语文高频文言实词分类练习

　　
　　高频文言实词分类练习

　　“高频文言实词”分组练（一）

　　第一组：识、致、诚、非、及、负

　　一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　封伦，字德彝，观州蓚人。伦少时，其舅卢思道每言曰：“此子智识过人，必能致位卿相。”开皇末，江南作乱，内史令杨素往征之，署为行军记室。素将营仁寿宫，引为土木监。隋文帝至宫所，见制度奢侈，大怒曰：“杨素为不诚矣！殚百姓之力，雕饰离宫，为吾结怨于天下。”素惶恐，虑将获谴。伦曰：“公当弗忧，待皇后至，必有恩诏。”明日，果召素入对，独孤后劳之曰：“公知吾夫妻年老，无以娱心，盛饰此宫，岂非孝顺。”素退问伦曰：“卿何以知之？”对曰：“至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。后，妇人也，惟丽是好，后心既悦，帝虑必移，所以知耳。”素叹伏曰：“揣摩之才，非吾所及。”素负贵恃才，多所凌侮，唯击赏伦。骤称荐于文帝，由是擢授内史舍人。

　　1．与“此子智识过人”的“识”意义相同的一项是()

　　A．新妇识马声，蹑履相逢迎

　　B．非学无以致疑，非问无以广识

　　C．相逢何必曾相识

　　D．因笑谓迈曰：“汝识之乎？”

　　解析：选B文中的“识”意为“见识”，B项与之相同。A项，动词，识别，觉察。C项，动词，认识。D项，动词，记住。

　　2．与“必能致位卿相”的“致”意义相同的一项是()

　　A．然秦以区区之地，致万乘之势

　　B．书问致简，益用增劳

　　C．女行无偏斜，何意致不厚

　　D．一篇之中，三致志焉

　　解析：选A文中的“致”意为“达到”，A项与之相同。B项，副词，最，极。C项，动词，招致，招来。D项，动词，表达。

　　3．与“杨素为不诚矣”的“诚”意义相同的一项是()

　　A．竭诚则吴越为一体

　　B．诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣

　　C．至诚高节，堙没无闻

　　D．臣诚知不如徐公美

　　解析：选C文中的“诚”为形容词，有“真诚、忠诚”之意，C项与之相同。A项，名词，诚心。B项，连词，表假设推论，果真，如果。D项，副词，表肯定，确实，的确。

　　4．与“盛饰此宫，岂非孝顺”的“非”意义相同的一项是()

　　A．实迷途其未远，觉今是而昨非

　　B．非刘豫州莫可以当曹操者

　　C．人非生而知之者，孰能无惑

　　D．是己而非人，俗之同病

　　解析：选C文中的“非”意为“不是”，C项与之相同。A项，形容词，不对，错误。B项，介词，除了，除非。D项，形容词的意动用法，认为……不对，可译为“讥评，责难”。

　　5．与“揣摩之才，非吾所及”的“及”意义相同的一项是()

　　A．怀王悔，追张仪，不及

　　B．此其近者祸及身，远者及其子孙

　　C．及至始皇，奋六世之余烈

　　D．君美甚，徐公何能及君也

　　解析：选D文中的“及”意为“比得上”，D项与之相同。A项，动词，追赶上。B项，动词，涉及。C项，介词，等到。

　　6．与“素负贵恃才”的“负”意义相同的一项是()

　　A．均之二策，宁许以负秦曲

　　B．秦贪，负其强，以空言求璧

　　C．臣诚恐见欺于王而负赵

　　D．相如度秦王虽斋，决负约不偿城

　　解析：选B文中的“负”意为“凭借，倚仗”，B项与之相同。A项，动词，担负、承担，此处为使动用法。C项，动词，辜负，对不起。D项，动词，背弃，违背。

　　参考译文：

　　封伦，字德彝，观州蓚县人。封伦年少的时候，他的舅舅卢思道常常说：“这孩子聪明见识超过一般人，将来必定官至卿相。”开皇末年，江南发生叛乱，内史派杨素前去征伐叛军，委任他担任行军书记官(记室)。杨素将要(负责)营建仁寿宫，(被)召回担任土木工程建筑监督。隋文帝来到仁寿宫住所，看到宫殿规模宏大，奢侈浪费，大为恼怒，说：“杨素是不忠诚老实的！用尽百姓的财力，装修宫殿，替我在天下百姓中结下怨恨。”杨素非常害怕，担心将(因此)遭到贬谪。封伦说：“你应当不要担心，等到皇后来到，对你必定有所恩赐。”第二天，杨素果然被召入宫答对，独孤皇后慰劳杨素说：“你知道我们夫妻年老，没有什么可以用来散心，隆重地装修了这座宫殿，难道不是对我们的孝顺吗？”杨素退朝下来问封伦道：“你凭什么知道皇后会恩赐我？”封伦说：“皇上生性俭朴，因此当初一见宫殿的宏大华丽就发怒，但是皇上向来听从皇后的话。皇后是一个妇人，只喜好华丽，皇后内心如果高兴，皇上的心思也一定因此而改变，这就是我知道的原因。”杨素叹息佩服道：“忖度、估量的才能，我是比不上的。”杨素依仗荣贵和有才能，对人大多欺凌侮辱，只有对封伦十分赏识。(杨素)多次在皇上面前称赞举荐封伦，因此封伦被破格提升为内史舍人。

　　第二组：涉、素、若、道、归、兵、胜

　　二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　张欣泰，字义亨，竟陵人也。欣泰少有志节，不以武业自居，好隶书，读子史。辟州主簿，历诸王府佐。世祖与欣泰早经款遇，及即位，以为直阁将军，领禁旅。欣泰通涉雅俗，交结多是名素。建武二年，虏围钟离城。欣泰为军主，随崔慧景救援。虏既为徐州军所挫，更欲于邵阳洲筑城。慧景虑为大患。欣泰曰：“虏所以筑城者，外示夸大，实惧我蹑其后耳。今若说之以彼此各愿罢兵，则其患自息。”慧景从之，遣欣泰至虏城下具述此意。及虏引退，而洲上余兵万人，求输五百匹马假道，慧景欲断路攻之。欣泰说慧景曰：“归师勿遏，古人畏之。死地之兵，不可轻也；胜之既不足为武，败则徒丧前功。不如许之。”慧景乃听虏过。

　　7．与“欣泰通涉雅俗”的“涉”意义相同的一项是()

　　A．驱中国士众远涉江湖之间

　　B．园日涉以成趣，门虽设而常关

　　C．早知涉世真成梦，不弃山田春雨犁

　　D．楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水

　　解析：选C文中的“涉”意为“接触，经历”，C项与之相同。A项，动词，进入，到。B项，动词，漫步，散步。D项，动词，渡，过。

　　8．与“交结多是名素”的“素”意义相同的一项是()

　　A．且相如素贱人

　　B．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影

　　C．吾心独以俭素为美

　　D．彼君子兮，不素餐兮

　　解析：选A文中的“素”意为“本来，向来”，A项与之相同。B项，形容词，白色的。C项，形容词，朴素的，不加修饰。D项，副词，白白地。

　　9．与“今若说之以彼此各愿罢兵”的“若”意义相同的一项是()

