“以最短的时间，写出最好的作文。”如果你是参加高考的考生，这无疑是你梦寐以求的美事，是你在人生的关键时刻跃上一个崭新阶梯之必需——毕竟60分的分值让“作文”稳坐高考第一大题的位置。
“功夫在诗外”是古人写作的切身体验，备考作文同样也是重在“备”。如果为作文而作文，背几篇“范文”应考，而不关注“诗外”的社会、风景、人类的创造，到了考场也只会鹦鹉学舌般地搬抄肚子里仅有的几篇文章。却不知道根据考题，调动平素的积累，充分发挥自己的才能，写出达到发展等级的佳作，力拔作文的头筹。
作文题材“三关注”
心中有“人”、有“事”、有“理”，何愁下笔无“文”
1.关注社会
作为一名即将参加高考的学生，首先是社会的一员。积极投身社会，关注社会大事、新闻热点，体验人生，思考社会，勇于实践，报效国家，是这一代人的健康成长之路。
我们不能只做一个“两耳不闻窗外事，一心只读应考书”的书呆子，应该做与时代同呼吸、共命运，关注社会，尤其是关注社会大事的热血青年。2008年的汶川大地震，令世人震惊。引起世界关注，当年高考作文命题迅速作出反应：全国高考I卷直接出题，要求根据地震有关材料作文；地处震区的四川以“坚强”命题，寓意四川人民面对灾难要坚强；远离灾区的安徽题为“带着感动出发”，显示前往灾区救灾的热望和对受灾群众的援助……这些文题给关注汶川大地震的考生提供了阐发思想和抒发感情的平台，也为与时代同呼吸、共命运的考生争取高考好成绩，提供了宝贵的机会。
其他需要关注的社会大事还很多，正所谓“小文章，大社会”。社会发生的一切事情都可以作为材料进人我们的文章。读一读上海考生关注农民工及其子女的《他们》，再读一读《逝者自嘲》，每个人都可自有体会。
关注鲜活的人生，我们的心中才有鲜活的思想和情感，鲜活的形象和语言，才能写出鲜活的文章。考试大纲“发展等级”第四点要求“有创新”，作文做到“新、活、独”是复习练写的重点，而要达到这一境界，唯有心中有时代、有社会、有人民、有他人。只有关注社会，留心时事，把握时代脉搏，作文才有时代感，才会如一泓清泉自然清新，感动自己也感动他人，激起评卷老师心中的涟漪。
2.关注自然
近年高考作文不少命题都涉及“自然”话题。2008年全国Ⅱ卷的“海龟和老鹰”、海南宁夏卷的“我和小鸟”、重庆卷的“生活在自然中”、山东卷的“春来草自青”、江西卷的“田鼠或田鼠天敌给人类的一封信”、湖南卷的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”都可归为这一类。
这些文题让我们不由地想——自然自然，自自然然，人与自然和谐相处，自然万物各有自主生活的权力，花草鸟兽、空气流水都需要足够的尊重……大自然之“大”即是说人与人、人与自然、自然与人共同生存，相互欣赏，真是“独坐敬亭山，相看两不厌”各地高考作文启动关注自然的题目，是一件值得称道的事。
我们每一个生活在自然中的人都应该更多地关注自然、顺应自然规律，尊重万物的生命。让我们的生命在对自然万物的尊重礼遇中，在对自然万物的观察关爱中更柔美、更充实、更安全，也更坚强。
2008年重庆考生的满分作文《在自然中生活》，作者在文中用了四个事例：陶渊明以淡然的心态面对自然；庄周以超然的态度融入自然；地震中的“短信妈妈”，双膝跪地，祈求自然；汶川县委书记王斌以坚忍的态度，战胜自然。文章比较充分地显示了人类应该怎样面对自然，与自然和谐相处。
还须注意：我们平时所学的数理化知识都是来源于自然。了解知识的形成过程，了解科学家的成长道路，也是在为写作“自然”方面的题材储备材料。
3.关注哲理
万物皆有规律，万事皆含哲理。
2008年北京卷的“瓶子满了吗”包含了多方面的哲理：空与满、聚与散、多与少、先与后、大与小、软与硬……含有哲理的命题就是这样激发大脑。山东卷“春来草自青”，显示的是规律，是生命，是永恒。人不能违规，不能忘情，不能妄自尊大。不仅是对水对草，对自然万物、对身边的人和事、对自己、对国家都要有这样的理解、尊重和清醒。
