高考语文上册必备知识点复习

高考语文上册必备知识点复习资料新鲜出炉，语文学科的知识点比较琐碎，下面给大家分享一些关于2024年高考语文上册必备知识点复习资料，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

2024年高考语文上册必备知识点复习资料

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

高考语文必背名篇名句古文

1.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。(《荀子"劝学》)

2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子"劝学》)

3.故不登高山，不知天之高也;不临深谿，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。(《荀子"劝学》)

4.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

5.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)

7.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。(司马迁《史记"屈原列传》)

8.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。(司马迁《史记"屈原列传》)

9.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。(司马迁《史记"屈原列传》)

10.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。(司马迁《史记"屈原列传》)

11.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》)

12.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)

13.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)

14.时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

15.层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。(王勃《滕王阁序》)

16.闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)

17.云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

18.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

19.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

20.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)

高考语文古文阅读考点

学生存在的问题及原因：

常见的实词、虚词、句式不能很好的掌握和判断。不能灵活运用课本上所学的知识点。

应对策略：

(一)读题：分三步。

(二)审题：在完成阅读步骤的同时一定注意审好题。

(三)解题:(以2008年高考文言文阅读为例)

1.词语解释。

2.信息筛选题。

3.内容理解题和上题接近，除了看人物、时间、地方等有没有弄错，还得关注人物的言行、主张等，看有没有添加、删改、遗漏等。强调和原文的呼应、吻合。

4.赏析评价题，要看作者的态度和文段的背景。

5.注意人物形象的发展和变化。

6.翻译题还是强调这五个字：留、替、移、补、删。另外别放过关键词。

《短歌行》语文高考知识点

【文化常识积累】

1.了解诗人

魏武帝曹操(155~220)，本名吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州市)人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。东汉末年权臣、太尉曹嵩的儿子，曹魏政权的奠基人。

东汉末年，天下大乱。曹操以汉献帝刘协名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、马超、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一中国北方地区，扩大屯田、兴修水利、奖励农桑、重视手工业、安置流民、实行“租调制”，促进中原地区经济生产和社会稳定。建安十八年(213)，获封魏公，建立魏国，定都邺城。建安二十一年(216)，册封魏王，位在诸王之上。

【理解与鉴赏】

1.解释词语：

对酒当歌：面对着酒和歌，即饮酒听歌。当，对着。

几何：指岁月有多少。

去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了，慨叹人生短暂。苦，患。

慨当以慷：即“慷慨”，这里指宴会上的歌声激越不平。

杜康：相传是最早造酒的人，这里代指酒。

青青子衿，悠悠我心：这里用来比喻渴望得到贤才。

沉吟：沉思吟味。这里指思念和倾慕贤人。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙：宴客的诗，这里用来表达招纳贤才的热情。

掇：拾取，摘取。

越陌度阡：穿过纵横交错的小路。陌，东西向的田间小路。阡，南北向的田间小路。

枉用相存：屈驾来访。枉，这里是枉驾的意思。用，以。存，问候，探望。

契阔谈讌：久别重逢，欢饮畅谈。讌：同“宴”。

三匝：三周。匝，周、圈。

山不厌高，海不厌深：表示希望尽可能多地接纳人才。

周公吐哺：用典，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才。

2.诵读诗歌，划分层次

第一层(对酒当歌……唯有杜康)：时光易逝，人生苦短

第二层(青青子衿……鼓瑟吹笙)：渴望贤才，礼遇嘉宾

第三层(明明如月……心念旧恩)：渴盼人才，忧思难解

第四层(月明星稀……天下归心)：虚心纳士，竭尽诚心

语文文言文文学考点

第1—3，P23，《修辞立其诚》张岱年

1.〔《易传·文言》〕《周易》有“经”和“传”两部分。“传”是对“经”的解说，有七种文辞共十篇，称“十翼”。《文言》是“十翼”之一。

2.〔因也者，无益无损也。……因也者，舍己而以物为法者也〕因，顺应，指不强为，而是依据客观情势，顺应人情、自然等。《管子·心术上》：“无为之道，因也。”

3.〔务正学以言，无曲学以阿世〕阿世，迎合世俗。

第4—8，P43，《为了忘却的记念》鲁迅

4.〔人心惟危〕语出《尚书·大禹谟》。指人心险恶，难以揣测。

5.坐化，佛教徒盘膝端坐，安然而逝。偈子，佛经中的唱词，也泛指佛教徒隽永的诗句或言辞。

6.〔涅槃〕佛教用语，梵文音译，意为寂灭、解脱等。后人称高僧逝世为“涅槃”。

7.〔挈妇将雏〕挈、将，都是“带领”的意思。

8.〔缁衣〕黑衣。

9.〔玄色〕黑中透红的颜色。(P56，《包身工》夏衍)

10.〔罗睺星照运〕罗喉星管着命运，不吉利。这是迷信的说法。罗喉星，星命家附会为能支配人事祸福的星。照运，主管命运。(P66，《小二黑结婚》赵树理)

第11—33，P82，《屈原列传》司马迁

11.〔博闻强志〕知识广博，长于记忆。闻，学识。志，记。

12.〔明于治乱〕治，指国家安定。

13.〔害其能〕害，嫉妒。

14.〔属〕撰写。

15.〔夺〕强取为己有。

16.〔疾王听之不聪〕聪，明察。

17.〔离忧〕离，同“罹”，遭受。

18.〔靡〕无，没有。

19.〔举类迩而见义远〕类，事物。

20.〔不获世之滋垢〕获，辱、被辱。滋，黑。

21.〔嚼然泥而不滓者也〕嚼，清白、洁净。泥，同“涅”，染黑。滓，污染。

22.〔推〕推赞，推许。

23.〔乃令张仪详去秦，厚币委质事楚〕委，呈献。质，同“贽”，见面礼。

24.〔又因厚币用事者臣靳尚〕因，趁机。

25.〔顾反〕回来。

26.〔存〕思念。

27.〔自为〕帮助自己。

28.〔短〕诋毁。

29.〔形容〕外貌，模样。形，身形。容，面容。

30.〔常流〕即“长流”，指江水。