　　A．若寡人者，可以保民乎哉

　　B．若止印三二本，未为简易

　　C．不者，若属皆且为所虏

　　D．徐公不若君之美也

　　解析：选B文中的“若”意为“如果，假如”，B项与之相同。A项，动词，像。C项，代词，你们。D项，动词，及，比得上。

　　10．与“求输五百匹马假道”的“道”意义相同的一项是()

　　A．有狼当道，人立而啼

　　B．师道之不传也久矣

　　C．从郦山下，道芷阳间行

　　D．闻操已向荆州，晨夜兼道

　　解析：选A文中的“道”是名词，意为“道路”，A项与之相同。B项，名词，风尚。C项，动词，取道。D项，动词，走路，赶路。

　　11．与“归师勿遏，古人畏之”的“归”意义相同的一项是()

　　A．后五年，吾妻来归

　　B．江表英豪咸归附之

　　C．相如既归，赵王以为贤大夫

　　D．众士慕仰，若水之归海

　　解析：选C文中的“归”意为“返回”，C项与之相同。A项，动词，女子出嫁。B项，动词，归依、归属。D项，动词，归到一处，汇聚。

　　12．与“死地之兵，不可轻也”的“兵”意义相同的一项是()

　　A．收天下之兵，聚之咸阳

　　B．欲勿予，即患秦兵之来

　　C．兵旱相乘，天下大屈

　　D．悉使羸兵负草填之，骑乃得过

　　解析：选D文中的“兵”意为“士兵”，D项与之相同。A项，名词，兵器。B项，名词，军队。C项，名词，战争。

　　13．与“胜之既不足为武”的“胜”意义相同的一项是()

　　A．童子何知，躬逢胜饯

　　B．而犹有可以不赂而胜之之势

　　C．沛公不胜杯杓，不能辞

　　D．斧斤以时入山林，材木不可胜用也

　　解析：选B文中的“胜”意为“战胜，取胜”，B项与之相同。A项，形容词，盛大的。C项，动词，禁得住，能承受。D项，副词，尽，完。

　　参考译文：

　　张欣泰，字义亨，竟陵人。张欣泰从小有志向气节，不想把武将职业作为自己的身份，喜欢隶书，爱读诸子著作和史书。张欣泰被征召为州主簿，历任各王府的佐官。齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。张欣泰与雅俗之士都有接触，交往的多是名士。建武二年，北魏的军队围困钟离城。张欣泰担任中军主将，跟随崔慧景前去救援。北魏的军队已被徐州驻军所挫败，又想在邵阳洲修筑城堡。崔慧景担心会造成更大的危害。张欣泰说：“北魏之所以修筑城堡，对外是想虚张声势，实际上是怕我们跟随在后面(袭击他们)。现在如果用双方都愿意停止对抗的(建议)来劝说他们，那么这个危害自然就消除了。”崔慧景听从了他的建议，派张欣泰到北魏军队驻守的城下详细说明这个意思。等到北魏士兵开始撤退，而邵阳洲上面还剩下一万士兵，北魏士兵请求送给(齐军)五百匹马(作为条件)借道撤退，崔慧景想断其归路攻击他们。张欣泰劝崔慧景说：“撤退的军队不要阻拦，古人对此也很畏惧。陷于绝境的士兵，不可以轻视(他们)；战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。不如答应他们的请求。”崔慧景于是听任北魏士兵撤退而去。

　　第三组：如、去、国、内、即、微

　　三、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　李善长，字百室，定远人。少读书，有智计，习法家言，策事多中。太祖为吴王，拜右相国。善长明习故事，裁决如流。又娴于辞令，太祖有所招纳，辄令为书。前后自将征讨，皆命居守，将吏帖服，居民安堵，转调兵饷无乏。尝请榷两淮盐，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。既复制钱法，开铁冶，定鱼税，国用益饶，而民不困。

　　善长外宽和，内多忮刻。参议李饮冰、杨希圣，稍侵善长权，即按其罪奏黜之。与中丞刘基争法而诟。基不自安，请告归。贵富极，意稍骄，帝始微厌之。四年以疾致仕，赐临濠地若干顷。

　　14．与“裁决如流”的“如”意义相同的一项是()

　　A．遂绝齐，使使如秦受地

　　B．沛公默然，曰：“固不如也。”

　　C．先生如其指，内狼于囊

　　D．男女衣着，悉如外人

　　解析：选D文中的“如”意为“如同，好像”，D项与之相同。A项，动词，往，到……去。B项，动词，比得上，赶得上。C项，介词，按照。

　　15．与“去其弊政”的“去”意义相同的一项是()

　　A．欲呼张良与俱去

　　B．为汉家除残去秽

　　C．譬如朝露，去日苦多

　　D．去北军二里余，同时发火

　　解析：选B文中的“去”意为“除掉，去掉”，B项与之相同。A项，动词，离开。C项，形容词，过去的。D项，动词，距离。

　　16．与“国用益饶，而民不困”的“国”意义相同的一项是()

　　A．逝将去女，适彼乐国

　　B．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

　　C．六国互丧，率赂秦耶

　　D．等死，死国可乎

　　解析：选B文中的“国”意为“国家”，B项与之相同。A项，名词，地区，地域。C项，名词，诸侯国。D项，名词，国事。

　　17．与“善长外宽和，内多忮刻”的“内”意义相同的一项是()

　　A．交戟之卫士欲止不内

　　B．内立法度，务耕织

　　C．今将军外托服从之名而内怀犹豫之计

　　D．亡走赵，赵不内

　　解析：选C文中的“内”意为“内心”，C项与之相同。A项，通“纳”，接纳。B项，名词活用作状语，在国内。D项，通“纳”，接纳，收容。

　　18．与“即按其罪奏黜之”的“即”意义相同的一项是()

　　A．项伯即入见沛公

　　B．匪来贸丝，来即我谋

　　C．昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲

　　D．即谋单于，何以复加

　　解析：选A文中的“即”表时间的相连，意为“立即，就”，A项与之相同。B项，动词，靠近。C项，动词，登上(帝位)。D项，连词，如果、假设。

　　19．与“帝始微厌之”的“微”意义相同的一项是()

　　A．猥以微贱，当侍东宫

　　B．见其发矢十中八九，但微颔之

　　C．微察公子，公子颜色愈和

　　D．微夫人之力不及此

　　解析：选B文中的“微”表程度，意为“稍微，微微，略微”，B项与之相同。A项，形容词，地位卑微。C项，副词，暗暗地，隐约地。D项，用来表示一种否定的假设或条件，(假如)没有。

　　参考译文：

　　李善长，字百室，定远人。从小读书，有智谋，学习法家学说，预料事情多能料中。太祖任吴王，拜任李善长为右相国。李善长了解熟悉典章制度，裁定决断各种事务都非常明快流畅。他又娴于辞令，太祖要招纳什么人才，常常命李善长书写文告书信。前前后后凡是亲自带兵出去征讨，太祖都命李善长留守后方，将吏信服他，服从调度，居民生活安定，调运兵饷，使前方不至困乏。李善长曾经请求国家统管两淮盐务，实行专卖，立茶法，都是在元代盐法茶法的基础上斟酌改订，剔除其弊政。不久又恢复制钱法，开办铁冶，确定鱼税，使国家用度更加丰足，而百姓又不困乏。

