____。表现了作者_______________。
《渔歌子》是__代词人____所作，描绘了__________，塑造了__________，赞美了_________，抒发了_____________。
《螳螂捕蝉》
1、《螳螂捕蝉》是一篇__，学了这课我们懂得了__________________道理。
《读书要有选择》
作为小学生可选择_______、______、______作为课外读物，此外还可选择一些_____。
《海洋——21世纪的希望》
《学会合作》
1、《学会合作》是一篇_____，以“____”为话题，课文中列举了两个具体事例：一是_________，二是______，这两个具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有____精神和_____精神。
2、可见，成功的合作不仅要有______，要___________，而且还要_________，心中______，有_______的精神。
《练习4》
不入虎穴，______。近水识鱼性，_______。欲知山中事，________。兼听则明，______。多看实事，_______。满招损，____。知过必改，______。户枢不蠹，_______。从善如流，_____。钟不敲不响，______。良药苦口利于病，_________。
《天游峰的扫路人》
1、这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的___、___、___，刻画了一位_________的老人的形象，表达了“我”对老人那种______的精神和___、____、____的生活态度的赞美。
《最大的麦穗》
1、这篇课文，叙述了古希腊学者______让弟子们___________________的事，揭示了_____________________________的道理。
《山谷中的谜底》
对于外界的压力，可以通过____________，但有时也需要像雪松那样先_____，作出_______，以求_______。确实，有时弯曲不是________，而是为了_____________。
这两句话，告诉我们___________________________的人生哲理。
《广玉兰》
1、在绿油油在叶丛中，花朵是那样的___、___。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它____吧，又似乎有一种_________渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的的质感，说它____吧，它又显得那样________。
2、广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞______，有的刚刚缩放，几只小蜜蜂就__________，那里面_______________。盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得像_______，___、____，_______。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却_________，______________。圆茎上面缀满了_________，这就是________。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
《夹竹桃》
1、然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里_________，一朵花___，又______，一嘟噜花______，又长出______。在_________，在_________，在_________，看不出_______________，也看不出____________，无日不______。从_____一直到_____，从____一直到______，_________。
2、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：________、_______、____。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句_________________________________________________。
《莫泊桑拜师》
1、莫泊桑是___世纪___国著名作家。他的代表作有_______、_________等。他拜_______为师，老师的代表作是_______。他们在文中表现出来的特点分别是________和__________。
2、学习了课文之后，你受到的启示是：________________________。
《理想的风筝》
春天又到了。柳枝______，在春风里____，舒展着_______。连翘花_____________，向着长天__________。蓝天上，一只只风筝________，引得__________。
《孔子游春》
1、阳光普照着大地。泗水河边______，______，习习的春风像________，在给__________。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她______，茂密的森林是她_______，________是她明亮的眸子，_______是她甜蜜的絮语……请续写：_____________。
2、水奔流不息，是____________，它好像有德行。水没有一定的形状，______，_______，________，它好像有情义，水____，_____，_____它好像有志向。万物入水，________，它好像善施教化……由此年看来，水是真君子啊!请续写：______________。
《明天，我们毕业》
1、明天，我们毕业，你想对母校说：________________________。
《练习7》
__________，不亦说乎!三人行，__________。
学而不思则罔，___________。______，______，不知老之将至云尔。
_________，可以为师矣，______，_____。举一隅不以三隅反，则不复也。
默写《古今贤文(读书篇)》
___________________________________________________________________________________________________。
默写《冬夜读书示子聿》_____________________________。
默写《观书有感》_____________________________。
课内阅读
《长江之歌》
1、很多古诗中也出现了长江，请写两句：
①_________，_________。②_________，______。、“我们____长江,你是________;我们____长江,你有________。这两句在诗中多次出现,这种写法叫____。这样写的作用是_______。
《三亚落日》
(一)
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1. 写出下列词语的近义词。收敛( )兴许( )涨溢( )似乎( )
2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
3. 选段中作者分别把落日比作____和____，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象____和____的情感。
4. 文中画线部分是__句，写出了大海由原来的__色变成了__，原因是____。
(二)
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
1. 写出下列词语的近义词。
依旧( ) 夺目( ) 感染( )
2. 照词语的组成方式,仿写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色) __，__，__潇潇洒洒(AABB式) __，__，__
3. 这段话通过一系列的动词,如“__” ，“__” ,“__”生动形象地写出了它的“___”和“ ___” 。
4. 落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘：___________________________
5. “笑颜”指的是__________天和海变化的原因是___________
《烟台的海》
(一)
冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似( si shi )的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qie )而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象 像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋 念)，形成一道壮丽的风景线。
1、用“\”划去文中括号内不正确的字或者读音。
2、读了画线的句子，你分别想到________和________这两个成语。
3、“……有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到_________，“竟”应读出_________的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了__________，一个“掀”字让你感受到_______________。
4、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指_______。
② 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指_____。
5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如__________，冬天烟台的海仿佛是__________。
