高考物理冲刺备考策略与复习指导（上）

　　主持人：好，听众朋友，欢迎您继续收听《教育面对面》2013北京高招咨询，今天我们请到的嘉宾是聚智堂名师教育特邀首师大附中高级物理教师徐剑烽徐老师，徐老师好。

　　徐剑烽：大家晚上好。

　　主持人：欢迎徐老师做客我们的《教育面对面》节目，我们又见面了，一年一度。

　　徐剑烽：可不是嘛。

　　主持人：每年好像还不止见一次面。

　　徐剑烽：应该是的。

　　主持人：在我们和考生和家长走进校园、图书馆的节目当中，可能徐老师还会和大家再面对面了。那么今天的节目当中，我们来说一说物理学科的备考，那么想让徐老师先给大家说一下，就是比较重点，要跟大家报告的一个内容，通知的一个内容，那就是理综考试一共三百分，物理占120分，所以大家也觉得物理好像应该是理综一个杀手，这样一个，有这样一个形象的比喻，说把物理攻克了，理综胜利一小半了。那么今年的物理学科，据说在考试上，《考试说明》当中有一些新的变化，您认为非常重要？

　　徐剑烽：对的，我们仔细读一下《考试说明》就会发现，我们在今年的考试大纲中，特别加入了一本书，这本书就是我们大家都知道的选修的3-3，说是一本书，它只不过是书里的一部分，但是仅是这一部分就非常要命，因为我们原来是有一段时间，他高考不考这个内容的，这里面包括我们的分子运动论、温度，以及热力学第一定律，甚至还包括一个实验油膜法，那么对那些复读同学来说压力就更加大了。

　　主持人：也就是说今年的《考试说明》当中，不是说加了一条两条的问题，而是一本书的问题？

　　徐剑烽：应该是这么说。

　　主持人：好，所以说大家对于《考试说明》当中的这种新变化要特别地重视？

　　徐剑烽：当然，这个地方肯定要在考试中做体现的。

　　主持人：好，那么哪些这个知识模块是维持不变的，仍然是重点考察的内容？

　　徐剑烽：对我们同学来说呢，实际上力学跟电学永远是我们高考中不变的话题，一般情况下，我们在北京的高考题还是维持相对稳定的，从考试形式来说呢，我们是120分，那么这里边应该是有8个选择题，一个大的实验题和三个计算题组成，那么如果要是按照我们正常的情况下，应该是热学、光学、原子物理、机械波，我们统称为四小龙，也就是热光原波占据选择题的半壁江山，但是它主要来说应该是知识点要求不难，那么属于我们常说的送分题。而我们的电学、力学，应该说占据整个高考题的70%多到80%，那么不管在任何情况下，它永远是我们考试的重点和难点，也是我们考生应该关注的地方。

　　主持人：电学和力学，在试卷的结构上有没有变化呢？

　　徐剑烽：我们说整个试卷的结构应该是这样的，难题和容易题，还有我们常说的简单题，实际上我们始终保持这样一个比例，容易题我们应该说占我们的中档题，我们占五，那么难题只占二，应该是一个三五二的分配，所以同学们千万不要把所有的重点都压到难题上，其实这叫做舍近求远。

　　主持人：应该多注意这个中等题吧？

　　徐剑烽：对，中等题。

　　主持人：那么哪些题型，哪些知识模块是比较容易得分的？哪些是比较容易失分的呢？

　　徐剑烽：这个话我们说要相对而言，比如说我在首师大附中，那么我在教课的时候就会发现，因为我教的清北班的学生，相对来说他们做大题，甚至一些难题是非常拿手的，全班考试的时候，会有半个班的同学他的计算题甚至一分不丢，这是在很多同学眼里非常羡慕的，可是选择第16题、第15题送分题，他们反而是做不好，对他们来说这样简单，基础题就是难题。而对于我们有些同学来说呢，他觉得基础题我已经砸的很瓷实了，但是我的实验却不过关，每次我的实验就会丢很多分，那么这个所谓的容易题对他们来说就是难题，所以难题跟容易题应该说是因人而宜，不可把它公式化，不可把它固定化，每个人应该心里有一本账，什么题对我来说它是难点？

