高考语文必会的常识考点

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2024年高考语文必会的常识考点大全

第1—9，P2，《氓》诗经·卫风

1.〔将〕愿，请。

2.〔尔卜尔筮〕卜，用火烧龟板，根据龟板上的裂纹推断吉凶祸福。筮，用蓍草的茎占卦。

3.〔体〕占卜显示的兆象。

4.〔无与士耽〕耽，沉溺、沉醉。

5.〔三岁食贫〕三岁，指多年。

6.〔不爽〕爽，差错、过失。

7.〔总角之宴〕少年时我和你一起愉快地玩耍。总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角”，后用以指代少年时代。宴，快乐。

8.〔晏晏〕和悦的样子。

9.〔旦旦〕诚恳的样子。

第10—24，P3，《离骚》屈原

10.选自《楚辞补注》。《楚辞》，西汉刘向辑，收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩，故名“楚辞”。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。《离骚》是楚辞的代表作品，是我国古代最长的抒情诗。

11.〔帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸〕高阳，传说中的古代帝王颛项。苗裔，远代子孙。朕，我。皇考，对已故父亲的美称。

12.〔摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降〕摄提，即“摄提格”，寅年的别称。贞，当、正当。孟陬，孟春正月，是寅月，正月为陬。庚寅，庚寅日。降，降生。

13.〔皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名〕览，观察。揆，测度、衡量。肇，开始。锡，赐给。

14.〔朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽]早晨我采撷坡上的木兰，晚上摘取洲中的宿莽。木兰去皮不死，宿莽经冬不枯，比喻坚贞的品德。朝搴、夕揽，比喻早晚勤勉修德。搴，拔取。阰，土坡。木兰，一种香木。揽，采摘。宿莽，一种香草。

15.〔民生〕人生。

16.〔余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替〕谇，谏诤。替，废弃。

17.〔既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝〕申，重复、加上。

18.〔众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫〕众女，喻指小人。蛾眉，喻指美好的品德。

19.〔背绳墨以追曲兮，竞周容以为度]绳墨，木匠画直线用的工具，喻指准绳、准则。追曲，追随邪佞。周容，迎合讨好。

20.〔何方圜之能周兮，夫孰异道而相安〕方圜，方枘(榫头)和圆凿(榫眼)。周，合。孰、何、怎么。

21.〔屈心而抑志兮，忍尤而攘诟〕尤，责骂。攘，容忍

22.〔伏清白以死直兮，固前圣之所厚〕伏，同“服”，保持。

23.〔悔相道之不察兮，延伫乎吾将反〕相，观察。

24.〔进不入以离尤兮，退将复修吾初服〕不入，不被容纳。初服，指出仕前的服饰，比喻原先的志向。

第25—53，P37，《孔雀东南飞并序》

25.〔遣〕指夫家休弃妻子。

26.〔守节〕遵守官府的规则。

27.〔大人故嫌迟〕大人，相当于现在说的“老人家”，这里指婆婆。

28.〔白公姥〕白，告诉、禀告。

29.〔结发〕成婚。古代婚礼，成婚之夕，男女共髻束发，故称。

30.〔何意致不厚〕何意，谁能料到。

31.〔区区〕愚拙。

32.〔东家〕泛指邻近人家。

33.〔伏惟〕古时晚辈对长辈或下对上说话时表示恭敬的用语。

34.〔卿〕古代表示亲热的称呼。这里是丈夫对妻子的爱称。

35.〔足下蹑丝履，头上玳瑁光〕蹑，穿。玳瑁，一种形似龟的爬行动物，甲壳黄褐色，有黑斑，具光泽，可做装饰品。

36.〔初七及下九〕七月七日和每月的十九日。初七，指农历七月七日，旧时妇女在这天晚上祭织女以乞巧。下九，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。古代每月十九日，妇女常置酒欢聚，嬉戏娱乐。

37.〔见录〕记着我。“见”用在动词前，表示对自己怎么样。下文的“见丁宁”用法与此相同。录，收留。

38.〔不图子自归〕古代女子出嫁以后，一定要得到婆家的同意后，娘家派人来接，才能回娘家。

39.〔便言多令才〕便，言辞敏捷。令，美好。

40.〔适〕出嫁。

41.〔媒人去数日……承籍有宦官〕丞，郡丞，辅助太守的官。

42.〔遣丞为媒人，主簿通语言〕主簿，太守的下属。

43.〔否泰如天地〕否，坏运气。泰，好运气。

44.〔不嫁义郎体，其往欲何云〕义，善、好。

45.〔处分适兄意〕适，顺从、依照。

46.〔六合〕阴阳家以月建与日辰的地支相合为吉日，即子与丑合，寅与亥合，卯与戌合，辰与酉合，巳与申合，午与未合，总称“六合”。

47.〔适〕刚才。

48.〔台阁〕尚书台。这里泛指大的官府。

49.〔立〕决定。

50.〔新妇人青庐〕青庐，用青布搭成的篷帐，举行婚礼的地方。

《归园田居(其一)》语文课本高考知识点

【文化常识积累】

1.了解诗人

陶渊明(365~427)，一名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他去世以后，友人私谥为“靖节”，故后世称“陶靖节”;因曾任彭泽县令，后人又称为“陶彭泽”。

陶渊明是这一时期成就最高的诗人，他的出现不仅成为中国士大夫精神的一个象征，而且在古典诗歌发展史上树立了一座里程碑，他所开创的田园诗以及“平淡自然”的诗风，把诗歌艺术提高到一种美的至境，标志着汉魏以来古典诗歌所能达到的高度。

【理解与鉴赏】

1.解释词语：

①适俗：适应世俗。

②韵：气质，情致。

③尘网：指世俗的种种束缚。

④羁鸟：被关在笼中的鸟。

⑤池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。

⑥野：一作“亩”。际：间。

⑦守拙：持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。

⑧方宅：宅子四周。

⑨暧暧：迷蒙隐约的样子。

⑪⑩依依：隐约的样子。一说“轻柔的样子”。

⑫户庭：门户庭院。

⑬虚室：静室。

⑭樊笼：关鸟兽的笼子。这里指束缚本性的俗世。

2.本诗的诗眼是哪一个字?

