选择复读 哪些因素是成功关键？

　　今天见了几个新高三的学生之后，一直泡在书店里，看看新一轮的课改具体知识点和题型，和旧教材的区别有多大。看了整整一个中午，发现新教材和旧教材之间的变化不大。一些具体的知识点甚至变得浅显些。高考复读时正常的现象，每一个复读的孩子都是在追逐自己的梦想，这原本也没有错，可是今年一些学生和家长受到一些所谓的“专家”言论影响，说今年课改了，就不行复读了。同时，从高考分数下来之后就有一些学校就开始招收复读生，还有《招生考试报》上一堆让人眼花缭乱的广告。

　　那么今年到底新课改对复读生有哪些影响？如何选择复读学校？在复读这一年用什么样的资料？如何去更系统的总结和复习？哪些学生适合复读？等等一些问题，我在这里给大家阐述一下。希望给正处于迷茫中的家长和学生带来帮助。因为我在这里始终站在家长的角度去写文章，没有利益驱使，并且我对学生的学习研究得比较多，所以建议能给大家带来实质的参考。

　　一、新课改不是复读生的壁垒。

　　有许多人不了解新课改，其实“新”就是在原有的基础上创新，教学方法的创新，知识点紧跟时代的变化，所以在考查的方向上稍微有一些变化。今天研究了一个中午的新教材，发现那些主干的知识依旧没有什么变化，说真的，这些主干知识也不能变化。

　　1.考试的题型稍微有调整，例如说在2010年的高考英语卷中，可能出现一些阅读问答题等一小部分新题型。同时词汇量还会有一定得增加，这个对每一个学生都是公平的。而我们复读生的经验和基础比新生更高一筹，所以说这些还是能面对的。

　　2.北京的高中老师适应新课改能力没有预想的快。

　　前几年北京也改变教材了，例如说把数学科目的向量、概率放进考纲中。可是五年下来，每年高考中，对向量知识的考查一般只考一个小题，即使在大题目中偶尔出现，那么也不难。还有概率也是这样的。今年高考中绝大部分学生这个题目还是拿到满分。

　　那么为什么关于向量的知识点就不能出难题目？到现在还有一些学校的老师在教学中没有仔细讲解向量，我在接受学生咨询中也常发现这个现象。可以直接说，要是某个新知识综合起来，不排除有一些不钻研的老师都不会。说明：一个地方课改很容易，但是教学课要很长时间才能跟上。因此，即使在今年会有一些新题型，可以直接说一定很容易，基本上都是送分题，因为新课改，“新”的知识点，“新”的题型都占了，一般不会马上设置新的难度。那些没有变的主干知识依旧是大学老师（高考出卷老师）青睐的对象。

　　3.学生综合素质评价对高招有影响吗？

　　都说新课改卷不是高校唯一的参考标准，还有对学生综合素质的评定。其实谁都清楚，现在的教育还是应试教育，那么考卷成绩还是决定考生的能否进入理想大学的标尺。即使某个学生综合素质再好，成绩不过关也不行的，再说那些所谓的综合素质分量到底有多重？评价的标准又是什么？每个人心里都清楚啊。所以说这个对高考招生没有大的影响。

　　二、高中全部知识加在一起也不多，只要有适合自己的学习方法，和记忆考试方法，绝大多数学生都能学好。

　　高中知识点多吗？我在做讲座的时候也给大家讲了这些问题，我能把高中全部知识点甚至一些重要的题型都能总结完，并且讲解给大家。那么从另一个方面可以说，知识都是联系的，那些普遍的联系你没有总结好和归纳好，那怎么能记忆好？应用好呢？

　　任何一次考试没有考好都是有原因的，今年我遇见了一些人大附中的学生，包括复读班的一些优秀学生，还有其余学校的一些优秀的学生，尽管这些学生绝大多数都上了清华北大。可是他们对学习那种感知，对考试的感知都存在不足，因此会有一些平时很优秀的学生在高考中发挥不出水平。那么什么是感知？就是在基础很好的情况下，看到某个问题不能瞬间在大脑里形成一个系统的思维（例如做题的步骤、涉及的具体知识点、这个题目中那些陷阱。。。。），因此在今年的理综卷中有不少学生就是因为缺少这样的思维而没有考好。当然对那些基础不好的学生来说就不要说感知了。

