向往春常在高二作文600字

向往春常在高二作文600字（篇1）

春季，一个充满诗意的季节，它有“万紫千红总是春”的美丽，也有“绝胜烟柳满皇都”的气魄。每当一个春季离去时，新的希望也就会开始。向往春常在，对生活充满信心，在春风中奔跑，奔向远方。

银装素裹的城市，被残阳染成了淡粉色，像小星星，在白色中眨巴着眼。公路边，偶尔出现几棵松树，散发着深绿色。雪，还在下，像是谁把盐从高空倾盘掀翻。

走过往日的小巷，已经不见从前的生机，心中不免有些暗淡。蹲下身，轻轻拨弄着厚厚的积雪，仿佛眼前又出现了野花，青草。突然，在雪花与泥土中有一个小生灵，那是一只乌龟，它静静的趴在那里，我将泥土又重新盖好，站起身。也许吧，在新的春天里，它会重新苏醒，重新寻找自己的一片溪水湖泊。春天，没有离开，只是在等待。

寒冷的冬天，留给春天的，只能是等待。向往着春天，向往着希望，经历了时间的考验，迎来的就是春暖花开。

“随风潜入夜，润物细无声。”春风的到来使万物复苏，草儿努力地钻出湿润的土地，奋力的生长。树木又抽出了新芽，在柔和的阳光下泛着点点绿光。生机充盈了整个城市，各种色彩映入人们的眼睛，让人赞叹，惹人喜爱。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”孩子们又活跃起来了，在草地上来来回回的奔跑跳跃。我和朋友漫步在河堤上，时而轻抚路边盛开的花草，时而在树林里穿梭，听鸟儿歌唱，沐浴在春风里，享受着春天的喜悦。春天的到来总令人惊喜和意外，它给了每一个人希望与梦想，在这里，我们播种着属于自己的种子，静待发芽，长大。

向往春天，发现春天的美好，在平凡的生活中，与希望同行。春天，一直都在，有时在等待，等待着又一次的春暖花开。以乐观去面对生活，正如人们对春的期盼。向往着太阳，拥抱着明天，与心中的梦想，共同成长。

向往春常在高二作文600字（篇2）

清晨，太阳刚爬上那朦胧的天际，月亮便悄悄地走下了云梯。花儿摆动着婀娜多姿的身躯，与花儿跳起了芭蕾。

我伴着阳光的沐浴走向去往学校的路。一路上，卖菜的农民伯伯刚出摊;晨练的人们正气喘吁吁地跑着步;鸟儿也欢乐地唱着歌，好像是为了欢送我上学。走到一个坡路时，一辆看似非常破旧的三轮车映入我的眼帘：车上载的都是垃圾和废品，车上的涂漆早已褪色。而驾驶三轮的人是一位看似已年过八十的老人，已是风烛残年的年龄，居然还在如此辛苦的收着废品，这个场面让我有些诧异和感叹。

沉思了一会，我发现老人正非常卖力的推着三轮车上坡，可以看到他的青筋已暴露，脸上的皱纹已聚集到一起，身上的衣服也已破旧不堪。正想上去帮忙时，一位看似小学生的小男孩比我抢先一步，只见他卖力的帮助老人推着三轮，这情景不经让我对小男孩钦佩起来!阳光又强烈了些，天上的云彩也在无忧无虑的随风飘扬，这时，金黄的阳光就好似聚光灯一样映射在男孩身上，老人的脸上也乐开了花。伴随着云朵的流动，男孩和老人的背影已渐渐远去……

那一刻，我的心中充满了幸福和感动，男孩的行为举止居然是一个小学生做出来的事，我边走边沉思着。现在再想起这件充满人间美德的事迹，那个场面还是那么记忆犹新。

太阳代表着光辉，代表着希望，我相信，只要向往春常在，希望就会永远存在。

向往春常在高二作文600字（篇3）

常常思考：生命得格调是什么样得?不同得人会有不同得看法，而我认为生命得格调是：心若向阳，必生温暖。 人生没有彩排，每天都是现场直播，我们是这场戏得导演，我们得想法和心态，决定了这场戏得精彩程度。

我希望我得青春我做主，它是充满活力得;我得人生我选择，它是充满激情得;我得未来我主宰，它是充满挑战得。不为别人得眼光而活，不因别人得言语而改变自己，我就是我，是颜色不一样得烟火。 有人曾说：人生如棋，过子无悔，所以步步惊心;有人落子迅速，有人举棋不定，以前得我介于两者之间，会惊心也会犹豫，而现在不再这样，因为我相信：心若向阳，必生温暖。 岁月如棋盘，光阴如棋子。

棋子一个个减少，日子越来越醇厚。每一步都要费心思量，每一天都要充满意义，洒满阳光。

生活在这个大千世界，不可能一直不被世俗教化，但只要可以，一定要让自己得内心布满阳光，充满温暖。心若向阳，必生温暖;心若向寒，必生凄凉。

人生，就像是一个车站，聚集了分散了;时间就像是一个过客，记住了遗忘了;生活就像是一个漏斗，得到了失去了;情谊就像是一桌宴席，温热了寒冷了;生命更是坦然，哭过了笑过了。 流年那么悠长，总有圆满，总有遗憾;梦想可能实现，可能破灭。遗忘得，失去得都不再回来;曾经得，丢失得都不复拥有。我们应该好好善待自己，珍惜今天，拥抱明天。该珍惜得好好珍惜;该感受得好好感受;该挽留得真诚挽留;该忘得忘;该丢得丢，该留得留。 不以物喜，不以己悲，泰然自若，冷暖自知。纵使繁华三千，看淡即是云烟;任凭烦恼无数，看开便是晴天。