归。

3.诗人把“尘网”、“樊笼”指的是什么?表达了怎样的情感?

诗中“尘网”“樊笼”指代的是官场生活，并通过这样的比喻，表达了对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。

4.“羁鸟”、“池鱼”指的是什么?

诗人在诗中用“羁鸟”和“池鱼”自喻，一方面表现了陶渊明对误入官场的痛心，对黑暗官场的嫌弃，一方面表现了他渴望摆脱官场束缚、回归田园、获得自由的迫切心情。

《论语》十二章语文高考知识点

(1)字音字形

八佾yì 文质彬彬bīn 迩之事父ěr

譬如pì 子罕hǎn 未成一篑kuì

(2)通假

知者不惑，仁者不忧(知通“智”，智慧)

(3)古今异义

①　文质彬彬 古义：配合适当的样子。 今义：文雅貌

②　有一言而可以终身行之者乎 古义：一个字。 今义：一句话

③　可以群，可以怨 古义：讽刺时政， 讽谏上级。今义：埋怨

④　文胜质则史 古义 ：虚饰、浮夸。今义：历史

⑤　一日克己复礼 古义 ：一旦

今义：一天

(4)词类活用

①　朝闻道,夕死可矣(名词做状语，在早上，在晚上)

②　仁以为己任，不亦重乎(名词作状语，把“仁”)

③　君子食无求饱(名词作动词，吃饭)

④　非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动(名词作动词，符合礼制)

⑤　可以兴，可以观，可以群(名词作动词，合群)

⑥　譬如平地(形容词作动词，填平)

⑦　见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(贤，形容词作名词，有德行的人。 齐，形容词作动词，看齐。内，名词作状语，在心里)

⑧　就有道而正焉(形容词使动，使……正)

(5)一词多义

文

①　醉能同其乐，醒能述以文者，太守也(名词，文章)

②　文武并用，垂拱而治(名词，非军事的，与“武”相对)

③　文过饰非(动词，修饰;掩盖)

④　繁文缛节(名词规定、仪式)

已

①　死而后已,不亦远乎?(动词，停止)

②　天子偶用一物，未必不过此已忘。而奉行者即为定例。(副词，就、便)

③　亦各言其志也已矣(助词，罢了)

(6)句式

①　止，吾止也。(判断句，“……，……也”表判断)

②　进，吾往也。(判断句，“……，……也”表判断)

③　见不贤而内自省也。(代词“自”作“省”的宾语，宾语前置，应为“省自”)

④　君子喻于义,小人喻于利(状语后置，“于义”“于利”分别作“喻”的状语，应为“于义喻”“于利”喻)

⑤　敏于事而慎于言(状语后置，“于事”“于言”分别作“敏”“慎”的状语，应为“于事敏”“于言慎”)

⑥　如…何(固定句式，译为：怎样…呢?)

(7)文化常识

作者作品

孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国陬[zōu]邑(今山东曲阜)人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。

孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信，一生富有政治理想，推行礼治德政，其学说核心为“仁”。为实现抱负，曾经仕鲁，并从五十五岁起周游列国，历经十四年，但终不见用，晚年致力于整理文献和从事教育。

《论语》，语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，因此被称为“语”

语文学法归类高考考点

1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字 B朗读课文，感知内容

C了解作者，把握背景 D标明段序，分清结构

E画关键句，体会作用 F简写主旨，归纳特色

2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listen B看到look

C写到write D说到 speak

E思到think(耳眼手嘴脑五官并用)

3.赏诗三步法：A知人论世(了解作者，把握背景)

B译析字面(通译全诗，分析景情)

C阐明主旨(简述内容，阐明理趣)

4.划分文章结构四法：A依据表达方式 B找寻明暗线索

C依据时空顺序 D依据逻辑顺序

现代文阅读高考难点

学生存在的问题及原因：

①学生不会读文章，缺乏做题技巧。

②不能用准确的语言回答问题，答案眼点不全，答得多得分。

应对策略：

①教给学生阅读文章的方法，精明的读，提取一级信息，剔除二级信息，了解设题陷阱。解题步骤：科技文的三步操作法 ：定向，寻踪，筛选。

②应试技巧：树立一种观念;具备两种心理状态;明确三个步骤。审题的方法：审清题目内修饰语的的隐性信息;审准题目内中心语的隐性信息;审明题目分句的主要意旨。

解题思路：

1.从整体上把握作品。2.抓文章的筋骨。3.学会利用题目间的信息互通。4.文题对照，圈定范围。

从 “三种思路”入手：把握文体的行文思路，了解考者的命题思路，掌握正确的答题思路。

文意概括的规范思路：a、化繁为简 b、化实为虚。文字表述的规范思路：a、照抄式 b、重组式c、提炼式 d、拼接式。