《管理办法》明确了校外培训机构的财务管理体制。强调要建立健全校外培训机构党组织参与财务重大决策和监督的管理制度，其法定代表人对本机构财务工作和财务资料的真实性、完整性负责;要按照国家统一的会计制度进行会计核算，明确会计机构设置和会计人员配备要求。
《管理办法》对校外培训机构财务活动提出了全面规范要求。一是资金筹集方面，明确了举办者的出资义务和不得抽逃出资的要求，同时禁止上市公司、外商投资义务教育阶段学科类培训机构，禁止中小学校举办或参与举办培训机构。二是资金营运方面，对校外培训机构收入归口、预收费监管、合同签订和退费做出规定，强调其融资及培训服务费收入应主要用于培训业务，要建立大额资金支付决策制度，明确大额资金支出的程序、方式、规则。三是资产和负债管理方面，强调要维护资产安全与完整，禁止非营利性培训机构对外提供担保，明确培训机构申请贷款的使用方向，建立债务风险预警机制。四是收益分配方面，明确了培训机构净资产(利润)的使用与分配方式，强调非营利性培训机构举办者不得分红或取得其他投资收益。五是财务清算方面，规定了培训机构的清算情形、清算主体、剩余财产清偿顺序和支配，要求首先清偿应退学生培训费。
《管理办法》强调校外培训机构要按规定编制财务会计报告，妥善保管会计档案，建立内部审计和审计公示制度，健全内部控制制度，强调关联交易要实行信息披露，明确了地方各级教育、财政、体育、文化和旅游、科技、民政、市场监管、税务管理等部门相应的监督检查职责。
下一步，教育部、财政部、科技部、文化和旅游部、体育总局将会同有关部门指导各地抓好落实，全面规范校外培训机构培训行为，确保行业健康运行，切实维护人民群众利益。
孩子上辅导机构有用吗
在中小学阶段是否有必要让小孩去上辅导班必须考虑到以下三方面的情况：
1、小孩自身的意愿
这也是最为重要的一点。得看孩子自身是否有这方面的意愿?意愿强烈不强烈?假如小孩一点也不想去，父母硬逼迫着去，那只不过是耗费金钱，耗费感情，徒劳无功!我就曾听闻过一件趣事：一个孩子在父母的意愿下去补习班上课，可是小孩没办法，就对辅导班老师说：“你自己随便讲吧，就当给小鸡讲的。”说着还真从怀里掏了一只小鸡放到了桌了。这类的效果由此可见!
2、小孩自身的知识储备，后续发展潜能
假如父母确信通过补习能提高小孩的成绩，可以参加;如果不行，就没必要了(这个可以咨询小孩在学校的任课老师的意见)。我曾经见过许多这类的例子，有的父母不听学校老师的劝告，非要送孩子去培训机构，还嫌当地不行，有送至省会城市的，有送至北京的，有送至上海的。最终钱没少花，结果小孩压根不是那块料，高考时才考了100多分，还不够专科最低分数线。
3、家中的经济状况
把小孩送至培训机构补习将是一笔不少的开支。因此父母们要三思，量力而为。
辅导机构怎么选择呢
1、对于大机构和小机构的选择
如果你对当地的小机构不太了解，请选择当地的大机构，因为大机构可以确保培训质量的下限。如果你对小机构很了解，可以优先小机构，因为小机构里面的头牌老师，可以给你带来巨大惊喜!因为小机构的头牌老师，就是这个机构的顶梁柱，也是中流砥柱!
2、对培训大班、中小班或是一对一的选择
从教学效果来看，一对一最好，中小班其次，大班最差。但是，效果和价格成正比，一对一也是最贵的，中小班居中，大班最便宜。因此，报班的时候，建议结合自身经济条件和要强化的知识版块，综合考虑。因为对学生而言，一对一教学效果肯定是最好的，但是，对老师而言，一对一效率是最低的。特别优秀的老师不缺学生，可以有更多选择，因此，相比一对一，都会更愿意带中小班或者大班!
3、对培训是线上培训还是线下培训的选择
寨主建议：线上培训的优点是方便，可以节省路途往返时间，不受时间和场地限制，缺点是现场感弱，缺乏肢体语言的互动。线下培训的优点是现场感强，体验更好，有肢体语言交流，更亲切，有更好的学习氛围。当然，这种选择还要考虑学生的自控能力以及学生对该科目的逻辑思维能力。自控能力不够强，请选择线下培训，反之，可以考虑线上培训!逻辑思维强的科目，请选择线下培训，反之，可以考虑线上培训!
4、对培训补长还是补短的选择
优先补长，酌情补短。
