高三网 > 高考 > 高考备考 > 怎么判断重读闭音节 有哪些方法判断

怎么判断重读闭音节 有哪些方法判断

高老师 分享 时间:

重读闭音节怎么判断

闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾(以r结尾称为r音节,但在过去式、过去分词以及现在分词的双写规则中与闭音节作相同处理),而中间只有一个元音音素的音节。重读闭音节是闭音节,但闭音节不一定是重读闭音节。

重读闭音节是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音。如:begin划音节就应该是be/gin,后面那个音节/gin以辅音字母结尾就是闭音节,且/gin是重读的音节,所以/gin是重读闭音节。

重读闭音节变换格式就要双写,重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。如:sit---sitting、begin---beginning、put---putting、swim---swimming。

判断重读闭音节三要素

重读闭音节是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音。

(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,他们组成的音节必须是重读音节;如:le

(2)以一个或多个辅音字母结尾;如:fish,big

(3)元音字母发短元音。

重读闭音节就要双写。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。如:sit——sitting