6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么?请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像________像________……
7、这段话写出冬日烟台的海_____的特点，作者采用了采用了比喻的手法，把_____比作_____和_____,写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字，用_____和_____，写出__________
8、请你为烟台的海设计一句广告语：_____________________
(二)
填写并背诵有关“海”的古诗句。
__________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》
长风破浪会有时，__________。(李白《行路难》)
君不见黄河之水天上来，__________。(李白《将进酒》)
____________，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
____________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》
《卢沟桥烽火》
面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当(既即)严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾(泄 泻)在卢沟桥面上。
英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四(渐溅)。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
1、在括号中选择正确的汉字或拼音。
2、先解释点的字，再写出词语的意思。
同仇敌忾：____________万籁俱寂：___________
震耳欲聋：____________严词拒绝：___________
众寡悬殊：______________________________
3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的?
4、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场?
5、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军_______的气势，与众不同了中国守军____________的英雄气概。
《半截蜡烛》
(一)
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。快步赶上前，(厉 历)声喝(hē hè )道：“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄(è é)运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇(曳 叶)，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛(fo fu)成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似(sì shì)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“——”画出来。
2、将下列句子改为陈述句。你不用蜡烛就不行吗?_____________
3、理解文中画横线句子的含义。_______________________
4、厄运是什么意思?本文指的是什么?____________________
5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢?写出杰克的心理活动。___
(二)
(猛然、突然)，小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳(镇定、镇静)地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1、划去括号里使用不当的词。
2、照样子写词。瞧了瞧 ：____ ____ ____ ____
3、“娇声”的意思是____ ，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了_________。
4.从杰奎琳的举动中，你体会到什么?____________________
《天游峰的扫路人》
(一)
天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
1、文中破折号所起的作用是( )。
A 表示语意的转折B表示强调，说明前文C表示语意递进D表示语气的延长
2、从哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一险峰?找一找，抄下来。
3、望着险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。
第一种_______ 第二种_______ 第三种________
4、登上了顶峰，一定会使人想到___代诗人____写的《______》诗句_________________________。
《最大的麦穗》
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在一麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它;有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1、“最大的追求”指的是_____;“眼前的一穗”指的是___________。
2、写出对最后一句话的理解：________________________。
3、写一句关于“机遇”的名人名言。_____________________
《山谷中的谜底》
过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲(qū qǔ)一下，作出适当的让步，以求反弹(tán dàn)的机会。”
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
1 、给文中带点的字选择正确的读音。
2、文中破折号所起的作用是( )A 转折 B 解释说明 C 递进
3、“正面抗争”指的是_______，“弯曲”在文中的意思是_________。
4、写出你对最后一句话的理解。_______________________
5、读了这两段话，你想到了哪些成语和谚语。
成语__________________________________
谚语__________________________________
《广玉兰》
广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞______，有的刚刚缩放，几只小蜜蜂就__________，那里面_______________。盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得像_______，___、____，_______。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却_________，______________。圆茎上面缀满了_________，这就是________。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1、把这段课文补充完整。
2、这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是__、__、__、___。
3、作者写这段话时，采用了___结构方式，表达了自己对广玉兰花的____之情。
4、写出你对最后一句话的理解。_______________________
《夹竹桃》
《古诗两首》
石灰吟
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
1、这两首诗都是___诗，《石灰吟》的作者是___代的___。诗人托物言志，通过对石头不畏“______”和“______”，即使“______”，也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰______，______的品质，抒发了诗人_____________的思想感情。
2、《墨梅》的作者是___代_____。诗人以墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他____________________的高尚情操。
3、写一首关于梅花的诗。__________________________4、再写一首托物言志的诗。___________________________
《孔子游春》
(一)
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!
1、这段话中的省略号表示_____________________。
2、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为______;“或方或长”的“或”可以解释为______。
3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水__、__、__、____。
4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位____的老师(从文中找一个词填在横线上)。