　　李善长外表宽和，而内心褊狭刻薄。参议李饮冰、杨希圣稍微有些越权，侵犯了李善长的权力，李善长立即依照他们的罪责上奏罢黜他们。李善长与中丞刘基争法以至于怒骂。刘基心中不安，于是请假回乡。富贵达到了极点，内心也渐渐骄横，皇帝开始有些讨厌他。洪武四年，李善长因病退休，赐给他临濠地若

　　“高频文言实词”分组练（二）

　　第一组：质、请、徒、得、谢、朝、诸、本

　　一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　王颁，字景彦，太原祁人也。颁少俶傥，有文武干局。其父平侯景，留颁质于荆州，遇元帝为周师所陷，颁因入关。闻其父为陈武帝所杀，号恸而绝，食顷乃苏，哭泣不绝声，毁瘠骨立。及大举伐陈，颁自请行，率徒数百人，从韩擒先锋夜济。力战被伤，恐不堪复斗，悲感呜咽。夜中因睡，梦有人授药，比寤而创不痛，时人以为孝感。

　　及陈灭，颁密召父时士卒，得千余人，对之涕泣。其间壮士或问颁曰：“郎君来破陈国，灭其社稷，雠耻已雪，而悲哀不止者，将为霸先早死，不得手刃之邪？请发其丘垄，断榇焚骨，亦可申孝心矣。”颁顿颡陈谢，额尽流血，答之曰：“其为帝王，坟茔甚大，恐一宵发掘，不及其尸，更至明朝，事乃彰露，若之何？”诸人请具锹锸，一旦皆萃。于是夜发其陵，剖棺，见陈武帝须并不落，其本皆出自骨中。颁遂焚骨取灰，投水而饮之。

　　1．与“留颁质于荆州”的“质”意义相同的一项是()

　　A．永州之野产异蛇，黑质而白章

　　B．乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚

　　C．君不如肉袒伏斧质请罪

　　D．于是为长安君约车百乘，质于齐

　　解析：选D文中的“质”意为“抵押、做人质”，D项与之相同。A项，名词，质地，底子。B项，通“贽”，古时初次拜见尊长时所送的礼物。C项，古代杀人用的砧板。

　　2．与“颁自请行”的“请”意义相同的一项是()

　　A．既而以吴民之乱请于朝

　　B．公子往，数请之，朱亥故不复谢

　　C．公子患之，数请魏王

　　D．请奉盆缶秦王

　　解析：选C文中的“请”意为“请求”，C项与之相同。A项，动词，请示。B项，动词，拜访，问候。D项，副词，请允许我做某事。

　　3．与“率徒数百人”的“徒”意义相同的一项是()

　　A．帅徒以往，陷西北隅以入

　　B．郯子之徒，其贤不及孔子

　　C．仲尼之徒无道桓文之事者

　　D．欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺

　　解析：选A文中的“徒”意为“士兵”，A项与之相同。B项，名词，同一类的人。C项，名词，门徒，弟子。D项，副词，徒然，白白地。

　　4．与“得千余人”的“得”意义相同的一项是()

　　A．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

　　B．沛公军霸上，未得与项羽相见

　　C．所识穷乏者得我欤

　　D．赵惠文王时，得楚和氏璧

　　解析：选D文中的“得”意为“找到、获得”，D项与之相同。A项，名词，心得，体会。B项，动词，能够。C项，通“德”，感激。

　　5．与“颁顿颡陈谢”的“谢”意义相同的一项是()

　　A．秦王恐其破璧，乃辞谢

　　B．侯生视公子色终不变，乃谢客就车

　　C．多谢后世人，戒之慎勿忘

　　D．哙拜谢，起，立而饮之

　　解析：选D文中的“谢”意为“感谢”，D项与之相同。A项，动词，道歉，请罪。B项，动词，辞去，辞别。C项，动词，告诉，劝告。

　　6．与“更至明朝”的“朝”意义相同的一项是()

　　A．强国请服，弱国入朝

　　B．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

　　C．有时朝发白帝，暮到江陵

　　D．于是入朝见威王

　　解析：选C文中的“朝”意为“早晨”，C项与之相同。A项，动词，朝见，朝拜。B项，名词，朝代。D项，名词，朝廷。

　　7．与“诸人请具锹锸”的“诸”意义相同的一项是()

　　A．穆公访诸蹇叔B．诸将皆失色

　　C．投诸渤海之尾D．王尝语庄子以好乐，有诸

　　解析：选B文中的“诸”意为“众多”，B项与之相同。A项，兼词，相当于“之于”。C项，兼词，相当于“之于”。D项，兼词，相当于“之乎”。

　　8．与“其本皆出自骨中”的“本”意义相同的一项是()

　　A．抑本其成败之迹，而皆自于人欤

　　B．求木之长者，必固其根本

　　C．王欲行之，则盍反其本矣

　　D．臣本布衣，躬耕南阳

　　解析：选B文中的“本”意为“根部”，B项与之相同。A项，动词，推究本源，考查。C项，名词，根本，基础。D项，副词，本来。

　　参考译文：

　　王颁，字景彦，太原祁县人。王颁年少时就卓异不凡，文武双全才能出众。他的父亲平定了侯景之乱后，留下王颁在荆州做人质。后来遇到梁元帝被北周军队俘获杀害，王颁因此离开荆州进入关中。听到他父亲被陈武帝所杀的消息，王颁号泣晕倒，一顿饭的工夫才苏醒过来，一直痛哭难止，整个人都消瘦不堪。等到朝廷大举讨伐陈国时，王颁亲自请求随行，带着数百士卒，跟随韩擒担任先锋趁夜渡过长江。王颁奋勇作战受了伤，担心不能继续战斗，悲伤哭泣。夜里睡着了，梦到有人给他药物疗伤，等到醒来伤口就不疼了，当时人们都认为这是他的孝心感动了神明。

　　等到陈国被消灭，王颁秘密召集父亲的部下，找到一千多人，对着他们哭泣。士卒中有壮士问他说：“郎君来攻破陈国，覆灭了他的江山，已经报仇雪耻了，却还悲伤不已，难道是因为陈霸先早死，不能亲手杀了他吗？那就请挖开他的坟墓，砍断他的棺材，烧掉他的遗骨，也可以表示你的孝心了。”王颁听后向说话的人磕头拜谢，额头上鲜血淋漓，他回答道：“陈霸先身为帝王，他的坟墓很大，只怕一夜挖掘，挖不出他的尸骨，等到了明天，事情就败露了，这可怎么办呢？”众人就准备锹铲等工具，很快就聚齐了。就这样趁夜挖开了陈武帝的陵墓，打开了棺椁，看到陈武帝须发都还没有掉落，根部都长在骨头中。王颁就烧了他的尸骨，取了骨灰放在水中，喝了下去。

　　第二组：幸、阴、悉

　　二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　禇无量，字弘度，杭州盐官人。开元五年，帝将幸东都而太庙坏，姚崇建言：“庙本苻坚故殿，不宜罢行。”无量鄙其言，以为不足听，乃上疏曰：“王者阴盛阳微，则先祖见变。今后宫非御幸者，宜悉出之，以应变异。举畯良，撙奢靡，轻赋，慎刑，纳谏争，察谄谀，继绝世，则天人和会，灾异讫息。”帝是崇语，车驾遂东。