再看全国Ⅱ卷的“海龟和老鹰”，善意的材料、熟悉的道理让人感慨的结果——好的动机一定会有好的结果吗？好心就一定能办成好事吗？简单模仿仅是东施的“专利”吗？人与动物如何相处？我们的援手何时伸出更好……角度多多，启发多多。
湖南卷“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，这种角度远近的变化而产生的视觉、情感或心理上的不同，包含的哲理在现实生活中并不鲜见。比如：一处景致，听景不如看景；一个人，远看与近看，差异很大；一件事，了解细节也许会改变你原来的看法……
读史使人明智，读诗使人聪颖，算术使人缜密，自然哲学使人深刻。在我们学习的那么多学科知识中，无不含有哲理，都可以成为我们作文的材料储备。仔细想一想，有了感受，再写出来，就会给人启发。
语文考试一般都安排在首日首场，下笔行文虽然不容易，但只要有备而来，何愁下笔无“文”。这人、事、理从何来?最行之有效的，莫过于读书、实践与思考，“处处留心皆学问”。
作文句段“三锤炼”
作文必须在锤炼语言方面下工夫，通过仿写、造句，坚持练笔。
锤炼篇章让文章表情绚丽多彩
结构就是文章的一张脸。谁的脸会一天到晚是一个表情?谁又愿意一天到晚看一张不变的脸?再想想评卷老师，当他们在好多好多千篇一律的文章中突然看到了一张不同的笑脸，那心情会怎样?那就让我们学一学，怎样让自己文章的脸能够有变化吧。
2008年全国I卷的优秀作文《逝者自嘲》给人耳目一新。作者构思独特新巧，用第一人称，述说了一位在地震中逝去的妈妈，她魂飞天外，却心系孩子。她先怨天尤人，怨自己无力救孩子，怨别人不来救孩子。当她发现神兵天降，解放军来了，孩子有救时，她在嘲讽自己先前的想法，并放心地离去了。全文采用欲扬先抑的写法，行文曲折有致，应了古人所说“文似看山不喜平”。
锤炼语段下笔自然灵活
古人早就深谙读与写之间的关系，有关警旬广为流传：“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路”……我们要花时间在读书上，每天三五分十来分钟，读一两篇简短的名篇佳作，从三方面静心体悟：文章选材的新颖、写作角度的奇巧、表现手法的特点。
从中汲取营养，就像我们餐餐吃饭长身体，天天读名篇佳作，会丰富我们的头脑，开拓我们的眼界，提升我们的精神。如吴晗《谈骨气》一文，文章第一段，开门见山：“我们中国人是有骨气的。”独立成段。第二段是：“孟子说：”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。“意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。”这些引用和解释有力地支撑了文章的观点，且句式齐整，音韵铿锵。一个有骨气的大丈夫，仿佛就立在我们面前。恰当引用古诗文精彩语段，可让文章顿添光彩。
锤炼语段，还要学习别人的好经验，掌握几种句式的表达方法，了解表达的效果，练习使用。只要坚持天天读，天天练，就会有收益，使我们的语言、思想变得丰富，下笔自然灵活。
锤炼字句重视仿句、造句训练
有些考生不愿做语言运用题的练习。其实常做仿句、造句训练对作文语言有很大的帮助，写多了自然就形成了习惯。2005年福建满分作文《棱角》第一段：“浩浩历史长河，多少英雄豪杰；金戈铁马，气吞万里如虎；多少帝王将相，稳坐龙椅，指挥江山社稷。有的人挥剑沙场，战功赫赫，都只能屈居人臣，甚至身陷囹圄；有的人垂拱而治，良言谏诫，广施良田，播仁惠于百姓，能位及人王。”文章开篇就大气磅礴，在对浩浩历史的审视中，突然起笔，由一组骈句铺陈渲染，概括历史规律，出手不凡。这位考生，若非平时训练有素，是很难写出如此精彩语段的。