　　主持人：也就是说大家应该是把握好自己，对自己而言的难以。

　　徐剑烽：对，高考是考理嘛。

　　主持人：好，到底我们应该怎么样正确认识到我们自己的弱点，那么在节目当中我们也会给大家继续来说，那么听众朋友可以发送短信到10628821073，也可以拨打电话到65150822、65150833来参与我们的节目，那我们请到是首师大附中高级物理教师徐剑烽徐老师来给大家做这个高考物理方面的备考指导。那么接下来我们就和考生来说一说，在复习物理的时候，我们应该怎么样复习，有没有一些什么技巧可言？那么首先就想请问一下徐老师，比如说回归课本，去看课本里的内容，还是说我们大量去做题，采用这种题海的战术，这两种如果我们来选择一下，应该怎么办？

　　徐剑烽：应该这么说，对很多同学只看书不做题，喜欢看物理的人来说，那么你没有大量的题进行训练，没有题感肯定是不行的。当然这并不代表他是题海战术，特别是在我们还有将近两个多月时间就要参加高考的情况下，那么我们的时间是多么珍贵，这种情况下我们真的去大量做题，一定能够有效提分吗？我对此表示怀疑。事实上我现在对我的学生，不管是我在校内认识的首师大附中的学生，还是在聚智堂机构给学生进行课下讲座，我经常说的一句话是你要了解自己，要把时间用在刀刃上，这句话去理解呢？就是这样的话，我们大量去做题，我们有同学跟说，老师，你看，今天晚上我又做了一篇理综卷子，老师，明天我又做了一个理综卷子，我说那好啊，看来你的时间还是很富裕的，那么你是否达到你的目的呢？实际上我们现在为什么要做题呢？我想无外乎是两个目的，一个目的是增加我的熟练程度，巩固知识，一个是通过做题来发现问题，看看我到底什么地方还不行，那么如果我们通过做题以后能够总结这样的规律，哪些题是我从来就没有做对过的，我们把它叫做常错题，还有一类是我压根就没懂，一到考试我就处于蒙的状态，这样的题我们叫做蒙对题。还有第三类，就是我虽然会做，但是我其实特别怕这样的题，我每次做都比别人做的要慢，这题不熟练，那么怎么才能把它的速度提起来呢？这样的题我们把它叫做难题，那么相对而言，一个人他自己参加高考，他学这一课，他就应该很清楚，现在什么题对我来说是我的难做题，什么题是我的常错题，什么题是我的蒙对题。

　　主持人：也就是说考生他会面临的可能就是这种最害怕的三大类的题目？

　　徐剑烽：当然，不光是物理，各课都是这样。

　　主持人：那应该怎么办呢？

　　徐剑烽：我认为应该把铺面的复习变成重点复习，把撒广的题变成重点围攻，我们叫做攻坚战。也就是说实际上我们大面积做理综，一张理综卷子至少要两个半小时，可是你实际上这里边只有机械波这个题你是常错的，那么你花两个半小时去做一张理综的片子，其实机械波的题只有一道。那么实际上这个问题，你用两个半小时去攻克它，那么还不如干脆今天晚上你找五道机械波的题，只用大概二十分钟你就把机械波的题相当于做了五遍，明天晚上我再找这么一个时间再做五道，可以说经过十五道题的重点复习，那么机械波这个问题常出在哪儿，常错在哪儿，我一下就攻克了，那么这个问题将来高考我再也不会出错了，于是我下次又发现，我的实验不行，那好，我准备花一个月的时间，或者说拿两个礼拜的时间，我把实验整理成力学、电学，把它理解成验证性实验，还是什么，是误差分析还是画图，把它细化以后，专门拿时间，用四天，或者用三天，每天做四道，三四一十二，我就极有可能把一个一直没有做对的问题瞬间给它攻克，而这要做几张理综卷子时间用的少，而且效率还要高，那么在高考即将临近的时候，每个学生时间都很少的情况下，我们一定要把这个针扎在同一个地方，用我们的话说，你有一个牛皮纸，我们如果扎十针扎不透它，是因为我们在牛皮纸上扎了十个眼，如果我们保证每一针下去都只扎在同一个眼上，没准三针就把这张牛皮纸给扎透了，这就是我经常说的变散面而集中，变铺开为重点，我们现在的口号是在高考临近之时，要变铺面复习为重点复习，集中攻克难点，让我们这些个所谓的三类题瞬间攻破，这叫做事半功倍。