　　10．与“帝将幸东都而太庙坏”的“幸”意义相同的一项是()

　　A．财物无所取，妇女无所幸

　　B．幸可广问讯，不得便相许

　　C．缦立远视，而望幸焉

　　D．今事有急，故幸来告良

　　解析：选C文中的“幸”意为“皇帝到某处”，C项与之相同。A项，动词，封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”；这里指刘邦对妇女的宠爱。B项，动词，希望。D项，副词，侥幸、幸亏、幸而。

　　11．与“王者阴盛阳微”的“阴”意义相同的一项是()

　　A．朝晖夕阴，气象万千

　　B．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算

　　C．故审堂下之阴，而知日月之行

　　D．阴知奸党名姓，一时收禽

　　解析：选B文中的“阴”意为“古代哲学概念，与‘阳’相对”，B项与之相同。A项，形容词，阴暗，昏暗。C项，名词，树荫，阴影。D项，副词，暗中，暗地里。

　　12．与“宜悉出之”的“悉”意义相同的一项是()

　　A．悉吾村精技击者不过百人

　　B．书不能悉意，略陈固陋

　　C．古之治天下，至孅至悉也

　　D．怀王乃悉发国中兵

　　解析：选D文中的“悉”意为“全部，完全”，D项与之相同。A项，动词，尽其所有，总计。B项，动词，详尽地叙述。C项，形容词，详尽，详细。

　　参考译文：

　　褚无量，字弘度，是杭州盐官人。开元五年，皇帝将到东都去，可是太庙毁坏，姚崇建议说：“太庙本来是苻坚的旧殿，不应因毁坏而停止出行。”褚无量鄙视他的话，认为不值得一听，于是上疏说：“做君王的阴盛阳衰，那么先祖就会显示变故。如今后宫中不御幸的，应该全放出宫去，用以应付灾异。举荐俊良之才，抑制奢靡之风，减轻赋税，慎用刑罚，采纳劝谏，明察谄谀小人，接续断绝禄位的世家，那么天人就会融洽，灾异就消失了。”皇帝赞同姚崇的话，车驾于是东行。

　　第三组：率、数、从、迁、间、度、乘、复

　　三、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑葺平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。

　　(节选自《宋史·郭浩传》)

　　13．与“尝率百骑抵灵州城下”的“率”意义相同的一项是()

　　A．六国互丧，率赂秦耶

　　B．率疲弊之卒，将数百之众

　　C．此吾所以敢率性就死不顾汝也

　　D．子路率尔而对曰

　　解析：选B文中的“率”为动词，意为“率领，带领”，B项与之相同。A项，副词，表范围，一概，全都。C项，动词，顺着，遵循。D项，形容词，轻率。

　　14．与“浩率精骑数百夺之”的“数”意义相同的一项是()

　　A．则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量

　　B．范增数目项王

　　C．数口之家可以无饥矣

　　D．数罟不入洿池

　　解析：选C文中的“数”为数词，表示约数，C项与之相同。A项，名词，天数，命运。B项，副词，屡次，多次。D项，形容词，细密。

　　15．与“诸军从之，敌遁去”的“从”意义相同的一项是()

　　A．臣从其计，大王亦幸赦臣B．弟走从军阿姨死

　　C．战则请从D．樊哙从良坐

　　解析：选C文中的“从”意为“跟随，随从”，C项与之相同。A项，动词，听从，顺从。B项，动词，从事，参加。D项，动词，依傍，紧挨着。

　　16．与“累迁中州刺史”的“迁”意义相同的一项是()

　　A．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉

　　B．再迁为太史令

　　C．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也

　　D．迁其民于临洮

　　解析：选B文中的“迁”为动词，意为“调动官职”，B项与之相同。A项，与“灭”构成复合词，灭亡。C项，动词，征发。D项，动词，迁移。

　　17．与“乞给轻兵间道驰滑台”的“间”意义相同的一项是()

　　A．从郦山下，道芷阳间行B．肉食者谋之，又何间焉

　　C．侯生乃屏人间语曰D．数月之后，时时而间进

　　解析：选A文中的“间”表状态，意为“从小路”，A项与之相同。B项，动词，参与。C项，副词，表情态，秘密地，悄悄地。D项，副词，表时间，有时，偶尔。

　　18．与“时其半度，可击也”的“度”意义相同的一项是()

　　A．试使山东之国与陈涉度长絜大

　　B．度我至军中，公乃入

　　C．一夜飞度镜湖月

　　D．内立法度，务耕织

　　解析：选C文中的“度”意为“渡过，越过”，C项与之相同。A项，动词，衡量。B项，动词，推测，估计。D项，名词，制度，法度。

　　19．与“虑夏人必乘间盗边”的“乘”意义相同的一项是()

　　A．独与迈乘小舟，至绝壁下B．自京师乘风雪

　　C．比至陈，车六七百乘D．因利乘便，宰割天下

　　解析：选D文中的“乘”意为“趁着、凭借、乘机”，D项与之相同。A项，动词，驾，坐。B项，动词，冒着。C项，量词，古时一车四马为一乘。

　　20．与“绍圣开拓之地，复尽失之”的“复”意义相同的一项是()

　　A．师道之不复，可知矣B．明年复攻赵，杀二万人

　　C．有北面复匈奴之志D．回朕车以复路兮

　　解析：选B文中的“复”为副词，意为“再，又”，B项与之相同。A项，动词，恢复。C项，动词，报复。D项，动词，返回，回来。

　　参考译文：

　　郭浩，字充道，是德顺军陇干人。徽宗时，郭浩曾率领一百名骑兵来到灵州(今宁夏灵武县西南)城下，夏国用一千名骑兵来追赶他们，郭浩亲手斩杀两名骑兵，提着首级返回。跟随种师道进军修筑葺平寨，敌军占据并堵塞水源，来断绝宋军的饮水，郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了它。敌人攻打石尖山，郭浩迎着敌阵前进，被流箭射中左肋，发怒不去拔箭，奋力大呼，活捉到贼人才停止；各军跟着前进，敌军逃走，郭浩从此出名。积功升任中州刺史。钦宗即位，因种师道推荐，被皇上召见应对，他上奏说：“金军长期在外，一心想着回归。请求派轻兵从小路驰往滑台，等他们渡到一半时，就可发动攻击。”正逢朝廷大臣议和议战意见不同，郭浩之策没有被采纳。皇上询问西边事务，郭浩说：“臣在任时已听到警报，担心夏国一定会乘机侵占边地，希望朝廷选派将领设置守备。”不久西夏军队果然进攻泾原路，夺取了西安州、怀德军(今宁夏固原县西北)。绍圣年间开拓的土地，又全部失去。

　　“高频文言实词”分组练（三）

　　第一组：当、故、举、属、易、除、察、善

　　一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文[注]漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。

　　(节选自《宋史·萧燧传》，有删改)

　　[注]主文：主持考试。

　　1．与“时秦桧当国”的“当”意义相同的一项是()

　　A．料大王士卒足以当项王乎

　　B．北邀当国者相见

　　C．公等遇雨，皆已失期，失期当斩

　　D．一夫当关，万夫莫开

　　解析：选B文中的“当”意为“主持、执掌”，B项与之相同。A项，动词，抵御，抵挡。C项，动词，判决，判罪。D项，动词，占据，把守。

　　2．与“燧诘其故”的“故”意义相同的一项是()

