老师将“羊了个羊”改编成“历了个史”，不是有趣那么简单

厉害了!浙江一高中老师将“羊了个羊”改编成“历了个史”

近日，浙江湖州。一高中历史老师徐娇娇改编了“羊了个羊”游戏，创新新版本“历了个史”。

这一创新教学方法让历史课瞬间变得趣味无穷，深受学生们喜爱，一下也在朋友圈走红了。

徐老师表示，希望通过小游戏的方式，让同学们在过程中纠正错误，强化记忆，提高大家的答题速度和正确率。

不少网友看到后纷纷表示，这个必须大力宣传支持!好有创意的历史老师啊!学好历史太有必要了。与时俱进的趣味教学，让学科学习起来变得不再枯燥、死板与乏味，这个老师的方法挺不错，值得推广。

还有网友表示，让我来科普下，课件是用希沃白板5做的，只要3分钟就能做好，不需要电脑高手就能轻松实现哈!! “生了个物，物了个理，语了个文”都能做1

高中历史怎么学

1、对于选择题的学习：

在平时的练习中，选择题不要翻书，能写多少就写多少，无论会不会都凭着自己的理解写完成，然后核对答案。正确的就简单的看一下，错误的把答案和题目连起来多看几遍并且再根据答案调节理解的思路。

考试前，把以前做的选择题拿出来看看，错误的劲量在做一遍，加深理解，避免考试又犯同样的错误。

2、对于问答题的学习：

平时回答问答题时，无论会不会首先凭借着以前的记忆大概的写出一些，然后翻到目录，找到详细的章节，回答完整。但是要找到答案里面的关键字，第一次写答案的时候可以抄完整的，以后凭借着关键字自己组合语句。

考试的时候，按照关键词回答问题，切勿回答乱而杂，阅卷老师喜欢简洁的答案，太过庸杂只会让阅卷老师烦躁，更不会得到高分

3、对于材料题的学习：

阅读材料找到材料的关键词和关键语句，注意如“如果”“因此”这些转折，总结的词语。

回想对目录的联系，找到相应的知识点(注意是知识点不是篇幅很长的概述，这里是一些关键的句子和词语)。

根据知识点然后材料，即可渐渐完整的回答。样式：课本知识点+材料语句(这个就是结合材料分析)

高中历史如何预习最有效

预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的地听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，对照注释或例题，参考课后练习题。预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念。预习时要边读边记，把疑难问题注在书上或笔记本里，为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力就行的，需要坚持每天预习。在预习的时候，应做到看、做、思结合，做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。

快速记忆高中历史知识的五个技巧

快速记忆高中历史知识的方法—理解记忆

高中历史知识要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。虽然简单的知识可以通过死记硬背的方法来学习，但是遇到具有一定深度和难度的问题就玩完了。

快速记忆高中历史知识的方法—总结记忆

高中历史知识中有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可以根据自己的特点，采取一些有效方法，将这些知识化繁为简进行记忆。

快速记忆高中历史知识的方法—公式记忆

在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。经过=准备+发生+结果。意义=作用+特点+影响。人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或著作)+影响。作品=作者+成书年代+内容+意义(或影响)等，将知识网络化。

快速记忆历史知识的方法—归纳记忆

各位同学在学习高中历史知识时将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。如：中国近代史(1840～1919)上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。即：五次重大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争;?四个主要不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》;三次革命——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命;两个阶级产生——无产阶级和民族资产阶级产生;一次失败的变法——戊戌变法?

快速记忆高中历史知识的方法—强化记忆

在学习高中历史时可以通过加大刺激强度和提高大脑细胞的兴奋程度来提高记忆牢度。其中首次感知的程度很重要。19世纪德国著名心理学家艾宾浩斯在他的《论记忆》一书中写道：“保持和复现，在很大程度上依赖于心理活动第一次出现时注意和兴趣的强度。被烧伤过的儿童就避火，挨过打的狗见了鞭子就逃。”?

一次严肃的考试，你很容易答出的题会很快忘记其内容，而很费劲儿才答出的题或者没有答上来的题，会长时期不忘。这在心理学中叫做“蔡戈尼效应”。根据这一原理，为提高记忆牢度，在学习上可采取自问自答、相互提问、与人辩论、多做习题、模拟考试等方式来强化记忆。

高中历史教师资格证考试科目

中学历史教师资格证书考试相对简单。中学历史教师资格证书笔试科目为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。中学历史普通教师资格考试的考点是：重大历史事件和重要历史人物;中国传统的天文历、思想文化、民俗节日等等。

历史知识测试历史的知识和能力。掌握历史的基本理论和基本知识，理解理解历史的基本方法，并能在高中历史教学中有效运用这些理论、知识和方法。