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初中成绩差高中会好吗 初中和高中的学习方法有什么区别

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初中基础不好,会不会影响高中的成绩?

当你学一门科目遇到重重阻碍而又无法立即攻克时,往往伴随的是垂头丧气进而甚至会对这么科目产生厌恶及排斥。有些时候难得不是题目,是思维的转变和心态的调整。比如我:从小就数学不好,导致我对数学的情感是极端排斥。而物理化学恰恰又是层层递进、循序渐进、由浅入深的学课,如果基础出了问题,会觉得越学越难学。

我当初就是想选文科,但是老师家长都坚持我学理,结果我初中物理和化学的成绩就不尽人意,等到了高中基本已经弃疗了。所以我也建议题主慎重选择,如果你一时抱着兴趣来研究这两门科目,那请你还要一直把这种激情燃烧下去,否则难度真的很大。

初中和高中的学习方法的不同

第一,学习难度不同:初步看初高中的课本和章节基本上一致,但仔细一看其难度是完全不同的,由于我省把中考定 位成考核考试,所以对知识的外延部分不做太高要求,不要求学生做深层次的理解,但高考是全国性的选拔考试,对学生深层次理解提出很高的要求,我们做过精细 计算,高中学习难度系数是初中的12倍以上,不同的学习难度的差异,就要求学生在深层次理解上下很大功夫,同时要学会对重点知识的归纳总结,很多同学还拿 初中的学习经验来学习高中课程,这是大多数新高一学生的学习误区。

第二,学习要求不同:很多新高一同学成绩不理想的原因,就是在进入高一阶段由于各科难度猛增、知识点增加,学生还拿中考的要求对重点难题要求100% 掌握,就会出现学习效率很低,学习时间不够,学习没有信心的情况,其实很多学生不知道高考和中考的要求是不同的,再好的学生也不可能像初中一样得满分,高 中生应该学会舍弃,主要抓重要知识学习,抓基础知识学习,所以高考的必胜法宝就是“得基础者得天下”。

第三,学习方式不同:很多中考高分同学都是家长要求不停补、不停学,被逼出来的,这样的学生注重的是对题型的模仿、记忆,而不是注重对知识的理解、思 考和归纳总结,所以高中阶段应该给学生一点单独时间多总结、多思考。特别是在课堂上理解、消化知识的过程非常重要,占整个学习的主导,这就要求高一学生由 被动学习向主动学习转变。

高中学习和初中的不同之处?怎么努力呢?

不同之处:

1.高中的知识比初中多很多,难很多,从一开始就不能松懈,高一是打基础,一定不能放松。

2.高中大部分时间都在学习,除非不想考大学,你可以不学,很容易堕落。

3.自习课巨多,开始新鲜你会好好学习,时间长了,自习课坚持不干用不着的,学习一定会很好。

4.老师上完课就走,也许留作业,也许不留,留了也不查,要自觉,你自己就知道该写什么。

5.不懂就问,看自习课的老师不是摆设,你常去问问题,第一,自己学得更扎实,透彻;第二,老师喜欢这样的学生;第 三,同学嘴上也许不屑,心里会佩服,因为很多人想问却不知道问什么。

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学习方法:

高中学习是一个系统的过程,它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去,对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,高中生应当尽早养成良好的学习习惯,按部就班地跟着课程进度学习。

1、认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。在预习时,要做到:了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系,找出所需的旧知识,并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题,用笔划或记入预习笔记。

2、专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。 实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。