2019高考冲刺复习分科指导

　　语文：分块梳理 求细求实

　　北京市第八十中学教师 王圣洁

　　一、多文本阅读

　　文本多为议论性或说明性材料。考生阅读时要注意：

　　1.梳理材料的论说结构。要标记段首句段尾句、概括段意，要有分层意识。文本结构一般为总分式、并列式、层进式。两则或三则材料围绕一个话题来说，但各有侧重点，阅读完后要快速归纳，明确材料各自的内容。

　　2.标记标志性文字，明确各部分之间的逻辑关系。比如总之、总而言之、因此、可见、首先、其次、最后、另外、同时、这样看来等体现作者观点的句子。

　　二、古诗文阅读

　　对古诗文，考生可再次巩固复习课内文言文，夯实实词、虚词、句式的复习内容，用课外文言文反复练习，注意专题练习。对古诗部分，考生要将课内诗歌的知识、典故整理出来，对往年考题中的诗歌分门别类加以梳理，为读懂诗歌、会做诗歌鉴赏题打下坚实的基础。

　　考生还要把做过的古诗文的题目再次详加整理，力求将散碎的试题在心中形成一条线、一张网，通过复习回顾使见识过的古诗文谙熟于心，建立起比较敏锐、准确的直观感受。

　　三、现代文阅读

　　1.强调审题意识

　　匆忙读题，就抓不住重点、关键和限制条件，匆忙下笔只能是答非所问。

　　2.时刻保持主旨意识

　　结构是由思路决定的，但思路和结构都是为中心服务的。文章是一个有机整体，不要孤立地看问题、下判断，不可断章取义。要建立联系，在把握主旨的前提下判断局部，判断神经末梢。

　　3.答题要有原文意识

　　答题时，一要有意识地从原文中寻找答案；二要有意识地尽量用原文词句作答。

　　四、写作

　　1.微写作注重形式的多样化

　　现阶段的微写作考题整合了名著阅读和实用文体写作，且注重表达方式的考查。考生要把最拿手的名著阅读部分用多种表达方式呈现出来，争取在考场上又快又好地写出文段。

　　2.作文在立德树人基础上注重个性化表达

　　在写作时，考生如果能在宏大命题中融入较多、较深入的个人思考，呈现出对大时代、大话题的独特经验感受，会令人感到文章有个性、有思想、有更深挚动人的表达。

　　当然，考生要把主要精力放在读懂文本、真实思考与真切表达上，而不是迷信套路，追求所谓的捷径。

　　数学：夯实基础 灵活运用

　　北京市中关村中学教师　张 慧

　　一、回归基础，追溯本质

　　考生要对数学基础知识进行全面筛查，即查漏补缺.这也是高考前这段时间复习的首要任务。复习的主要内容是基本概念和基本公式.这样做的第一个目的是求“全”，即防止因对基础知识和基本公式的忽视而造成失分.如2018年北京高考数学第2题要求考生求在复平面内，复数的共轭复数对应的点位于第几象限.部分考生因不知共轭复数这个基本概念而失分。第二个目的是求“精”，即对一些考查频率较高的基本知识追溯本质，复习精益求精.所以，考生在查漏补缺时不仅要对知识进行全面覆盖，也要对重点知识追溯其本质，做到又“全”又“精”.

　　二、回归通法，灵活运用

　　考生备考的第二个重要任务是对一类问题的通解通法不仅要烂熟于心，更要灵活运用.比如解决向量这一类问题的基本方法是：数——坐标运算，形——线性运算、数量积运算及几何意义.那么什么是最优的方法呢？有时最优的方法不一定是纯粹的数或纯粹的形，更多时候是二者结合灵活运用.

　　例如，在矩形ＡＢＣＤ中，ＡＢ＝２，ＢＣ＝１，点Ｅ为ＢＣ的中点，点Ｆ在线段ＤＣ上.若+＝，且点Ｐ在直线ＡＣ上，则·＝（　　）.

　　解法一：以A为原点建立直角坐标系，则有

　　＝（2，）＝（x，1）

　　＝（x+2，）＝λ=（2λ，λ）

　　则x=1，·＝.

　　坐标运算是解决向量问题的一种通法，入手快但有一定的计算量。

　　解法二：因为+=，且点P在AC直线上，由平行四边形法则结合图形可得出AC平分EF.又因为点E为BC的中点，所以点F也为DC中点.这样就省去了一些代数运算.所以考生在复习通解通法时要注意灵活性，不要完全禁锢在思维套路、解题套路中.

