过来人家长：把入学那天做为一个起点

　　昨天是二宝大二的开学日，因为今年的国庆，10月份高校在中国大剧院有个展演周，她已经提前两周回校排练合唱去了。二宝说他们学校的合唱是以民声系为主的，本来没有声歌系什么事儿，是因为那边人手不够才从他们系抽调了些过去。能去中国大剧院演出倒是挺高兴的，但自己说也耽误学习，反正没有兼得的事儿，我说让她自己权衡利弊吧。新的学期开始了，近日来看圈友的文章，都是些记录孩子返校、新生入学的事情。今天想把二宝上大学这一年自己的一点体会以及假期与二宝讨论的一些问题随便记录下来，做一个备忘，也与喜欢的朋友分享。

　　在二宝上大学之前，我就做出了一个决定，要把二宝入学的那一天做为一个起点，二宝开始她的新生活，我也要开始我的新生活。从那一刻起不会再过多地关注她的一切，尽量不谈论她的话题，给她充分的空间，让她自己去适应社会。这一年我很少给二宝打电话，更不会发短信（我也不擅长发短信），只是时常相互报一个平安。对于她在学校的生活，我只负责每个月把生活费打进她的卡里，其他基本都不过问，至于她应该如何学习、如何与同学交往、如何参加学生会的活动......我更是漠不关心。其实有时也想打电话问问她在哪里？吃饭了没有？天冷有没有加衣？是不是在学习？后来一想这样的电话打过去没有意义，如果她不想告诉我在哪里，随便说一个地方我也没有办法去考证；她不想吃饭又怕我担心，随便说吃了我也无法证实；天冷她想美丽冻人，跟我说已经穿了厚厚的衣服我也看不到；不想学习在路上闲逛，一边又说在图书馆，我更是不知道实际情况，索性也就不去问了。

　　许多在沈阳上学的孩子，一周或是隔周就会回来一趟，二宝一学期中只是遇到大假才会回来。她自己说不想把时间都耽误在路上，往返还得近200元的路费。我很赞同她的这个想法，也很高兴她上大学后学会了节俭。因为我的工作，经常要到沈阳出差，一开始我还会住沈音门口的酒店，希望二宝下课能过来，因为她们学校在老校区，宿舍的条件不好，让她晚上一起住也可以享受一下，但因为她的课程紧，每次都没有多少时间，晚上也不会去酒店住，一个是因为学校查寝还得请假，另一个她说如果享受了一两个晚上再回去还得适应，还不如就一直那样更好。听了这话觉得有道理，我也不再勉强她了，结束工作早早返回，用她的话说我待在那里她还得惦记着我。

　　孩子刚离家时，惯性让自己也有一阵子适应不过来，但我很快就找到解决的办法，那就是不给自己过多的空闲时间，把自己的业余时间排满，让自己根本没有时间去想孩子怎么样。当然我这么大的年龄，也不能做太累的活儿，毕竟工作已经有很大的压力了，空闲时间需要放松。一个偶然的机会翻看到自己以前买来的一本香草书，又引起种花草的欲望，接下来我又买来很多花草种植的书，并从网上找到几个养花的论坛向那些种花高手学习，自己边看边实践，这一年利用业余时间也折腾出不错的结果，至少过了一把养花的瘾。我这一年还有一个最大的成绩，就是帮忙二宝她爸养成运动的习惯。由于一些不定因素，今年让二宝她爸有机会在家里待了四个半月，这几乎是我们结婚二十多年来在一起待得最长的时间了。二宝她爸这些年离家在外地打拚，别得倒是没有看出来，只是体态横向发展，去年年末刚回来那阵子，看上去又老又胖的，我就说正好利用这个机会把身体好好调理一下。那段时间我每天调整饮食、拖着他去刘姐地里干活、坚持走步，等他再离家时体重减掉5公斤，自己都说肚子上的太平圈没有了。

　　二宝假期回来的时候，我们有时间也腻在一起唠闲嗑，但绝对不会再有说教式的谈话了。我跟二宝说接下来我们会给她10年的时间，让她自己去独闯天下、学习生存的本领、与自己的缘分相遇。我们一直会站在她的背后做她坚强的后盾，不管是经历什么样的失败都不用害怕，至少我们还会有住的地方给她。以后我们不会再以家长的身份指手划脚，而只是以朋友的身份提出参考意见。孩子成长的过程中，已经在我们的羽翼下面待得太久了，现在是让他们独自飞翔的时候了，如果还是一味地让她按照自己的想法去做，那么就永远也摆脱不了家长的束缚，我们也就是一个个平常的人，如果那样的话孩子连我们都无法超越，那还怎么超过自己、超越他人？我跟二宝开玩笑：“我们的时代已经结束了，接下来老爸小妈跟你混哈。”

　　相信在二宝成长的前二十年当中，我们已经把自己知道的一切，通过言传身教都传递给了她，包括我们的生活观、学习观、恋爱观、家庭观、社会观、朋友观、价值观，接下来要靠她自己去体验、去实践、去努力、去超越、去战胜......自己未来的规划、短期目标、长期目标、不可抗力的处理，这些都需要她自己去思考，同时告诉她从现在起她要担负一个更艰巨的任务，那就是对于年龄越来越大的我们，她要担负起为我们导航、传授新生事物的重任。同时也告诉二宝，我的博客会继续写下去，写博客的宗旨仍然不会改变--这是送给她一生的礼物。知道不管是我自己写的文章还是收藏的文章，她有机会都会过来看的，将来不管她走到哪里，这儿永远是她与我们沟通的纽带。