　　A．既克，公问其故

　　B．君安与项伯有故

　　C．公子往，数请之，朱亥故不复谢

　　D．弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故

　　解析：选A文中的“故”为名词，原因，A项与之相同。B项，名词，交情。C项，副词，故意，特意。D项，形容词，衰老。

　　3．与“丞相有子就举”的“举”意义相同的一项是()

　　A．戍卒叫，函谷举

　　B．举孝廉不行，连辟公府不就

　　C．杀人如不能举，刑人如恐不胜

　　D．今亡亦死，举大计亦死

　　解析：选B文中的“举”意为“推荐、选拔考试”，B项与之相同。A项，动词，(被)占领，(被)攻破。C项，副词，尽，全。D项，动词，施行，举行。

　　4．与“欲以属公”的“属”意义相同的一项是()

　　A．举酒属客，诵明月之诗B．燧生而颖异，幼能属文

　　C．不者，若属皆且为所虏D．属予作文以记之

　　解析：选D文中的“属”意为“嘱咐、嘱托”，D项与之相同。A项，动词，劝，请；劝人饮酒。B项，动词，撰写。C项，名词，等，辈。

　　5．与“就院易一员往漕闱”的“易”意义相同的一项是()

　　A．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不

　　B．世易时移，变法宜矣

　　C．是以古之易财，非仁者，财多也

　　D．二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨识耳

　　解析：选B文中的“易”意为“更换、改变”，B项与之相同。A项，动词，交换。C项，动词，轻视，看不起。D项，形容词，容易。

　　6．与“除诸王宫大小学教授”的“除”意义相同的一项是()

　　A．攘除奸凶，兴复汉室B．赵王扫除自迎

　　C．寻蒙国恩，除臣洗马D．爆竹声中一岁除

　　解析：选C文中的“除”意为“拜官授职”，C项与之相同。A项，动词，清除，去掉。B项，名词，(宫殿的)台阶。D项，动词，逝去，过去。

　　7．与“察官阙，朝论多属燧”的“察”意义相同的一项是()

　　A．明足以察秋毫之末

　　B．水至清则无鱼，人至察则无徒

　　C．向察众人之议，专欲误将军

　　D．虽不能察，必以情

　　解析：选C文中的“察”意为“考察，审察”，C项与之相同。A项，动词，看清楚。B项，形容词，精明。D项，动词，明察，了解，弄清楚。

　　8．与“无善状，燧皆奏罢之”的“善”意义相同的一项是()

　　A．积善成德，而神明自得

　　B．素善留侯张良

　　C．君子生非异也，善假于物也

　　D．工欲善其事，必先利其器

　　解析：选A文中的“善”意为“好事，好的行为”，A项与之相同。B项，交好，友善。C项，擅长，善于。D项，做好，处理好。

　　参考译文：

　　萧燧，字照邻，是临江军人。萧燧生来就特别聪明，很小就能写文章。绍兴十八年，高中进士。被任命为平江府观察推官。当时秦桧当权，他的亲信偷偷告诉萧燧，秋试时当调他为考试官，萧燧询问其中缘由，那人说：“丞相有个儿子参加考试，想把他托付给您。”萧燧发怒说：“我刚做官就敢昧着良心吗！”秦桧怀恨他，过后萧燧接到文书到秀州，到达那里时名额已经满了，从考官中换了一位前去主持考试，秦熺果然考中了前几名。孝宗初年，担任诸王宫大小学教授。官员轮值上殿策对时政利弊时，他说：“官职应该选合适的人做，不应该为了人而选择官职。”皇上十分高兴，写了《用人论》赐予重臣。淳熙二年，晋升起居郎。这之前，审察官空缺，朝廷言论很多倾向萧燧，因他没做过县官，就任命他做了左司谏。当时宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官，都有倚仗，没有好的表现，萧燧都上奏罢免了他们。

　　第二组：造、固、殆、被、莫、假、少、何、却

　　二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业①造其家，得粟以自给。固贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺。延坐，汛室②，具床褥炉灶居之。征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，携以归。面发囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家，往书召其二子。及二子至，疑同发棺取囊，按籍而还之。二子以半馈，却弗受，反赆以货，遣归。

　　(节选自《文宪集·李疑传》)

　　[注]①执业：捧书求教，犹言受业。②汛室：打扫房间。

　　9．与“闾巷子弟执业造其家”的“造”意义相同的一项是()

　　A．径造庐访成，视成所蓄B．公输盘为楚造云梯之械

　　C．怀王使屈原造为宪令D．因造玉清宫，伐山取材

　　解析：选A文中的“造”意为“到，往”，A项与之相同。B项，动词，制作。C项，动词，制定。D项，动词，修建，建造。

　　10．与“固贫甚，然独好周人急”的“固”意义相同的一项是()

　　A．蔺相如固止之

　　B．至于颠覆，理固宜然

　　C．秦孝公据崤函之固

　　D．秦数败赵军，赵军固壁不战

　　解析：选B文中的“固”为副词，意为“本来，原来”，B项与之相同。A项，形容词，坚决。C项，名词，险要的地势。D项，动词，坚守，安守。

　　11．与“人殆之，不肯舍”的“殆”意义相同的一项是()

　　A．知己知彼，百战不殆

　　B．郦元之所见闻，殆与余同

　　C．且燕赵处秦革灭殆尽之际

　　D．农者殆则土地荒

　　解析：选D文中的“殆”通“怠”，意为“对……懈怠”，文中引申为“对……冷淡、冷漠”，D项与之相同。A项，形容词，危险。B项，大概，恐怕。C项，几乎，近乎。

　　12．与“我不幸被疾”的“被”意义相同的一项是()

　　A．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎

　　B．项王身亦被十余创

　　C．将军身被坚执锐

　　D．大雪逾岭，被南越中数州

　　解析：选B文中的“被”为动词，意为“遭受、遇到、蒙受”，B项与之相同。A项，介词，表示被动。C项，通“披”，穿在身上或披在身上。D项，动词，覆盖。

　　13．与“人莫舍我”的“莫”意义相同的一项是()

　　A．其事体莫须有

　　B．非刘豫州莫可以当曹操者

　　C．愿早定大计，莫用众人之议也

　　D．至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下

　　解析：选B文中的“莫”为代词，意为“没有谁，没有什么”，B项与之相同。A项，表测度，或许。C项，表禁止，不要。D项，通“暮”，日落的时候，傍晚。

　　14．与“闻君义甚高，愿假榻”的“假”意义相同的一项是()

　　A．君子生非异也，善假于物也

　　B．乃悟前狼假寐，盖以诱敌

　　C．假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异

　　D．以是人多以书假余

　　解析：选D文中的“假”为动词，借，D项与之相同。A项，动词，凭借，借助。B项，形容词，虚假，假装。C项，连词，相当于“如果”“假如”，多与“使”“令”连用。

　　15．与“疑日为刮摩浣涤，不少见颜面”的“少”意义相同的一项是()

　　A．群贤毕至，少长咸集

　　B．邻国之民不加少

　　C．生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶

　　D．太后之色少解

　　解析：选D文中的“少”为副词，表程度，稍微，略微，D项与之相同。A项，名词，年轻人。B项，动词，削减，减少。C项，形容词，数量少，不多。

　　16．与“人理宜尔，何以报为”的“何”意义相同的一项是()

