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综合素质评价身心健康怎么写 范文精选

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综合素质评价身心健康评语范文

1、该生积极参加体育锻练,认真上好体育课,成绩合格。平时注意锻炼身体,喜欢打羽毛球和骑自行车,会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。身体健康,注重个人和环境卫生。心理健康,情结稳定,能够控制自己情结在各种环境中扮演好自己角色。

2、身体健康状况良好,能积极主动参加各项体育锻炼,听从体育老师安排,达到课标要求。平时学习生活中,能够主动地抽出时间进行锻炼(每天下午坚持跑步等),强健体魄,为紧张学习生活打好身体基础。

3、有良好的心理素质,能正确的认识和评价自我,虚心理解他人的`提议。拥有良好表达和沟通本事,性情温和,易于他人合作,构成融洽的合作关系。积极积极、注意细节、工作态度认真、职责心强、并有很强的团队合作精神与合作本事、注重工作效率、时间观念强,有上进心,知错改错。

综合素质评价社会实践主要思路

1、思想品德

写综合素质评价要注意,学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等这些都是社会实践如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务,为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。重点是次数、持续时间。

2、学业水平

重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习和创新成果等,特别是在社会实践里具有优势的学科学习情况,都可以写进综合素质评价中。

3、身心健康

综合素质评价重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果,体育运动特长项目,参加体育运动的效果,在社会实践中应对困难和挫折的表现等。

4、艺术素养

重点是在社会实践中音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长,参加艺术活动的成果等,也可以写进综合素质评价中。

5、社会实践

重点是学生参加实践活动的次数、持续时间、形成的作品、调查报告等,如与技术课程有关的实习,生产劳动、勤工俭学、军训,参观学习与社会调查等,也是综合素质评价的重要组成部分。