老师家访家长应聊什么 哪些话不能说

开诚布公聊孩子，也可探讨教育方法

沈先生的儿子晨晨今年上六年级，六年来沈先生接待过很多次家访。“我跟老师聊天，一般是半个多小时，大家面对面，心交心，开诚布公。”沈先生说。

沈先生对儿子的学习有很高的要求，要求他每天在家要预习，因此，“儿子上课活不活跃”是沈先生最关心的。另外，儿子在校的性格表现、上课有没有交头接耳、写作缺点怎么改等等，沈先生也会与老师沟通。

沈先生告诉记者，在家访中得知，儿子每次写《最难忘的一件事》，写得最多的是“踢足球、打篮球”，老师说这反映儿子生活圈窄小，沈先生反思后，决定带儿子扩大生活圈。

杨先生的儿子，今年9月入读学正小学一年级。杨先生告诉记者，他第一次接待学正幼儿园老师家访时，把儿子以前的习惯都讲了一遍，尤其提到喜欢下围棋这个爱好，希望老师能利用儿子这个优势，让儿子尽快与同学融洽起来。

家长应多谈孩子兴趣习惯和性格

学正小学一位班主任吴老师告诉记者，学校与家庭环境不同，孩子的表现也不同，老师家访，是为了了解孩子的另一面，家长应真实介绍孩子情况，而老师要换位思考，明白家长苦心。

“家访就是要家长把孩子的优势、不足与老师聊一聊，在了解真实情况的基础上引导教育孩子。”吴老师说，每次家访，她会主动了解孩子的爱好、优点、不足、生活习惯，然后与家长商讨教育方式。吴老师说：“班里曾有一名成绩不尽人意的孩子，家访时却主动邀请我进门，给我倒水，还给我拿了一个靠枕，说沙发太硬，垫着会舒服些。这些关心人的小细节，让我对这个孩子的学习有了信心。”

学林小学一位老师告诉记者，“家访中发现，一年级新生的家长会比较含蓄，担心说孩子的不足影响孩子在老师心中的印象，说优点会让老师觉得家长浮夸。其实，老师非常愿意和家长交流，家长不要有顾虑，要有积极的心态，主动出击，让老师了解孩子的兴趣、习惯、性格等，有利于学校教育。”

下沙一小一位老师告诉记者，她在家访中，会结合孩子在课堂上的表现，问问孩子父母“每天放学回家，孩子有没有跟你说什么”，如果家庭有影响孩子学习的问题，她会深入了解、劝导，避免影响到孩子。

过度称颂或批驳不要说

例一：我们家孩子比拟懂事、聪慧，多少岁就会识字了！例二：我们家孩子比较俏皮，不爱学习，什么都不会，希望老师多多帮忙！过分夸张的介绍会误导老师对你家孩子的印象，对老师的工作和孩子的校园生活都有影响。正确做法：客观、摆事实的介绍孩子情况，这样老师和孩子会更有帮助。

平时工忙类的话不要说

例一：我们平时工作忙，常常难于分言教育好孩子，希望老师多费神！例二：咱们工作忙，请假也很艰苦，家长会可能要缺席了，望老师多包涵。家长工作忙，老师工作也忙，况且老师一个人要面对几十个孩子。正确做法：再忙，也要重视孩子的学习和教育，分出时间督促孩子。

不要当着家访老师、孩子的面讨论其他老师

例一：孩子上幼儿园有个老师，对人不太亲热，不像您这样和颜悦色。例二：听说你们学校有个老师脾气不太好！如果不想孩子也有背后说人的行为，自己也别这样了，会给老师留下好的印象正确做法：老师并不代表“永远准确”，面对老师的错误，家长可以和孩子探讨，引导选择正确的老师家访是为了了解孩子的成长、生活环境，

不能说：我们工作忙，难以分身管他学习，以后就交给您啦！

我们请假很困难，以后的家长会或者学校组织的其他活动难免要缺席了，希望老师多多包涵！

这样说，其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。爸妈们要明白一点：身为家长，就应该对孩子的事情尽职尽责，无论工作再忙，也不能疏忽了孩子的教育问题。家访时把孩子的基本情况跟老师沟通好，开学后积极配合老师的工作，一起教育培养好自己的孩子。

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不能说让老师多多关照的话

一般来说，幼儿园一个班有20多个人，而上了小学就更多，基本在30~40人左右，每个孩子都有各自的性格和习惯，而老师要负责所有孩子的在校学习和生活，毕竟精力有限，不可能做到对每个孩子都特别照顾。当然，如果是学习困难或者行为习惯特别不好的孩子会被老师重点关注。

不能过度的炫耀孩子

有些家长喜欢在人前夸赞自己的孩子，在老师面前更是极尽所能，让孩子尽情展示自己的才能，想给老师留个好印象。其实，家访时只需要跟老师介绍一下孩子的基本情况、兴趣爱好，点到即止就可，接下来的三五年，老师和孩子都在一起，孩子的性格、能力什么的老师会了解得更加全面。

不要当着老师，面批评、贬低孩子

过度批评、贬低自己的孩子，甚至当着老师的面批评孩子，这些都很不利于老师与孩子很好的相处。其实，孩子身上的缺点和存在的问题无需避讳，但在介绍时应该尽量客观，可以跟老师提出自己对孩子适宜的、恰当的希望，让孩子知道爸爸、妈妈对自己的信任和期盼。