　　A．水何澹澹，山岛竦峙B．君美甚，徐公何能及君也

　　C．豫州今欲何至D．社稷之臣也，何以伐为

　　解析：选D文中的“何以……为”是表反问的固定句式，D项与之相同。A项，副词，多么。B项，怎么。C项，代词，哪里，什么地方。

　　17．与“二子以半馈，却弗受，反赆以货”的“却”意义相同的一项是()

　　A．相如因持璧却立

　　B．后秦击赵者再，李牧连却之

　　C．却之为不恭

　　D．医得眼前疮，剜却心头肉

　　解析：选C文中的“却”为动词，意为“推辞，拒绝”，C项与之相同。A项，动词，退，退回。B项，动词，使……退，击退。D项，动词，去掉，消除。

　　参考译文：

　　李疑，居住在通济门外，同乡的年轻人去他家接受学业，他可以得到一些粮食来生活。本来自己十分贫困，但特别喜欢周济别人于急难之中。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，希望能借给我一张床养病。”李疑答应了他。邀请他就座，打扫房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药，经常拉着他的手，询问他的病痛。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去了，没有办法报答你的大恩，行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么？”范景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑当面打开行囊，记下数目封存起来做了标记。几天后，范景淳最终死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。将所有封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里，李疑写信让范景淳的两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按账册归还给他们。他们拿出一半馈赠他，李疑推辞不接受，而将财物送给他们，让他们回去了。

　　第三组：鄙、解、既、期、辞、治、适、乃

　　三、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽之义州卫。钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》《四书》《小学》，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。玺书至而母适病死，乃上疏恳辞。

　　(节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一)

　　18．与“习举子业辄鄙之曰”的“鄙”意义相同的一项是()

　　A．鄙贱之人，不知将军宽之至此也

　　B．孔子鄙其小器

　　C．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富

　　D．肉食者鄙，未能远谋

　　解析：选B文中的“鄙”为动词，意为“轻视”，B项与之相同。A项，形容词，粗野而又地位低微。C项，名词，边界地方。D项，形容词，庸俗，见识浅。

　　19．与“即日上疏解官去”的“解”意义相同的一项是()

　　A．庖丁为文惠君解牛

　　B．师者，所以传道受业解惑也

　　C．惑而不从师，其为惑也，终不解矣

　　D．乃命解官归里

　　解析：选D文中的“解”指“辞官”，D项与之相同。A项，动词，剖开，特指解剖动物的肢体。B项，动词，解释，解答。C项，动词，解决。

　　20．与“既别，肖其像事之”的“既”意义相同的一项是()

　　A．既克，公问其故B．既又与汝就食江南

　　C．既来之，则安之D．既无伯叔，终鲜兄弟

　　解析：选A文中的“既”为副词，表时间的过去或动作的完成，“已经，……以后”，A项与之相同。B项，表时间或行为承接，不久，一会儿。C项，连词，既然。D项，连词，“既……终……”表两种情况同时存在。

　　21．与“期于反身实践，主敬以收放心”的“期”意义相同的一项是()

　　A．期年之后，虽欲言，无可进者

　　B．会天大雨，道不通，度已失期

　　C．期曰：“暮见火举而俱发。”

　　D．良剑期乎断，不期乎镆铘

　　解析：选D文中的“期”为动词，意为“希望，目的在于……”，D项与之相同。A项，名词，一周(年)。B项，名词，限定或约定的时间。C项，动词，约定。

　　22．与“有来学者，辄辞之曰”的“辞”意义相同的一项是()

　　A．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞

　　B．臣死且不避，卮酒安足辞

　　C．博闻强志，明于治乱，娴于辞令

　　D．大礼不辞小让

　　解析：选B文中的“辞”为动词，意为“推辞”，B项与之相同。A项，名词，托词，借口。C项，名词，辞令，应酬的言辞。D项，动词，计较。

　　23．与“己尚未治，何以治人”的“治”意义相同的一项是()

　　A．故治国无法则乱

　　B．不效则治臣之罪

　　C．博闻强志，明于治乱，娴于辞令

　　D．今治水军八十万众，方与将军会猎于吴

　　解析：选A文中的“治”意为“管理，治理”，A项与之相同。B项，动词，惩处，处置。C项，形容词，太平，安定，与“乱”相对。D项，动词，整治，训练。

　　24．与“玺书至而母适病死”的“适”意义相同的一项是()

　　A．从上观之适与地平

　　B．向晚意不适，驱车登古原

　　C．余自齐安舟行适临汝

　　D．处分适兄意，那得自任专

　　解析：选A文中的“适”意为“恰巧”，A项与之相同。B项，形容词，舒适，满足。C项，动词，往，到。D项，动词，适合，依照。

　　25．与“乃上疏恳辞”的“乃”意义相同的一项是()

　　A．尔其无忘乃父之志

　　B．今其智乃反不能及

　　C．乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚

　　D．若事之不济，此乃天也

　　解析：选C文中的“乃”为连词，意为“于是，就”，C项与之相同。A项，人称代词，你，你的。B项，副词，竟然，却。D项，是，就是。

　　参考译文：

　　贺钦，字克恭，世代居于定海，父亲贺孟员，按军籍隶属辽义州卫。贺钦年少时聪慧，学习举子业每每轻视它说：“做学问就终止于此吗？”得到《近思录》阅读，有所省悟。成化二年凭进士(身份)被授予户科给事中。由于大旱向皇帝上书尽力规劝，又因言官旷废职守招来灾祸，自我检举请求辞职。适逢陈献章被征召来京，贺钦听他讲学，感叹说：“卓绝的品性不显现，最纯真的道理还被埋藏，社会即使用我，但我拿什么为社会所用呢？”当天就向皇帝上书解除官职离去，遵照弟子礼师事陈献章。已别后，画了陈献章的像供奉他。贺钦为学专门研读《五经》《四书》《小学》，希望反过来要求自己履行，主张恭敬谨慎，用以收敛浮躁放荡的内心。有前来学习的，他总是推辞说：“我自己还没有学好，如何教导别人呢？”不久跟随他游学的人很多，磨炼激励，成就他们的才能学识。像这样十多年，虽然足不出户，然而听闻、仰慕他品德节操的达官贵人，没有不亲自来他坐榻前拜见的。弘治改用新年号，由阁臣推荐，起用(贺钦)为陕西右参议。皇帝的诏书到来，他母亲恰巧病故，于是上书恳请辞职。

　　第四组：奇、坐、许

　　四、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　周字伯仁，少有重名，神采秀彻。司徒掾贲嵩有清操，见，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉，欲陵折，陶然弗与之校，于是人士益宗附之。弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人，免官。太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。上疏让曰：“臣退自循省，学不通一经，智不效一官，止足良难，未能守分；遂忝显任，名位过量。”固辞不受，帝诏不许。

　　(节选自《晋书·列传第三十九》)

　　26．与“汝颍固多奇士”的“奇”意义相同的一项是()