　　三、限时训练，规划时间

　　一定量的定时训练很有必要，既利于熟悉基础知识和基本方法，又可以合理规划时间.注意客观题和主观题的用时比例，逐步适应高考的答题时间，还可以克服高考中的过度紧张心理.

　　政治：落实基础 归类答题

　　北京市第五中学教师　王 蕊

　　一、关注时政热点，落实基础知识

　　高考前这段时间，对政治的复习，考生要梳理主干知识和核心概念，既要复习知识的宏观体系及框架，梳理知识间的内在逻辑及规律，也要深入微观内容，解决易错知识点。近年政治高考试题背景素材常常来源于社会热点新闻和话题，在考查学科知识的基础上将中外现实与学科知识有机结合起来，进一步深化考查考生对政治学科理论的理解和运用能力。

　　二、整理试题类型，归纳做题方法

　　高考政治题型尽管多变，但总结起来大体可以分为意义类、认识类、措施类、建议类、社会实践类、短评类等。考生要对老师平时讲授的答题技巧进行总结归纳，遇到不同的题目要有不同的解题方法。例如，对认识类试题要从是什么、为什么和怎么办角度考虑；对意义类试题要遵循从直接到间接、由小到大的原则，还要注意区分经济、政治和文化的意义，同时考虑对不同主体的意义……在整理归纳之后，考生要对每一类型试题的特点、解题思路等进行分析和掌握，对各种设问类型了然于胸，力争在考场上从容应对。

　　三、总结平时错题，提高复习效率

　　考生已做了大量模拟适应性习题、时政热点专题习题，最后复习阶段要将曾经做错的题进行归类总结，对于每一类错题都要认真分析，研究自己出错的原因，要知道为什么出错、错在哪里、怎么改错。考前回顾可以帮助考生减少类似情况的发生，对于从审题、解题到答题的每一环节提分都有帮助。

　　四、合理安排时间，优化答题节奏

　　高考文科综合考试时间紧，考生往往在做政治题时感觉时间不够用。这就要求考生在考前做模拟试题时训练好自己的答题节奏，尽量保证考试时间的最大化利用，努力做完所有题目。考生遇到自己一时做不出来的试题时可以暂时放下，不要为了一个没把握的难题浪费时间，造成来不及做后面简单题及中档难度题。难题只影响考生是否能得满分，简单题和中档难度题才是决定考生是否能得高分的关键。因此，考生把控好答题技巧和节奏十分重要。

　　历史：关注时政热点　对照要求补缺

　　东北师范大学附属中学朝阳学校教师 王 垚

　　一、聚焦时政热点，进行专题复习

　　考生要呼应当下的重大发展，从历史的角度思考和关注现实，加深对历史与现实的理解。因此，考生在考前这段时间的复习要注意关注时下的重大热点事件。

　　1.密切关注时政热点问题

　　2019年值得密切关注的时政热点有以下几方面：改革开放40周年、五四运动100周年、新中国成立70周年等；对外开放、“一带一路”倡议（关注第二届“一带一路”高峰论坛相关内容）与经济全球化；文明交流互鉴（关注5月举行的亚洲文明对话大会）与讲好中国故事；区域经济协调发展（京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设等）；历史文化遗产类热点（中轴线申遗、大运河文化保护传承利用规划纲要等内容）。

　　2.时政热点的相关复习策略

　　在复习时政热点时，考生可尝试如下方法：

　　（1）认真研读习近平总书记关于改革开放40周年、五四运动100周年的系列重要讲话，在学习、领会重要讲话精神的基础上进行专题复习。

　　（2）注意关注价值观的渗透和引领，重温正确的国家观、民族观、文化观、历史观。

　　（3）以历史学科主干知识为依托，与热点问题相联系，从多个角度认识历史事件和历史现象，选择典型的热点问题归纳知识、提升认识。

　　二、依托课标，回归教材，夯实基础

　　往年历史试题注重“反映重要的历史现象、事件和重大历史发展，突出必备知识、关键能力、学科素养和核心价值的考查”。所以考生要对主干知识给予足够的关注，要重温课程标准和历史教材。