杜甫为了写好诗，不仅在”读“字上下工夫，在锤炼语言方面也下了”语不惊人死不休“的决心。只有平时训练有素，考场才能得心应手。
“功夫在诗外”是古人写作的切身体验，备考作文同样也是重在“备”。如果为作文而作文，背几篇“范文”应考，而不关注“诗外”的社会、风景、人类的创造，到了考场也只会鹦鹉学舌般地搬抄肚子里仅有的几篇文章。却不知道根据考题，调动平素的积累，充分发挥自己的才能，写出达到发展等级的佳作，力拔作文的头筹。
作文题材“三关注”
心中有“人”、有“事”、有“理”，何愁下笔无“文”
1.关注社会
作为一名即将参加高考的学生，首先是社会的一员。积极投身社会，关注社会大事、新闻热点，体验人生，思考社会，勇于实践，报效国家，是这一代人的健康成长之路。
我们不能只做一个“两耳不闻窗外事，一心只读应考书”的书呆子，应该做与时代同呼吸、共命运，关注社会，尤其是关注社会大事的热血青年。2008年的汶川大地震，令世人震惊。引起世界关注，当年高考作文命题迅速作出反应：全国高考I卷直接出题，要求根据地震有关材料作文；地处震区的四川以“坚强”命题，寓意四川人民面对灾难要坚强；远离灾区的安徽题为“带着感动出发”，显示前往灾区救灾的热望和对受灾群众的援助……这些文题给关注汶川大地震的考生提供了阐发思想和抒发感情的平台，也为与时代同呼吸、共命运的考生争取高考好成绩，提供了宝贵的机会。
其他需要关注的社会大事还很多，正所谓“小文章，大社会”。社会发生的一切事情都可以作为材料进人我们的文章。读一读上海考生关注农民工及其子女的《他们》，再读一读《逝者自嘲》，每个人都可自有体会。
关注鲜活的人生，我们的心中才有鲜活的思想和情感，鲜活的形象和语言，才能写出鲜活的文章。考试大纲“发展等级”第四点要求“有创新”，作文做到“新、活、独”是复习练写的重点，而要达到这一境界，唯有心中有时代、有社会、有人民、有他人。只有关注社会，留心时事，把握时代脉搏，作文才有时代感，才会如一泓清泉自然清新，感动自己也感动他人，激起评卷老师心中的涟漪。
2.关注自然
近年高考作文不少命题都涉及“自然”话题。2008年全国Ⅱ卷的“海龟和老鹰”、海南宁夏卷的“我和小鸟”、重庆卷的“生活在自然中”、山东卷的“春来草自青”、江西卷的“田鼠或田鼠天敌给人类的一封信”、湖南卷的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”都可归为这一类。
这些文题让我们不由地想——自然自然，自自然然，人与自然和谐相处，自然万物各有自主生活的权力，花草鸟兽、空气流水都需要足够的尊重……大自然之“大”即是说人与人、人与自然、自然与人共同生存，相互欣赏，真是“独坐敬亭山，相看两不厌”各地高考作文启动关注自然的题目，是一件值得称道的事。
我们每一个生活在自然中的人都应该更多地关注自然、顺应自然规律，尊重万物的生命。让我们的生命在对自然万物的尊重礼遇中，在对自然万物的观察关爱中更柔美、更充实、更安全，也更坚强。
2008年重庆考生的满分作文《在自然中生活》，作者在文中用了四个事例：陶渊明以淡然的心态面对自然；庄周以超然的态度融入自然；地震中的“短信妈妈”，双膝跪地，祈求自然；汶川县委书记王斌以坚忍的态度，战胜自然。文章比较充分地显示了人类应该怎样面对自然，与自然和谐相处。
还须注意：我们平时所学的数理化知识都是来源于自然。了解知识的形成过程，了解科学家的成长道路，也是在为写作“自然”方面的题材储备材料。
3.关注哲理
万物皆有规律，万事皆含哲理。
2008年北京卷的“瓶子满了吗”包含了多方面的哲理：空与满、聚与散、多与少、先与后、大与小、软与硬……含有哲理的命题就是这样激发大脑。山东卷“春来草自青”，显示的是规律，是生命，是永恒。人不能违规，不能忘情，不能妄自尊大。不仅是对水对草，对自然万物、对身边的人和事、对自己、对国家都要有这样的理解、尊重和清醒。