　　A．以事秦之心礼天下之奇才B．大将军邓骘奇其才

　　C．奇文共欣赏，疑义相与析D．此奇货可居

　　解析：选A文中的“奇”意为“奇特的、罕见的、不平常的”，A项与之相同。B项，形容词的意动用法，以……为奇，惊异。C项，形容词，佳，好。D项，形容词，珍贵。

　　27．与“以醉酒，复坐门生斫伤人”的“坐”意义相同的一项是()

　　A．因击沛公于坐B．与其坐而待亡，孰若起而拯之

　　C．齐人也，坐盗D．停车坐爱枫林晚

　　解析：选C文中的“坐”意为“犯罪，判罪”，C项与之相同。A项，名词，座位。B项，动词，坐守。D项，连词，因为，由于。

　　28．与“固辞不受，帝诏不许”的“许”意义相同的一项是()

　　A．均之二策，宁许以负秦曲

　　B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

　　C．不知何许人也

　　D．高可二黍许

　　解析：选A文中的“许”意为“答应，允许”，A项与之相同。B项，动词，期望。C项，名词，处所，地方。D项，表示约数。

　　参考译文：

　　周，字伯仁，年轻时名声远扬，精神和风采俊逸。司徒掾贲嵩操守清高，见到周，称赞说：“汝颍一带果然多出奇士！近年雅道衰颓，如今又见周伯仁，将能振兴风尚，廓清我们邦国宗族呀。”周的堂弟周穆也享有美誉，想欺侮折辱周，周陶然自处不与他较量，于是士人愈加尊重周。成年后，承袭父爵武城侯。中兴王朝建立，官至吏部尚书。不久后，因为醉酒又因门生砍伤人而犯罪，被免去官职。太兴初年，改任太子少傅，恢复尚书旧职。周上疏辞让说：“我退居回家自省，学问没有通晓一本经书，才智能力不能胜任一官之职，进退都很难，我没有能够安守自己的本分；于是有愧于在显要的职位任职，声名权位超过自己的力量。”坚决推辞不肯接受，但皇上下诏没有准许。

　　“高频文言实词”分组练（四）

　　第一组：见、书、绝、穷、安、过、私

　　二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。

　　(节选自《与荆南乐秀才书》，欧阳修)

　　9．与“屡辱见过”的“见”意义相同的一项是()

　　A．图穷而匕首见B．冀君实或见恕也

　　C．信而见疑，忠而被谤D．秦王坐章台见相如

　　解析：选B文中的“见”放在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”，B项与之相同。A项，动词，出现。C项，用在动词前表示被动，相当于“被”。D项，动词，召见，接见。

　　10．与“田秀才西来，辱书”的“书”意义相同的一项是()

　　A．孟东野往，吾书与汝曰B．乃丹书帛曰

　　C．家贫，无从致书以观D．卒买鱼烹食，得鱼腹中书

　　解析：选A文中的“书”意为“书信”，活用为“写信”，A项与之相同。B项，动词，书写。C项，名词，书籍。D项，名词，文字。

　　11．与“当之未暇答，宜遂绝”的“绝”意义相同的一项是()

　　A．率妻子邑人来此绝境

　　B．非能水也，而绝江河

　　C．楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里

　　D．以为妙绝

　　解析：选C文中的“绝”为动词，断绝(往来、交往)，C项与之相同。A项，隔绝，阻绝。B项，动词，横渡。D项，达到极点。

　　12．与“如修者，天下穷贱之人尔”的“穷”意义相同的一项是()

　　A．复前行，欲穷其林

　　B．穷予生之光阴以疗病梅也哉

　　C．人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也

　　D．穷则独善其身，达则兼济天下

　　解析：选D文中的“穷”意为“不得志、不显达”，D项与之相同。A项，动词，走到……尽头。B项，动词，穷尽。C项，困窘，处境困难。

　　13．与“安能使足下之切切如是邪”的“安”意义相同的一项是()

　　A．燕雀安知鸿鹄之志哉B．既来之，则安之

　　C．然后得一夕安寝D．则宜抚安，与结盟好

　　解析：选A文中的“安”意为“怎么”，A项与之相同。B项，形容词的使动用法，使……安定。C项，形容词，安逸，安稳。D项，动词，安抚，抚慰。

　　14．与“此似有所过听也”的“过”意义相同的一项是()

　　A．则知明而行无过矣B．闻大王有意督过之

　　C．以其境过清D．今公子故过之

　　解析：选C文中的“过”意为“过分、过于”，C项与之相同。A项，名词，错误，过失。B项，动词，责备。D项，动词，访问。

　　15．与“而又以游从相爱之私”的“私”意义相同的一项是()

　　A．以先国家之急而后私仇也

　　B．吾妻之美我者，私我也

　　C．私见张良

　　D．丹不忍以己之私，而伤长者之意

　　解析：选D文中的“私”意为“私交、私利、私事”，D项与之相同。A项，私人的。B项，动词，偏爱。C项，私下里，偷偷地。

　　参考译文：

　　欧阳修叩首禀告秀才足下。前些时候，我乘船从江上往来，多次让你屈尊过访。又劳你送自己所作的诗文一篇，并先以书信通报，作为登门访我的见面礼。田秀才从西边来，承蒙你寄信问候；后来，我家仆人从江陵府回夷陵县，又带来你的信。我是个获罪的人，大家都厌弃我，而你却如此以礼相待，我怎么担当得起！你来了信，我没有来得及回复，本应因此断绝往来，可是又劳你再次给我写信；再次来信又没有答复，就可以绝交了，可你还是来信。这是何等殷勤啊！像我这样的人，是天下不显达低贱的人，怎能使你恳切到这种程度呢？我想这是由于你勤学好问，急于为自己谋求进取吧。然而承蒙你索取我所作的诗文，这恐怕是你误听了有关我的言过其实的传闻了。我年少的时候，决心从进士的途径被举荐于官府，因而学作诗赋，准备参加按规程举行的科举考试，共考了三次才中进士。因为与各方面的士人君子相识的很多，所以往往能说出我的名字，又因为大家相从游学，私人交情很好，有的人便过分夸赞我的文章。因此使你听到我的虚名，便想看看我写的诗文，恐怕就是这个原因吧。

　　第二组：知、患、爱、或、卒、行

　　三、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”(节选自《苏廷评行状》)

　　16．与“略知其大义”的“知”意义相同的一项是()

　　A．吾与之共知越国之政

　　B．人非生而知之者，孰能无惑

　　C．则知明而行无过矣

　　D．其真不知马也

　　解析：选B文中的“知”意为“知道，懂得”，B项与之相同。A项，动词，主持、管理。C项，通“智”，智慧。D项，动词，识别。

　　17．与“急人患难，甚于为己”的“患”意义相同的一项是()

　　A．赵宣子骤谏，公患之B．享国日久，内外无患

　　C．此数者用兵之患也D．欲勿予，即患秦兵之来

　　解析：选B文中的“患”意为“困难、祸患”，B项与之相同。A项，动词，厌恨。C项，动词，忌讳。D项，动词，忧虑、担心。

　　18．与“益不复爱惜”的“爱”意义相同的一项是()

　　A．秦爱纷奢，人亦念其家B．吴广素爱人

　　C．向使三国各爱其地D．爱其子，择师而教之

　　解析：选C文中的“爱”为动词，爱惜、吝惜，C项与之相同。A项，喜欢。B项，动词，爱惜、爱护。D项，喜爱、宠爱。

　　19．与“小人或侮欺之”的“或”意义相同的一项是()

