2017年高考语文多音字识记技巧

2017年高考语文多音字识记技巧

多音字识记一般是高考语文中的第一题，也是在整个高考语文一轮复习中首要解决的问题，那么，对于高考语文多音字识记我们应该掌握怎么样的技巧呢?下面有途高考网的小编就为大家罗列了2016年高考语文多音字识记技巧，供大家参考!

多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “ha?ng”，而一般情况下读“xia?ng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。高三生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “po?”和“pa?i”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pa?i”，其余的都读“po?”。因此高三生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pa?i”，就知道了它在其余词语中的读音了。

有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chu?”时多为动词，读“chu?”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chu?”。

普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，高三生最好准备一个本子，把高考语文的复习中或者是平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。

以上就是关于“2016年高考语文多音字识记技巧”的介绍，有途高考网的小编提醒各位高三生，多音字识记技巧是高考语文的基础的，是重要的阶段，只有打好基础，才能更好地完成以后的复习，希望各位高三生们认真对待高考语文的多音字识记技巧!

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