　　1.回归教材很有必要

　　2018年北京高考第13题、17题是中国史部分难度较高的两道选择题，也是和教材内容联系较为密切的题目。第40题第二小问直接问的是文艺复兴的背景和意义，看上去难度不大，其难度系数却和第37题（3）问持平。究其原因，主要还是考生对教材基础史实重视程度不够。所以，在冲刺复习阶段，考生的复习回归教材很有必要。

　　2.依托《考试说明》和课程标准反复研读

　　考生要以《考试说明》和课程标准为依据，逐一对教材基础知识进行梳理，力争做到全覆盖。尤其要关注自己的薄弱知识点，力争在考前加以弥补。

　　三、珍惜每一次限时训练

　　考前这段时间，考生要注意进行限时训练，着重训练合理用时、高效答题。

　　1.高效利用考前5分钟

　　考前的5分钟，考生可以大致浏览非选择题部分的试卷结构和内容，关注非选择题的小题数，规划调整考试用时策略，还可以完成少数非选择题的审题环节，大致确定解题思路。

　　2.合理利用考试时间

　　考生在考前要结合自身情况预设历史学科的答题用时，包括选择题、非选择题各小题的大致用时，然后结合实际考试的试题结构和内容进行调整。

　　考生答题要坚决执行先易后难的原则，即完成容易题后再解答难题，遇到新材料、新情境试题可在完成初步审题、筛选、标记后暂时离开，最后以轻松的状态去解答。

　　3.面对开放性试题不慌乱

　　面对材料情景新、开放度大的试题，考生要本着以下原则解答：充分审题，逐字逐句阅读材料，从中尽可能全面提取信息，对接所学知识，搭出框架结构，遵循逻辑清晰、角度多样、史论结合的原则进行规范表述。

　　化学：分类研究习题 边读边想边练

　　北京汇文中学教师 岳 波

　　一、稳定情绪

　　稳定很重要。到目前为止，大部分考生已经处于化学知识基础扎实、能力结构稳定的良好态势，成绩不会大起大落，对自己要充满信心，稳定情绪。

　　考生不要深究来路不明的试题，尤其是偏、难、深、怪的试题。高考重点考查主干知识和核心能力，其内涵和试题风格在近几年的北京高考试题中得以充分展现。重要的题型是稳定的，考生也基本都见过。偏、难、深、怪的试题偏离高考方向，会严重干扰考生的复习思路，造成考生心理波动，有害无益。

　　二、整理资料

　　高三这一年，考生做过的试卷堆积如山，高考前再都看一遍几乎不可能，也没有必要。考生之前复习时对重点内容做过笔记，对重要考试做过错题订正。在高考前这段时间，整理这些笔记和错题非常重要。考生在之前养成的及时整理的好习惯现在会充分地获得回报。

　　考生还要重视整理两次模拟考试资料。这两次考试体现了各区教师对《考试说明》解读的最高水平，充分强调了应用知识的综合性、灵活性、学科能力和学科核心素养。考生要从各区的两次模拟考试中精选出部分试卷进行深度研究和整理，一是整理试卷本身，包括试题结构、试题素材、精彩设问、答题要点、个人考试时的失误等；二是整理题型的特点与变化，注意横向对比，比如同一题型在不同试卷中的呈现方式与设问角度；三是整理出每一类型题的思维模型，形成解题思路，不是为了限制思维，而是为了显著提高解题速度。

　　三、巩固成果

　　对于已经取得的复习成果，目前已经具有的良好状态，考生要注意巩固，或者叫做“保温”，即要一直处于一种良好的竞技状态下，不能让自己“凉下来”。

　　“保温“的方法之一是回归教材。但不是说翻开课本从头至尾通读一遍，这样效果不好，收获也不大，而是要带着问题去看相关内容。考生看书时也要有层次和重点，一看黑体字，二看方程式，三看实验，重点是实验设计的思路，要明白为什么要那么做。方法之二是按一定周期做适度的模拟练习，既可以做一份完整的化学试题，也可以只做选择题。做题是为了对主干知识和核心能力保持一定的“热度”，也能检查答题速度和对时间的掌握能力。

　　四、提高水平

　　在主体知识结构和核心能力稳定的情况下，高考前的复习依然可以提高个人水平。考生可从若干模拟试题中找到个人丢分较集中的问题，深入分析，总结一些个性化的小专题，比如弱酸的酸式盐电离与水解平衡、陌生离子方程式书写、典型问题的文字表述准确性等问题。