　　总之高中所有的基础知识加起来不多，即使说高考考400的分的学生，在两个月之内完全可以把这些基础串起来。对那些600左右的学生，做到这些岂不更容易？学习的根本目的就是把复杂的问题简单化，那么应试教学的目的也是这样的。因而我们应该努力去寻找适合自己的方法，再加上自己的不断地努力，相信还是能在几个月内解决高中绝大部分问题的。

　　三、什么样的学生适合复读？

　　1.平时学习成绩优秀，高考因为一些外因情况没有发挥出水平的学生，例如堵车、感冒等原因。这样的学生可以复读一年。

　　2.平时考试成绩优秀，但是高考成绩不理想的学生，这个层次的学生有一部分是因为心理的原因，如果说因为心理的原因，并且惧怕高三学习和考试的，能在高考过后对高中学习有更好、更理性认识的学生可以考虑复读一年。

　　3.被非自己理想院校或者专业录取得学生，这些学生对自己抱有较高的期望，但是高考偶尔的失误，或者志愿填报的问题，没有达到自己的要求的，可以考虑复读一年。

　　4.高一、高二贪玩，到高三以后才开始学习，并且取得大幅度进步的，同时在高考中没有取得自己理想成绩的，这样的学生可以复读一年。由于自己以前疏忽，后来意识到了自己的不足，已经决定自己好好学习的，并且已经落实到行动上，取得过很大进步的，说明这样的学生还有一些潜力，在复读的一年里要继续努力的话，还是能取得不错成绩的。

　　此外，有一些学生不适合复读，例如那些基础极为不好，高考成绩在400分以下，同时常立志类型的学生，不适合复读。我们举个例子，北京某知名复读班，在平时考试中没有老师监考，就是凭考生自觉，可是往往有一些学生作弊，甚至花钱买答案，在课后常去网吧的那些学生，我觉得没有复读必要。因为一般复读班不是托儿所，不能帮助你管理好学生，一般都靠自觉。还有，谁适合复读，谁不适合复读这还得看具体情况而定，没有一定得标准。

　　四、如何选复读学校？

　　1，家长和学生应该对自己有选择意向的复读学校做一个综合调查，例如问问上一届的学生，打听一下教学情况，学习环境等方面。不要轻信广告，也不要轻信一些人的一面之词。我可以肯定大部分学校都在做虚假广告，家长们应该知道，他们不一定带着多大的责任心和责任感去做复读班，而主要目的是为了挣钱。

　　2，我个人觉得有几所学校可以挑选。

　　例如说人大附中的复读班，这个复读学校每个班都有我的学生，所以我对这个学校比较了解，这个学校基本上从高分到低分排名分班的，那么教学质量怎样呢？前面的班级和后面的班级不敢说教学质量有差距，但是至少可以肯定，前面班级教师的配备比后面的要好。

　　是不是说在人大附中就可以取得大幅度进步？进步幅度有多大？我觉得一般情况下学生还是有进步的，例如，人大附中复读班十班，去年高考成绩都是400分到420分之间的学生比较多，今年高考中有20多个考上二本，没有一个考上一本的。平均分进步在40分左右，这已经是一个正常的进步分数了。当然还有一些学生没有去年高考多的，这些原因以后我再给大家细说。

　　前面三个班的高考成绩还是不错的，最高分应该是676分，精华应该是673分。成绩整体上比较集中于620左右，一般来说学生都比去年考得好。尽管我对精华学校不了解，但是这个学校办学经验还是不错的，不了解后面几个班，但是前面几个班，整体成绩、学习环境都不错。别的复读机构我不在这里说，相信大家不会轻信广告，多一些调查，慎重选择。

　　综上，考生应该根据自己的实际情况，理性的选择复读学校，只要你对自己的未来有信心，对大部分想要复读的考生来说，千万切记不要相信那句话：“今年能走就讲究着走”，“课改了，不能复读”。。。

　　毕竟对待自己的前途要理性并且慎重，如果说今年走得学校和专业和自己理想的专业相差甚远，为何不复读？为什么委屈自己去读自己读不喜欢的学校？新课改不是复读生的壁垒！

　　心若在，梦依然还在，一些成功者不一定是因为他们有才智，大部分取决于自己能否有勇气选择自己想走的路。