　　主持人：也就是说刚才徐老师给大家所介绍的，应该说是告诉大家一个提高复习效率的一个好方法，就是举的这个牛皮纸的例子，我想大家觉得应该是非常形象的，大家去复习的时候，应该想一想这个例子，应该就知道自己怎么样能够提高自己复习的效率。那么比如说像一些弱项，我们应该如何重点来加强呢？还有一些比如说难题和基础题，我们怎么样摆正他们两个的位置呢？

　　徐剑烽：实际上我是这样想的，我们的所谓难题，一般同学都告诉我，比如说我们理综的最后一道计算题，20分的题，应该说这两个题属于选拔性的题，选拔性的选拔上清华、北大，上重点大学那些人，我们来攻克它，其实即使考上清华北大的同学，也并不是这道题他真的全做对了才考上了，相反，很多同学做对了这道题，但是在其他地方就会分，实际上总分并没有达到他的理想情况，我个人认为是这样的，有两个原则希望同学们参考，第一是不放弃，我们遇到每个题，不管它是20分的题，它还是6分的题，其实它都是分数，我们没有丢掉任何阵地的权利。那么遇到了难题它有三问，其实大家仔细观察也知道，像第24题，20分的题，可是它的第一问，甚至第二问仍然是非常明显的情景，非常好做的内容，我们大家花点时间，如何把它做了，我们会发现其实得的分数并不少，时间并不多，包括我们23题第一问，那么如果同学们不是用难题，容易题来区分他们，而是把这个题分成哪一题的第几问，哪一个题的哪一步，甚至哪个选项，我们可以把它攻克，这样的话我们就可以做到细。而不是像我们有些同学似的，甚至放弃一道题，甚至放弃一门课，这都是不正常的，应该说我们最后的原则是总分最大化，苍蝇多了也是肉，我们能够把该属于我的分拿到手，这个才是目的，积少成多，所以我希望同学们能够保持一个正常的心态，难题里边有容易的部分，那么容易题里边也有陷阱，我们应该是做到步步为营，脚踏实地。