再看全国Ⅱ卷的“海龟和老鹰”，善意的材料、熟悉的道理让人感慨的结果——好的动机一定会有好的结果吗？好心就一定能办成好事吗？简单模仿仅是东施的“专利”吗？人与动物如何相处？我们的援手何时伸出更好……角度多多，启发多多。
湖南卷“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，这种角度远近的变化而产生的视觉、情感或心理上的不同，包含的哲理在现实生活中并不鲜见。比如：一处景致，听景不如看景；一个人，远看与近看，差异很大；一件事，了解细节也许会改变你原来的看法……
读史使人明智，读诗使人聪颖，算术使人缜密，自然哲学使人深刻。在我们学习的那么多学科知识中，无不含有哲理，都可以成为我们作文的材料储备。仔细想一想，有了感受，再写出来，就会给人启发。
语文考试一般都安排在首日首场，下笔行文虽然不容易，但只要有备而来，何愁下笔无“文”。这人、事、理从何来?最行之有效的，莫过于读书、实践与思考，“处处留心皆学问”。
作文句段“三锤炼”
作文必须在锤炼语言方面下工夫，通过仿写、造句，坚持练笔。
锤炼篇章让文章表情绚丽多彩
结构就是文章的一张脸。谁的脸会一天到晚是一个表情?谁又愿意一天到晚看一张不变的脸?再想想评卷老师，当他们在好多好多千篇一律的文章中突然看到了一张不同的笑脸，那心情会怎样?那就让我们学一学，怎样让自己文章的脸能够有变化吧。
2008年全国I卷的优秀作文《逝者自嘲》给人耳目一新。作者构思独特新巧，用第一人称，述说了一位在地震中逝去的妈妈，她魂飞天外，却心系孩子。她先怨天尤人，怨自己无力救孩子，怨别人不来救孩子。当她发现神兵天降，解放军来了，孩子有救时，她在嘲讽自己先前的想法，并放心地离去了。全文采用欲扬先抑的写法，行文曲折有致，应了古人所说“文似看山不喜平”。
锤炼语段下笔自然灵活
古人早就深谙读与写之间的关系，有关警旬广为流传：“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路”……我们要花时间在读书上，每天三五分十来分钟，读一两篇简短的名篇佳作，从三方面静心体悟：文章选材的新颖、写作角度的奇巧、表现手法的特点。
从中汲取营养，就像我们餐餐吃饭长身体，天天读名篇佳作，会丰富我们的头脑，开拓我们的眼界，提升我们的精神。如吴晗《谈骨气》一文，文章第一段，开门见山：“我们中国人是有骨气的。”独立成段。第二段是：“孟子说：”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。“意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。”这些引用和解释有力地支撑了文章的观点，且句式齐整，音韵铿锵。一个有骨气的大丈夫，仿佛就立在我们面前。恰当引用古诗文精彩语段，可让文章顿添光彩。
锤炼语段，还要学习别人的好经验，掌握几种句式的表达方法，了解表达的效果，练习使用。只要坚持天天读，天天练，就会有收益，使我们的语言、思想变得丰富，下笔自然灵活。
锤炼字句重视仿句、造句训练
有些考生不愿做语言运用题的练习。其实常做仿句、造句训练对作文语言有很大的帮助，写多了自然就形成了习惯。2005年福建满分作文《棱角》第一段：“浩浩历史长河，多少英雄豪杰；金戈铁马，气吞万里如虎；多少帝王将相，稳坐龙椅，指挥江山社稷。有的人挥剑沙场，战功赫赫，都只能屈居人臣，甚至身陷囹圄；有的人垂拱而治，良言谏诫，广施良田，播仁惠于百姓，能位及人王。”文章开篇就大气磅礴，在对浩浩历史的审视中，突然起笔，由一组骈句铺陈渲染，概括历史规律，出手不凡。这位考生，若非平时训练有素，是很难写出如此精彩语段的。
杜甫为了写好诗，不仅在”读“字上下工夫，在锤炼语言方面也下了”语不惊人死不休“的决心。只有平时训练有素，考场才能得心应手。
