高考语文备考复习方法及计划

高考前的复习正在火热进行中，那么关于高考语文备考复习方法及计划有哪些呢?以下是小编整理的一些高考语文备考复习方法及计划，仅供参考。

高考语文复习方法

1.语文字词的积累。

这包含字音，字形，同义词的辨析，成语的使用等方面，平常注意分门别类的整理好，过段时间加以巩固。

2.语文古诗文的理解。

好多同学觉得古诗只要背过会默写就行了，其实这还不够的。课改后的语文教学对经典古诗文的学习有更高的要求，要学生在熟记的基础上理解内容，同时还要有自己独到的理解，能够用自己的语言表达出来。所以，不仅要背过，还要求理解。

3.语文阅读的技巧。

三类文体都有他们固定的答题模式，要善于做好笔记，在答题时把笔记上的内容信手拿来，保证语文阅读的高分。

4.文言文重点实词虚词的积累。

语文文言文一直是很多学生的弱点，课文学的挺好，可是一做课外文言文，都不会。原因古文离我们较远，很多字词的解释我们现在很少用。所以平常做题时多积累，多背诵，这样在语文文言文题目当中不至于失分太多。

四、多朗读，有感情的朗诵能够促进对文章的理解。

现在的学生不喜欢语文阅读，自然也感受不到朗读的妙处。建议拿到自己喜欢的文字，有感情的朗读出来。读书百遍，其义自见。在朗读的过程中，加深对内容的理解，同时，提升自己的情感。

高考语文复习技巧

熟悉考纲和题型：了解高考语文考纲的要求和各个题型的特点非常重要。仔细研究考纲，明确知识点和技能要求，这样你就能更有针对性地进行复习。

多读多练：语文考试重在积累和理解，所以多读多练是非常关键的。阅读各类文章，包括文学作品、新闻报道、历史文章等，提高自己的阅读理解能力。同时，做大量的练习题，熟悉各种题型，提高解题技巧。

制定复习计划：合理安排复习时间和内容，制定一个详细的复习计划。将复习内容分为不同的模块，每天集中精力复习一个模块，确保每个知识点都得到充分的复习和理解。

做好笔记和总结：在复习过程中，及时记录重点知识和难点，制作复习笔记。这样可以帮助你加深记忆，并在复习过程中进行巩固和总结。

做模拟考试：模拟考试可以帮助你熟悉考试环境和节奏，提高应试能力。找一些历年高考真题或者模拟试卷，按照考试规定的时间进行模拟考试，然后仔细分析自己的答题情况，找出不足之处进行改进。

寻求帮助：如果在复习过程中遇到困难或者有不理解的地方，不要犹豫，及时向老师、同学或者家长寻求帮助。他们可以给你提供一些建议和解答你的问题。

高考语文复习备考的详细计划

1、认真回顾课本知识

这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

2、把握好自己的节奏

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的'认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习

在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。

4、如何利用每一次考试

处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：

一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。

二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。

三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

高中语文选择题答题技巧

首先，选择题有三大原则：

第一，尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;

第二，绝对不轻易留下空白;

第三，一定不要忘记最后涂卡。

成语(熟语)辨析题

第一，逐字解释熟语成语，把握句子大意，但要注意不能望文生义;

第二，一定注意熟语成语的褒义贬义中性等感情色彩;

第三，要注意熟语成语的使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

小技巧：越是要求字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。

病句辨析题

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志。

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。

特别注意以下几种情况：第一，介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。第二，类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。第三，动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。第四，用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。第五，前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。第六，反问句及疑问句注意是否表意相反。