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学霸告诉你:10个坏习惯影响高三学习成绩

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影响学习成绩的坏习惯

1.被动阅读

呆呆地坐着,反复看着同一页书。除非孩子能证明,已经理解了书上的内容,合上书后能回忆起读过的重点,否则再次阅读都是浪费时间。

2.划重点划得满满当当

划重点是在自欺欺人,觉得动动手就能把这些知识装进脑袋里。当然,标记一些重点内容是很有用的,但如果要把划重点作为帮助记忆的工具,就得保证确实记住了你标出来的重点。

3.看看答案就完了

仅仅粗略地看看最后的答案,就认为自己已经学会了解决问题,这是学习过程中最严重的错误。必须能够在不看答案的情况下一步一步解决问题。

4.不到最后不学习

如果要参加运动会,运动员会到开赛前的最后一刻才训练吗?大脑就像肌肉,在一段时间内学习一个学科,只能学到有限的知识。

5.重复解决同类问题

如果在练习中一直在做相似的习题,实际上那不是准备考试的好方法,就像在篮球大赛前不能只练习运球。

6.把学习小组变成茶话会

孩子跟小伙伴们讨论问题,互相测试的过程能使学习更加有趣味,并帮助发现自己思维上的错误,加深学习效果。但是,如果在作业完成之前,加入的小组就转而讨论娱乐八卦,那就是在浪费时间。该投奔另一个学习小组。

7.在做作业之前不好好阅读课本

会在学会游泳之前就一头扎进游泳池里吗?教科书就是你的游泳教练,引导得到答案。如果不耐心读书,就像在泳池里无谓挣扎,浪费时间。建议在读书前先快速浏览一下各个章节,对要学习的东西有个整体印象。

8.不知而不问

对于不清楚的知识点,不跟教师和同学讨论?教师的职责就是要指导迷失学习方向的学生,从来不参与讨论的学生是最令人担心的,不要成为这样的人。

9.注意力不集中,却以为还能深入地学习

每一次查看QQ消息或跟人说话,都意味着投入到学习中的大脑资源变少了。学习就像种树,记住的东西深深植根于大脑,而每次注意力中断,就是在树根长好之前把树拔起来。

10.睡眠不足

不管睡前学了什么知识,当睡觉的时候,大脑都会重复练习,把解决问题的技巧组合起来。长时间的疲劳可能在大脑中产生毒素,扰乱神经连接,降低迅速思考的能力。如果在考试之前没有良好的睡眠,是不会取得好成绩的。

影响学习成绩的好习惯

1.尊重与欣赏老师的习惯

亲其师,信其道。一个学生同时面对的各学科教师,长短不齐,在所难免。所以学生要学习好,除了我们老师努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。

2.自学预习的习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。

提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。

3.专心上课的习惯

教与学应该同步,应该和谐,因此学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。

4.善于提问的习惯

我们要积极鼓励学生质疑问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。

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5.切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,象蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。