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高三模考成绩分析与反思 有什么意义

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高三模考成绩有高有低,成绩高自然是不错,但是分数低也不一定是坏事,模考成绩不好要找原因,问题暴露得越早,留给高三考生提高的时间就越多。对于高三学生,要学会转化危机,在看似被动中寻找主动出击的机会,必然能让接下来的冲刺更有效果,也会让最终的高考胜券在握!

高三模考成绩分析与反思

老师和家长就要淡化高三模考的成绩,而更加重视学生心态的调整和考试的总结。很多人恰恰相反,考完试,考得好了,骄傲自满,后面三个月的复习越来越浮躁,静不下心来复习;考得不好的,悲观绝望,一蹶不振,错失了二轮复习这个关键期,这两类学生都会在高考中吃大亏。

反思:分数不是最重要的,最重要的是考试中暴露出的问题。高三模考考生要从学习基础、能力等稳定因素上找原因,找出自己失分的原因,这样才能找出自己的薄弱环节,再有针对性的重点复习。

高三模考存在的意义

1、高三模考最大意义在于找出自己复习的漏洞,以便补救。

高三模考在形式和题量上接近高考,又充分考虑到新教材的特点,在很大程度上是对前一段复习内容的检测。通过模拟考试,学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来,从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来,经常翻翻看看,从而有效地防止“一错再错”。

2、锻炼同学的考试心理,训练学生快速进入考试状态。

高考的最佳心理状态是紧张中有乐观,压力下有自信,平静中有兴奋。高三模考适度的紧张也是十分必要的,可以防止麻痹大意;认真考试,就能锻炼自己的心理适应能力,缓解对高考的神秘感,做到把模拟考试等同于高考,视高考如同模拟考试。

3、训练同学们一定的应试技巧,积累考试经验。

高三模考可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争,也是时间和速度的竞争,可以说每分每秒都是成绩。

同学们可以在考前大致规划一下各科各种题型时间分配,特别是综合科各科的时间分配,借模拟考试检验能否真正落实;其次训练答卷的规范化。

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