中考生物生态系统知识指导

　　生态系统的自我调节能力和生态破坏知识指导

　　生态系统知识指导

　　1、生态系统的概念：

　　在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

　　2、生态系统的组成：

　　生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。

　　物质流和能量流知识指导

　　1、食物链和食物网：

　　(1)食物链：在生态系统中，生物为了获取能量而捕食其他生物形成的食物联系叫食物链。(食物链以生产者为起点，终点为消费者。)

　　(2)食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。

　　2、物质流和能量流：

　　(1)在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗。营养级越低，生物数量越多;营养级越高，生物数量越少。

　　(2)当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，叫做生物富集作用。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。

　　生物复习方法指导

　　第一，还是要把书牢牢地背过。

　　虽然生物属于理科，但它是一门需要大量记忆的科目，它要背诵的内容丝毫不亚于六册语文书，(请不要被这句话吓住而失去信心)所以背生物是需要一定的技巧的。现在这个时候，如果你按照上一篇小中考辅导的方法背诵了的话，那么你应该已经掌握的不错了，如果你还是没有把书背过，请自行找到上一篇辅导，然后开始背书;如果你已经背的差不多了，请尝试下面这个方法。

　　请你寻找一条线索，比如疾病。这个时候你可以找一张纸，默写默写。首先把你所知道的各种病症写下来，然后一一对应它们产生的原因，和它有关的组织器官系统等，以及预防措施。比如：贫血?糖尿病?尿毒症?呆小症?等等。还可以考虑分类，农作物会得的病，人类会得的病。这样一遍下来，对你的综合能力会有一个提升，你背书就不单单停留在“背过”这一层面上，而是学会了联系与运用。再给大家提供几条线索，这个周末就可以默写默写。(认真写的话可以拿给老师看一看，老师会很乐意给你改正错误)

　　①你学过的无数实验的内容、注意事项、结论等。

　　②生物技术

　　③各个系统的组成及功用、其组成器官间有什么影响。

　　第二，呼叫你的错题本。

　　不知道各位有没有准备错题本呢?如果没有或者实在不愿意整理的话，请把你做过的题都找出来，因为背书背完之后你很可能会感到得意，这个时候需要找题来检验一下你是不是真的背过了。真正有用的是自己错过的题，不是做过的题。这句话我真的很推崇，所以把你错过的题遮住答案自己做一遍，看看到底是不是彻底搞明白了这类题。现在大家都做很多题，拉开差距的是你有没有把错题都弄会。还有一点，整理错题记得把错误原因写下来，是因为什么不会，因为什么做错?书没背好?不理解题目?

　　第三，加强对图片的理解与记忆。

　　难道你们真的没有发现考试卷子上的图基本都是书上的图或者是书上的图演变来的吗?所以好好看书上的图和辅导书的图，万变不离其宗。看的时候不仅仅是看图长成什么样，还要把这张图和你背过的书联系起来，让图成为动态的。比如血液循环那一部分。

　　第四，列注意点

　　这是针对考试之前最后一两天要说的。找张纸，工工整整的把自己容易犯的错、总是忘记的注意事项写下来，时刻提醒自己不要再犯!比如：答题一定要答完整;激素调节过程是在神经系统的调节控制下完成的...

　　
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