高中难度是初中的几倍 初中不好高中有希望吗

高中比初中课程难多少

当然不是一个档次啦。上完高中的感觉就是，好像初中时一路玩过来的一样，即使不用太用功，也考得上。上高中除了智力超群或命特好的那种人，不踏踏实实地下功夫学习，一定没戏，也就是，即使用功，也未必能考好，所以一定要有属于自己的一套学习方法。每天有些计划，让自己的生活过得充实一些。上高中一定要摆正学习心态，尤其是不能早恋，一早恋，那你八成得完蛋。这是我的切身体会。我本来能考得上一本学校，就因为受到了情感问题的困扰，只上了二本，害得我在高中同学面前抬不起头来。哎，俩字--郁闷！

高中的知识明显比初中的难度更大一些，即使是高一也明显比初三的难得多。而且在初中还是以老师的辅导为主，而高中的学习主要是以自主学习的学习方法为主，所以现在一定要培养自己的自学能力。还有，在上高中之前，我劝你先趁假期把初中的（尤其是初三的）知识再梳理一下，并做好高一第一学期知识的预习工作，以免造成知识衔接不上过渡不好。在刚开始上高中的时候，难免会有些不适应，不过不用担心，只要把各个知识点掌握好了，很快就能适应了。哦，提醒你一下，上高中之后不要太看中分数，因为分数高的毕竟都是少数，只要分数在70分以上就不错了，一定要做好心理准备哟！

初高中学习节奏差异

数学

1、初中学习的角的概念只是“0°—180°”范围内的，但实际当中也有720°和“—300°”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。

2、高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；当然初中的几何也会用到，只是难度上继续加深。

3、还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法？；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？高中将学习统计这些排列的数学方法。

4、初中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1，就使-1的平方根为±i。即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。

5、初中代数中最难的就是二次函数了，而高中二次函数是最简单的函数，会学更复杂的指数函数、对数函数、幂函数、三角函数，并学习各种函数之间进行复合函数。

6、初中的运算也就是加减乘除，乘方和开方，而到了高中：基础运算就增加了指数、对数、幂，并扩展了范围，高等运算还有集合、向量、算法、二项式定理、矩阵、导数、微积分...和初中真的不是一个量级的。

整体来说，初中数学和高中数学有如下差异：

知识量的差异：

就数学而言，初中三年六本数学课本，高中数学最少要学10本书：必修1，2，3，4，5；选修2-1，2-2，2-3，4-1，4-4，有的地方要涉及选修4-2。

思维方法的差异：

初中课堂教学量小、知识简单，学校老师可以讲的很慢，争取让全部同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设更多（有九门课程需要学生同时学习），孩子学习单科的平均时间缩短，在知识难度加大的同时，孩子几乎就是上节课的内容还没掌握，新的知识又来了。

高中数学，知识量以及难度均是初中数学的3倍左右，压轴题均是代数，计算量大，相对于几何，代数压轴更为抽象。初中的那一套方法和理论在应付高中数学的话绝对是完败，结果必然是不及格，通过对往年大量考试数据分析后发现，53%的学生表示高一出现了自己人生中第一次不及格！

知识难度的差异：

初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。

英语

1、词汇量不同。初中英语的词汇量较小，初三英语教材中每个单元的单词、词组不过二三十个，而高一英语教材中每个单元的单词、词组达五六十个，高三教材中的英语词汇量更大，每个单元单词、词组多达八九十个。初中要求学生掌握1600词汇，而高中则要求达到3500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它渗透在英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型及作文，并且对词汇的理解与应用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。

2、语法不同。在高中课本中，初中学过的语法基本不再作新语法项目来讲解。初中学过的有些语法深度不够，在高中需要在此基础上进行拓宽、加深。高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。定语从句，非谓语动词、名词性从句，状语从句，倒装结构、虚拟语气等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初中我们所接触的还只是皮毛，高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多。要求学生对重要语法系统掌握和灵活运用，能够分析理解语言材料，使知识条理化、网络化。

3、教材不同。初中教材篇幅较短，高中教材内容更加丰富，取材更加广泛。另外，高中教材不过是学生学习英语的一个课本或范本，不是唯一的学习材料，学生在高中阶段需要涉猎大量的课外读物。高中英语语言综合能力的培养，主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。

4、写作差异。高中英语写作在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。

化学

1、需要记忆的东西不同。初中化学注重的是化学基本概念的记忆，例如：元素符号、化合价、化学式、基本简单化学方程式等；但高中化学主要注重物质间的相互转化、相互联系，需要记忆的化学方程式更多，所以需要注意寻找规律，形成有效的方法，一个好的方法胜过长时间的闭门造车。

2、知识的容量不同。初中化学中把同学们难为的死去活来的酸碱盐，在高中化学中只是一节课的内容，大量的新知识需要我们掌握核心思想，以不变应万变。

3、知识点深度不同。初中化学中的实验很多，因为注重培养大家的兴趣，更多让学生形成化学是一个怎样的学科的思维，需要掌握的知识点较简单；而高中化学更多要去挖一些现象背后的本质，如：化学反应的原理是什么？一种原理可以适用于多少反应？只有更加深入去掌握化学知识，才能解决这些问题。

4、课本差别。初中两本，高中4-5本。初中学半学期，高中学2年。

物理

1、中学是标量，高中是矢量。要求大小的同时要求方向（任意方向），中学力学，运动，电磁是分开的，高中是结合的；

2、微元和极限的思想，从平均到瞬时，从某一刻到所有时刻；

3、一维到二维。

4、从单物体、单状态到多物体、多状态、多过程。

5、中学力学，运动，电磁是分开的，高中是结合的，牛二定律联系了力和运动，电场磁场规律联系了电磁和力；

6、计算更为复杂，从简单的加减乘除，拓展到二次函数，分式。

7、从静态到动态，常量到变量，而且可能涉及两个或者三个变量。