珍惜当下，心向阳光!这就是我得生命格调：心若向阳，必生温暖。

向往春常在高二作文600字（篇4）

岁月荏茬，时光如梦。我已经过十几个春秋，雨是空中的褶皱。风，吹落如花般的流年。有些记忆已被冲洗，而那株向阳的“绿”便成了最美的点缀。

记得有次考试发挥失常的我，无法从那消级的情绪中走出来。看着试卷上一个个鲜红的叉，面无表情的坐在那里盯着试卷。内心早已经是狂风呼啸，一朵朵坏情绪的乌云在我头上飘着。

这糟糕的氛围，都快把我“淹”死了。眼睛从试卷的红叉上离开，起身走出教室，直奔操场。在这里，同学们肆意地挥散着自己的汗水与疲惫。忽然，我的视野里进了一株绿油油的小草。可那不是一株普通的小草，不像有一些小草宁愿屈于一个潮湿的地方缓慢生长，也不愿在阳光下。而这株小草勇敢的选择了在阳光下健康的成长。阳光直射在小草的身上是多么的耀眼，我强烈的感觉到了它那顽强的生命力，感受到了这株”绿”它对生命的渴望与向往，它的翠绿与活力。

这株”绿”，虽不及红那般鲜艳，白那般纯洁，但是迎着阳光，它是那么的活力、自信。是啊!我怎么能因为一点困难和挫折就放弃了自己的脚步呢?因为一场考试就怀疑自己的能力?一株小草都能在阳光下编织出属于自己的光芒，而我为什么不能?

我从未如此的鲜明，而我这次强烈地感受到了向阳处的万物生机，向往春常在，转身，即是。

向往春常在高二作文600字（篇5）

悠悠的雪花落尽，却引来袭袭清噪的蝉鸣。那么，春呢?春，去了哪里?春似乎消失了。春，只得躲入了夏的躁动，沦落进冬的旷远。

时值二月，那本该是初惊见草芽的季节。可是，寒意未曾褪却，捉摸不见春的影子。天阴沉着，心中更是落下了冷雨。草儿冒了出来，可是懒懒散散，毫无生气;花儿也是开了，沁出冷冷的幽香，却显几分萎靡与颓败;交错的枯瘦枝条，掩映一条窄窄的小道，只延伸了我的惆怅。轻叹一声，我继续进行着无谓的探春。

不知不觉，已步入了郊野。微风拂过片片绿浪，传出柔和的，沙沙的轻响。忽然间，我注意到不远处有一抹新绿在跳动。我轻轻地走近，发现是个孩子在默默地栽种一株小树苗。

他，着一身嫩绿的羽绒衫，恍如这漫野的精灵，给麻木的春添了不少生机。我渐渐向他靠近，他却似浑然不觉。他先是用小锹在泥土中凿出一个小坑，又努力地要将小树苗插进去。我在一旁静静地注视着，看他摸索着抱起树身，轻轻施力将它举起，可试了几次却不能将树苗插进小坑里。

啊，多么笨拙的孩子!我暗暗地想。终于，孩子栽好了树苗。他轻松地吁了一口气，抹去额上的汗珠儿，嘴角微微上扬，荡漾开幸福的微笑。他并没有立即走开，而是驻足了片刻，接着张开手臂，轻轻将小树苗搂住，稚嫩的小脸贴住光滑的树身渐渐地，他脸上的笑意更浓了，面颊泛起了淡淡的红晕。他以孩子那轻快而兴奋的语调呢喃着，伴随着欢快的呼吸：哦，我拥抱了春天!春天?可是，除了这株小树，什么也没有啊。我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥，轻轻唤住了他。他似乎被微微吓着了，忙不迭地扭过头去。

霎时，我怔住了。他那溢满了生气、红扑扑的小脸上，一双大眼睛却黯淡无光他是个盲孩子。他见我愣着不说话，却似乎猜到了缘由，只是羞怯地笑了，轻轻的说：我看不到春，但我能用心去感受。那么，春在哪里呢?我疑惑地问。他指指小树苗上那星星点点的新叶：我能拥有的，是这株小树，它就是我的春天!你听，春风吹，片片叶子都奏出银铃般的轻响，这就是春的音符!

那孩子眯起双眼，用心聆听着。他的神情是那样痴迷，仿佛在欣赏一转华美的旋律。这旋律，一扬一抑，一顿一撮，都伴随着孩子时而紧促，时而舒缓的呼吸。盲孩子的心中，一草一木皆为春。他以心灵的充实，努力填补着视觉的残缺，让恬静的春花甜蜜地绽放在自己的心中。那么我呢?我拥有明亮的双眸，我拥有智慧的双眼，我难道不更应该用敏锐的视觉，用美好的心灵触碰这春天么?!恍然领悟，那努力生长的草儿是春，那急切开放的小花是春，那涂抹新绿的枝条是春，那阳光自信、热爱生活的盲孩子亦是春春光烂漫，原来春天一直都在我身边啊。

在那冬夏之际，紫藤的蔓蔓幽香，绿野的绵绵碧意，伴我走进春的深处。