　　主持人：好，那么刚才我们说了一个有效复习，那么在这里边来说呢，您讲过就是说和它相对立的那就是一个盲目，盲目是我们在这个答题当中，复习当中的大忌，怎么样来克服？

　　徐剑烽：是这样的，我希望同学们能够明白一个道理，就是我们每当遇到一个困难的时候，第一我们不能选择回避，第二不能选择那种拼了命去围攻它，但是不讲究方法，这不是我们理科所应该做的事情，理科我们讲究做题要理智，我们要把握两个最好的地方，第一就是放下笔来回归课本，很多同学说呢，老师，我做那种理论联系实际的题，比如说第23题，特别是它第三问，老师问我，请你根据上面的分析，如何如何处理，怎么怎么办，是增大磁场，还是增加间距，怎么样能让它的出射距离最远，老师，一遇到这样的题我就不知道怎么样处理。那么我认为，实际上那么他应该更多考虑我们书本上所讲的很多前面讲完知识，后边就是一些理论联系实际的，比如说质谱仪了，等等等等，实际模型的讲解，同学们只顾做题，而不看书，没有注意它是怎么把理论和实际紧密结合起来的，这就脱离课本，那么实际上这是我们不应该做的。还有一点就是，我们很多同学遇到问题之后，总是去死记死背一些东西和结论，这样的话它就脱离了物理的本质，我们物理物理是要理，那么有些同学说了，举个例子吧，他做我们的薄膜干涉的题当中，遇到了我们一个非常典型的题，就是我们的验证平面是否平整工件的那个题，原来我们有一个模型，问的是调分往哪个偏，他记住口诀了，老师，尖对尖，是骨对骨，紧跟着人又改题了，如果把我们的叶片去掉一片，那么调分间距变宽变窄了？他又记住了，叫厚密薄疏。紧接着人又说了，如果把这个仪器放在水里边，它会变宽变窄？有同学说了，怎么一个题变来变去老是问这个问题呢？那么你就应该好好思索一下，你既然有工夫背那些口诀，你干吗不塌下心来好好地问问老师，到底这个薄膜干涉根本原理是哪儿，为什么一个题有各种变化呢？它是围绕什么变的呢？那么根本原因就是三个字，波程差，一语道破，豁然开朗，那么以后不管这题怎么变，你都围绕波程差讨论，这才是口诀，这才是技巧，而所谓那些我们同学们自己私下总结出来的东西，并不是物理的本质，那么一遇到题型变化，他就不知道怎么去应付了，这就是我们所说的假物理。

　　主持人：好，我们来看一下我们短信平台上0821的听众说，总觉得物理很难，学不懂，那么这些天怎么样快速提分？刚才我们说到一些技巧，他想问一下，在这里面有什么样的技巧，可以多做哪些练习？

　　徐剑烽：首先第一个问题，物理确实很难，但是这和物理考试很难是两句话，我们有大纲，我们有规定的题型，我们有历年的考试问题，比如说我们大家都觉得物理很难，为什么没有同学提物理会考很难呢？会考也是考试，我们同学实际上有了一个模型，有了一个规范，我们去到这个里边参加这个游戏，熟悉了游戏规则，我们就觉得很容易，实际上我们大家还是，第一要熟悉游戏规则，第二提到做题的问题，我倒是建议同学们现在能够明白一个道理，比如说北京我们的高考题跟全国各地高考题在内容上，在要求上，以及在我们的题型上面都是有很大区别的，比如说我们北京的理综题全是单选题，而外省市有很多是多选题。比如我们北京有些实验，我们是要求的，比如说半偏法，而在外地很多地方是不要求的，我们北京的3-3、3-4、3-5这些内容，我们是必选的，而实际上这些选做题在外地很多地方是选学的，那么难度要求不一样，所以我们如果是盲目去做各省的题，对我们同学来说帮助并不是很大，而且还会误导我们，就像五三上很多题，我们同学如果真要去做的话，可以去看一下外省市很多题的它的出题的思路，以及它的题型，通过这个开阔同学的眼界跟思维，但是不要去模仿人家的题，还是要关注历年北京的考题，如果真要说起窍门来，我倒觉得同学们能够放下笔，每天拿出四十分钟来，去观察一下我们北京理综的物理题，那么去发现它的规律，以及出题的样式，就会发现，这里边其实很有些窍门的，如果你要仔细观察，比如说吧，我们已经连续三年在选择题的第19题出现了同一种题型，就是演示实验，而且是电磁感应的演示实验，那么通过它的现象来分析原理，这算不算是一种发现呢？比如说我们的第23题的第三问，永远是通过第一问跟第二问理论推导，然后根据它的结论来讨论第三种情况下怎么去应用这种推导进行现实的结合？这个在今年高考中一定还会再次体现，这就是我们经常说的，温故而知新，这就是窍门。

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