　　生物：注意知识细节 规范答题用语

　　北京宏志中学教师 王 宇

　　一、通读教材

　　考生可以根据自身情况合理规划每天的生物教材阅读计划，要逐字逐句读。阅读的内容既要包括黑体字，即重要的概念、原理、规律等，也要关注《思考探究》《科学前沿》《练习》等栏目，确保能清晰、准确、全面地掌握规定的每一个生物知识点。

　　考生在阅读中还要关注各章各节知识点的联系，使自己的知识由点到线、由线到面形成相互联系完整的知识结构网络。

　　二、弥补漏洞

　　之前的每次考试或练习中，考生或多或少会暴露出一些知识漏洞。如果考生已对自己的知识漏洞有过梳理和记录，形成错题本，那么这个时候重读错题本就是高效的复习。考生可以针对自己平时容易混淆的概念、做题时易产生畏惧心理的知识进行比较和分析，使基础知识的储备和提取达到最佳状态。

　　如果平时没有很好地进行错题积累，考生也可以把重要考试（例如各区第一学期期末、“一模”和“二模”）中的选择题、非选题的基础填空题挑选出来重做一遍，将暴露出的知识漏洞记录下来反复研究、比较、记忆。

　　三、限时训练

　　考生在考前这一阶段还要适当做题，可以隔天或隔几天做一套题（其中含第29、30、31题各一道），主要是保持做题的熟练度和紧张感。做题时要注意以下几点：

　　1.选择难度适中的题目，不过多钻研难题。高考中，中低档题目占比很大，考前过多钻研难题既不利于梳理知识漏洞，也会打击自信心。

　　2.强调题目限时完成。高考中完成生物非选择题的最佳时间是25至35分钟。时间过短，就无法充分获取题目中的相关信息；时间过长，则会干扰物理和化学两个学科题目的作答，不能使理综成绩最大化。因此，考生在考前训练中要严格控制做题时间，通过训练将时间安排像生物钟一样固化下来。

　　3.训练中要注意审题的严谨性、答题的准确性。考生要养成在题目上圈画重要信息，找每一空的答题依据和梳理题目各小问之间逻辑关系的习惯。

　　四、规范答题

　　在考前一周时，考生还可以重温近几年的高考题，尤其要仔细研读答案，体会答案中简洁、规范、全面的生物学语言。

　　物理：关注科技动态 注重实验复习

　　北京市龙潭中学教师 王浩楠

　　一、重视基础知识，梳理基本物理模型

　　首先，考生要回归课本，对基本的物理量、物理概念、规律要烂熟于心。其次，在此基础上要对概念和规律之间的相互联系、应用条件、相互区别心中有数，要对高中整个物理学体系有全局观，能归类整理各类知识点。考生要梳理基本物理模型，能建模且分析出对应的物理规律。考生可以将各区模考试题进行对比分析，将自己做错的题进行归类整理，找出自己的薄弱知识点，分析是因为马虎还是因为知识缺陷造成失误，然后进行有的放矢的弥补。

　　二、关注社会发展和科技动态

　　高考试卷重视能力考查，是基本物理规律在实际生活中的升华和创新，也重视物理学发展的过程。所以考生要知道物理学发展的历史，要知道各物理量和规律的“来历”，还要关注当代科技发展的重要成果，重要的科技进步是会在试卷中有所体现的。考生对于重要的科技成果要了解其基本原理，知道涉及哪些基本物理规律，同时提升理论联系实际和解决实际问题的能力。

　　三、重视实验，提高综合能力

　　考生要自检是否掌握了每一个学生分组实验的仪器使用、操作步骤、数据记录和处理、结论总结，对于教材的教师演示实验所描述的原理和结论是否能够理解。考生要具备知识迁移的能力，掌握实验设计思想、分析实验现象的能力，对于在实验中遇到的一些问题（如仪器的替代、换个思路处理数据等）要思考能否快速找到有效的处理方式，提高对实验结论进行准确分析和评价的能力。

　　四、提高审题能力

　　考生首先要观察题目所给的图，以获得启发，找到思考方向；其次要认真读每一个字，理解关键词，挖掘隐含条件，看到大段篇幅不慌乱，边读题边理解描述的物理场景并进行建模，划出关键词，将脑海里想到的条件写在纸上，借助画图描述运动过程、受力情况；最后在进行简单梳理后解答，字迹要清楚，对物理条件或分析得出的结论要有必要的文字描述，描述要简洁、逻辑要缜密，公式和计算书写要规范。

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