　　A．云霞明灭或可睹

　　B．或王命急宣，有时朝发白帝

　　C．或以为死，或以为亡

　　D．一食或尽粟一石

　　解析：选D文中的“或”意为“有时、偶或”，D项与之相同。A项，也许，或许。B项，如果。C项，有的……有的……。

　　20．与“公卒不惩，人亦莫能测也”的“卒”意义相同的一项是()

　　A．卒相与欢，为刎颈之交

　　B．五万兵难卒合

　　C．初，鲁肃闻刘表卒

　　D．夫以疲病之卒御狐疑之众

　　解析：选A文中的“卒”意为“最终、终究、终于”，A项与之相同。B项，通“猝”，突然，仓促。C项，动词，死。D项，名词，士兵。

　　21．与“朝廷终不弃，蜀贼行破矣”的“行”意义相同的一项是()

　　A．孔子曰：“三人行，则必有我师。”

　　B．行将为人所并，岂足托乎

　　C．则知明而行无过矣

　　D．赵王畏秦，欲毋行

　　解析：选B文中的“行”意为“将、将要”，B项与之相同。A项，动词，行走。C项，名词，行为，品行。D项，到……去，前往。

　　参考译文：

　　祖父，名序，字仲先，眉州眉山人。祖父幼年时豁达开朗，不拘礼法，读书只求大体了解文中的要旨，就放弃不读。他为人谦逊，乐善好施，急人所困，甚于对待自己。衣食稍微有了结余，就增加日常开支，或者把财物施给他人，立即用完。因为这个(他)多次在饥饿寒冷中过着穷困的生活，然而始终不后悔。不久又有了盈余，(他)就说：“我本来知道这些终究不能困住人。”更加不再吝惜(钱财)。灾荒之年，(他)卖掉自己的田地来救济饥饿的人，丰收后，那些被救济的人准备偿还他，祖父说：“我本来自己就有卖掉它的想法，并不是因为你们的缘故啊。”不管是了解的还是不了解的人，(祖父)都径自与他们谈笑，且敞开心扉，相谈甚欢。小人有时侮辱欺负他，祖父终没有惩治他们，人们也不能揣测他的心理。李顺叛乱，围攻眉州。祖父当年二十二岁，每天拿着兵器登上城楼。恰逢他的父亲病逝，叛贼围攻更加紧急，城里的居民彼此看着对方哭泣，没有再活下去的念头。可是祖父独自办理丧事执守礼节，竭尽哀思就像平常一样。太夫人非常担忧，祖父打起精神慢慢宽慰她说：“朝廷终究不会放弃我们，蜀州的叛贼将要被打败了。”

　　第三组：疾、是、说、信、修、相、使

　　四、阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

　　桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善。勿已。如是，又何以行之？”管仲对曰：“质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！”

　　桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可乎？”管子对曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。”

　　(节选自《管子》，有删改)

　　[注]①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。②干时：谋求定时会盟诸侯。

　　22．与“凡牧民者，必知其疾”的“疾”意义相同的一项是()

　　A．屈平疾王听之不聪也

　　B．疾痛惨怛

　　C．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

　　D．庞涓恐其贤于己，疾之

　　解析：选B文中的“疾”意为“疾苦”，B项与之相同。A项，动词，痛心、痛恨。C项，形容词，强，这里指声音宏大。D项，动词，通“嫉”，妒忌。

　　23．与“如是，又何以行之”的“是”意义相同的一项是()

　　A．是己而非人，俗之同病

　　B．是又在六国下矣

　　C．觉今是而昨非

　　D．自言本是京城女，家在虾蟆陵下住

　　解析：选B文中的“是”为代词，意为“如此、这样”，B项与之相同。A项，认为……正确。C项，形容词，正确。D项，表示判断。

　　24．与“请闻其说”的“说”意义相同的一项是()

　　A．低眉信手续续弹，说尽心中无限事

　　B．范增说项羽曰

　　C．而听细说，欲诛有功之人

　　D．女之耽兮，不可说也

　　解析：选C文中的“说”为名词，意为“言论、说法、主张”，C项与之相同。A项，动词，诉说。B项，动词，劝说。D项，通“脱”，解脱，脱身。

　　25．与“质信以让，礼也”的“信”意义相同的一项是()

　　A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

　　B．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求

　　C．言必信，行必果

　　D．今行而无信，则秦未可亲也

　　解析：选C文中的“信”意为“讲诚信、守信用”，C项与之相同。A项，名词，信用。B项，副词，确实，实在，的确。D项，名词，信物，凭据。

　　26．与“公修公族，家修家族”的“修”意义相同的一项是()

　　A．乃重修岳阳楼，增其旧制

　　B．议法度而修之于朝廷

　　C．臣修身洁行数十年

　　D．内立法度，务耕织，修守战之具

　　解析：选B文中的“修”意为“修整、整治”，B项与之相同。A项，动词，修建，建造。C项，动词，修养。D项，动词，修理。

　　27．与“相及以禄”的“相”意义相同的一项是()

　　A．茕茕孑立，形影相吊

　　B．儿已薄禄相

　　C．至于幽暗昏惑而无物以相之

　　D．伯乐学相马

　　解析：选A文中的“相”意为“互相”，A项与之相同。B项，名词，面相。C项，动词，帮助，辅助。D项，动词，观察，仔细看。

　　28．与“使教于国”的“使”意义相同的一项是()

　　A．向使三国各爱其地

　　B．不如因而厚遇之，使归赵

　　C．是时屈平既疏，不复在位，使于齐

　　D．公之逮所由使也

　　解析：选B文中的“使”意为“让”，B项与之相同。A项，连词，假使。C项，动词，出使。D项，动词，主使，指使。

　　参考译文：

　　桓公向管仲问如何治理百姓(的问题)。管仲回答说：“凡治理百姓的人，(一是)必须知道他们的疾苦，(二是)要厚施德惠，(三是)不要用刑罚让百姓害怕，(四是)不要用强力让百姓止步不前。注意这四点，就足以治理百姓了。”桓公说：“好。不要停止。既然如此，又该怎样具体实行呢？”管仲回答说：“诚信而仁慈，严肃而有礼，认真注意这四点，就可以实行了。”桓公说：“请详细加以说明。”管仲回答说：“守信用的人，百姓就相信他；行仁政的人，百姓就感念恩德；严肃的人，百姓就敬畏他；有礼的人，百姓就赞美他。俗语说：舍掉性命而不肯食言，就是信；不是百姓想要的就不要强加于他们，就是仁；内心坚定而仪表端正，就是严；诚信而谦让，就是礼。”桓公说：“好啊！”

　　桓公又问道：“我想修明政事谋求定时会盟诸侯，可以做到吗？”管仲回答说：“可以。”桓公说：“可以从哪里做起呢？”管仲回答说：“从爱民做起。”桓公说：“什么才是爱民之道呢？”管仲回答说：“您整治国家之事，大臣整治家族之事，使他们事业互相连接，俸禄互相补助，人民就亲近国家了。减少刑罚，薄收赋税，人民就富裕了。各乡选用贤士，让他们为国家施行教育，人民就有礼了。(国君)发出的政令不随便更改，那么百姓就会走上正轨。这些就是爱民之道。”