成都市双流区小升初报名入学攻略2023
(一)信息核对
4月20日—27日
本区小学毕业生登录“成都市义务教育招生入学服务平台”进行小学毕业信息核对;回蓉生进行信息采集;双胞胎(多胞胎)子女网上申请绑定电脑随机录取。
(二)公办初中入学
6月9日
本区小学毕业生可登录“成都市义务教育招生入学服务平台”，查询学生公办初中升学对应区域。
6月16日—19日
市直属学校网上报名，每位符合条件的学生可自愿填报一所市直属学校。
6月25日—27日
双流区东升街道户籍小学毕业生的法定监护人可在双流中学、棠湖中学中选择一所学校，报名参加电脑随机录取(根据《教育部等八部门关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》精神，民办学校成都立格实验学校、成都棠湖外国语学校是否继续招收公办学位学生，将另行通知)。
6月29日
市教育局组织开展市直属学校电脑随机录取并公布结果;被市直属学校录取的学生不再参加民办学校电脑随机录取以及区属公办学校划片入学或报名电脑随机录取;被市直属学校电脑随机录取的学生，其法定监护人放弃该学位的，由区教育局统筹安排公办学位。
7月3日
区教育局组织开展双流中学、棠湖中学电脑随机录取并公布结果。
7月5日
区教育局公布区域内公办初中划片范围。
7月7日
公布各公办初中划片入学结果。
注意：符合小升初政策入学是申请普通高中指标到校生的必要条件之一。
(三)民办初中入学
区教育局审核区域民办初中名单及招生计划、招生范围、收费标准等报市教育局审核同意后公布。学校招生简章需经区教育局审核同意后公布。
6月9日—10日
自愿直升本校初中部的民办一贯制学校在籍小学毕业生通过“成都市义务教育招生入学服务平台”报名参加直升;已被校内直升录取的学生，不再参加其他民办学校和公办学校录取。
6月12日
区教育局组织开展民办一贯制学校直升生电脑随机录取并公布结果。
6月14日
区教育局审核民办一贯制学校电脑随机录取计划，报市教育局审核同意后公布。
6月16日—19日
本市户籍小学毕业生、本市学籍小学毕业生、符合条件的随迁子女及其他符合政策的学生进行民办初中网上报名，每位学生可自愿填报一所民办学校。
6月30日
区教育局组织开展区域内民办初中电脑随机录取并公布结果。
7月8日—9日
小学毕业生法定监护人网上进行公办、民办学位确认。
7月11日
区教育局审核未完成招生计划需补录的民办学校补录计划，并报市教育局审核同意后公布。
7月12日
未完成招生计划的民办初中补录报名，符合民办学校网报条件且未被民办学校录取过的小学毕业生可报名参加补录。
7月14日
区教育局组织开展民办初中补录并公布结果。
小升初语文复习知识点
一、字词：
1、小明在宿(sù)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。
2、在排练时那几名小号(hà)手挨了批评，都号(háo)啕大哭起来。
3、我们都知道大藏(zàng)经收藏(cáng)在西藏(zàng)的布达拉宫。
4、轧(zhá)钢车间的工人很团结，没有相互倾轧(yà)的现象，这样的氛围对工作很有利。
二、文学常识积累：
1、凉州词 唐、王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
①凉州词：又名《凉州歌》。《乐苑》称，开元年间，西凉都督郭知运进献宫调《凉州》
②凉州：唐属陇右道，州治在今甘肃省武威县。诗题又作《出塞》。首句一作“黄沙直上白云间”，末句一作“春光不度玉门关”。
③羌笛：我国古代西方羌人所吹的笛子。
④杨柳：指羌笛吹奏的《折杨柳》曲，北朝乐府《鼓角横吹曲?折杨柳枝》：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”其音凄苦。
⑤“一片”是唐诗习用语词，往往与“孤”连文(如“孤帆一片”、“一片孤云”等等)，这里相当于“一座”，而在词采上多一层“单薄”的意思。
⑥“黄河入海流”和黄河之水天上来”，同是着意渲染黄河一泻千里的气派，表现的是动态美。而”黄河远上白云间”，方向与河的流向相反，意在突出其源远流长的闲远仪态，表现的是一种静态美,同时展示了广漠壮阔的风光，不愧为千古奇句。
2、登鹳雀楼 唐、王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
①鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名
②白日：太阳。
③依：依傍。这句话是说太阳依傍山峦沉落。
④穷：尽。
⑤“白日依山尽”写远景，写山。“黄河入海流”写近景，写水。
⑥“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多少憧憬。这两句诗，是千古传诵的名句，它形象地提示了一个哲理：登高，才能望远;望远，必须登高。
小升初学习方法：10个提高数学记忆力
(一)归类记忆法
就是按照识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便资助学生记忆。好比，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。前四类包罗公、市制和换算，第五类包罗世纪、年、月、日、分、秒及其进率。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
(二)谐音记忆法
这种记忆法便是利用某些识记材料的谐音来进行记忆，使学生印象深刻，不易遗忘。
(三)比力记忆法
有些数学知识之间是很容易混淆的，可以应用一些概念的对立关系，抓住概念中关键地方进行比力，便可资助学生区别和记忆。
(四)歌诀记忆法
就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。好比，识记分数乘、除法法则，就可编出这样四句歌诀：“分数相乘很分明，分子分母各相乘，分数除法纷歧样，除数颠倒再相乘。”采用这种方法来记忆，学生不但容易记，并且记得牢。
(五)理解记忆法
理解是一种有效的最基本的记忆方法，丰富的数学知识，靠死记硬背是容易忘记的，只有深刻理解了才能记牢。因此，对概念、性质的概括、法则的得出、公式的推导等过程都必需一清二楚。好比，各种面积公式，其中长方形面积公式是最基本的，其他图形的面积公式都可以从长方形的面积公式中推导出来。学生理解了推导的过程和关系，就容易记住各种图形的面积公式了。
(六)规律记忆法
即按照事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。好比，识记公制长度单位、面积单位、表现单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值_进率：低级单位的数值，低级单位的数值进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆安稳。
(七)列表记忆法
就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。好比，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来资助学生记忆。
(八)重点记忆法
随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果欠安。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。好比，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量 工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可按照乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。
(九)联想记忆法
就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。好比，从整数加、减法的法则联想到小数加、减法的法则，由加法交换律、结合律联想到乘法的交换律、结合律和分配律。联想可以打开学生记忆的闸门，是一种行之有效的记忆方法。
(十)实践记忆法
这就是通过学生动手动脑、实验操作，得出结论来进行记忆。好比，学习了有关的面积、地积的知识后，可让学生自已动手去量一块地，算算亩产量;学习了统计图表知识后，可让学生画一张自已所在班级身高、体重等情况的统计表或统计图。学生通过亲自实践来验证，就会得到久而不忘的效果。
