初中辅导英语的方法
一、增加词汇量
初中学生，尤其是英语成绩较差的学生，最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，基础是最重要的，没有积累大词的汇量，英语成绩肯定是升不起来的。
初中生成绩差，自主学习动力低，需要老师不断提醒。听写是一种很好的方法。学生可以每天布置一个20字的背诵作业，第二天听写，这将大大提高成绩。让学生查不认识的单词，并在单词旁边标出意思。
二、加强语法的学习
英语语法很死板，又很枯燥。
可以去找一些有趣熟悉的课件给学生讲解，再找一些相应的练习，做口语组合练习，效果很好。
三、提高写作
应试教育下的英语考试题目都有作文题，分数的比例也不低。
书写是很重要的。因为好的写作意味着好的第一印象，老师一般都会打印象分的。所以要求学生成绩能提高的同时，书写的字体也不能落后!
四、定期跟进学生的学习情况
每隔一段时间就要给学生一套综合性的卷子，让他们做，从而了解学生的英语弱项。
五、劳逸结合
在休息时间可以听一些英文歌曲。你也可以制作一些卷子来填空单词，播放歌曲让学生听完后填空，这样既可以提高他们的兴趣，又可以锻炼他们的听力。
或者找一些英语教育短片给学生看，让学生对英语国家产生向往，主动学习英语。
不懂英语的家长如何辅导孩子英语
理念篇
你可以不懂英语，但必须懂英语教育
经常有父母问，为什么在孩子的英语学习上花费了很多精力，他的英语还是没有什么起色?或者，为什么背了那么多单词，还是不能开口说英文?
其实很多时候不是孩子不用功，而是我们的理念、方法不对。一提到英语，就把它跟掌握多少词汇量等同。虽然明白绘本的好处，但用的还是"背单词、学语法”的老一套。比如，让孩子在生词下面画线，标注中文意思;专门给孩子准备词汇本，把生词抄在上面，定期复看。这些老套方法实在要不得。
方法篇
围绕“整”字，用好“听、读、猜、玩”
上面给大家强调了“整进整出”的理念，接下来具体地谈谈怎么围绕“整”字来指导孩子的英语学习。
我们都知道，如果能够跟孩子用英语交谈，这样孩子英语肯定不差。但是作为英语不好的父母，平常没办法跟孩子英语对话，怎么创造语境，让孩子整进整出呢?好的方法就是通过绘本来构建。因为绘本故事就是一个小情境，它上面的语言肯定也比我们自己地道多了。
听&读
语言不是用眼睛，而是用耳朵来学的东西。所以我们要通过大量的“听”来给孩子磨耳朵。既然要磨，那么一定的时间和数量必不可少。而且同样的材料需要大量重复听，比如英文儿歌、动画片、绘本音频等，直到孩子听到要求换为止。
学习这个故事的时候，家长们可以先让孩子整体地听一遍故事，然后听音跟读模仿。家长可以有意识地引导孩子模仿音频的语音语调。虽然我们自己英语不好，听不出发音上的瑕疵来，但是至少孩子模仿得像不像、读得流不流利我们是听得出的。长期坚持下来，孩子自然能够习得一口洋腔洋调。
材料篇
宁易勿难，总原则是可理解且相关
选书虽然放在最后来讲，但是它的重要性也是不容小觑的。如果选书失当，不仅会影响孩子的英语学习进度，还会损害孩子的英语学习兴趣，所以作为家长，要严把选书关。
美国孩子常用的一种选书法是“五指选书法”，即让孩子选一本自己喜欢的书;随便翻开书的一页，开始阅读这一页;每发现一个你不认识、不会读，或是不知道意思的单词，就竖起一个手指。
如果一个手指也没竖，说明书太简单;如果竖了1~3个，说明正合适;如果是4~5，说明稍微有点难，如果是5以上，就太难了。
初中家长辅导孩子英语要点
首先，我们需要明白每个阶段孩子学英语的目的和方法都是不一样的，家长们如果想给自己的孩子辅导英语，那么必须要清楚这个阶段孩子学英语的目的。对于小学生来说，学习英语的目的就是认识英语，培养学习兴趣，这也是为之后学习更多的知识性英语做好铺垫，那么怎样提升孩子的英语学习兴趣呢，方法也是根据每个孩子的性格来确定的。
其次，我们就需要清楚孩子的性格是什么类型，是属于视觉型，听觉型，还是触觉型，一旦我们掌握孩子相应的性格类型，我们就可以按照相应的方法，因材施教，在给孩子辅导时就要更有针对性的采取相应的方法才能事半功倍。比如说，对于视觉型的孩子，我们就可以多给孩子准备一些英语读物，不管是绘本还是英文小故事，给孩子一个安静的环境，让孩子多看。
最后，我们需要明白之后孩子是哑巴英语还是口语小能人，所以我们需要培养孩子开口说英语的能力，那么我们就需要给孩子放一放英文动画片，或者让孩子给英文动画配音，帮助孩子提升他们开口说英语的能力。
