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高考传记类文言文复习:情节分析与概括

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人物传记类型文章的特点: 人物传记文言文,其选文主人公大多为有声名的文臣武将,主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平简历和突出事迹;文章思想性强,选文一般突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能。 并且文体主要以叙述为主,议论较少,篇幅短小,语言精练简洁。 而选文主要出自《史记》《汉书》《后汉书》《新五代史》《新唐书》《晋书》《资治通鉴》《元史》《明史》等。 人物传记一般分为三个部分: 一、简介人物的基本情况。主要包括: 1.姓名、字号;2.籍贯;3.家庭背景,包括家庭经济状况,及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况;4.学识;5.性情;6.举荐或科举功名情况;7.最初任职情况等。这部分内容多在开头。如果写到事件,多与家庭、学识、性情有关。 二、人物的主要事迹。是文章的主体部分,阅读时可以按事情分层,每件事情主要注意以下内容: 1.时间,注意年号及相关的具体年代,古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。年号纪年的标志是:①年号+初,如:乾元初;②年号+具体年代,如:泰始九年;③年号+中,如:天监中;④年号+末,如:建安末。干支纪年要注意天干地支那些词儿。 2.地点,要特别注意人物的官籍,即他在那里做官,除一些地点明确介绍出来外,要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点,如:知江夏,就是做江夏知府;除襄阳,即为担任襄阳太守。 3.官职,主要注意担任什么官职,拥有什么爵位,握有什么具体权力,具体管理哪方面的工作。如:右拾遗,是谏官,那就要注意他在向皇帝进谏方面的事,因为事情与职权密切相关,担任什么职务,就会做什么事情,也就是今天所说的“卖什么,吆喝什么”。这“时、地、职”是事情分层的“三标志”,一般来说,“时、地、职”有一点发生变化,事情就会随之发生变化,因为“时、地、职”不同,人物做的事一般也会不同,据此,可以把事情分开层次。 4.人物,特别注意人物之间的关系。在人物传记中,因为许多人物多是朝廷官员,所以,他们涉及的关系主要有:①与皇帝及上级之间的关系;②与事件涉及到的人物之间的关系;③与下属之间的关系;④与黎民百姓之间的关系;另外,如果是一般人物,就会涉及到与他(她)直接相处之人及间接影响之人的关系,很多与家庭背景有关系,比如受祖父、父亲影响等。 5.事件,特别注意是什么事件,事件发生的原因、经过、结果,以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点,处理后的反映与效果,得到的评价等。 三、人物的性格作风。一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况,多在文章结尾,有时也穿插在全文中。 主要注意以下内容: 1.作者的直接评价。如:“史迁曰:……”; 2.注意对其工作作风和生活作风所作的简评性语言。如:孝甚,清慎亮直等; 3.从辞色的褒贬看作者的感情倾向。值得注意的是,有时候,作者也会按照人物性格、作风去组织人物事迹,以此来表现任务的性格特点和道德品质。这就要求阅读时把人物的性格、作风与人物事迹联系起来,读明白某一事迹要表现人物哪方面的性格、作风。 其实,古今中外的人物传记只有篇幅长短之分,内容上概莫能外。那么,一旦掌握了这种基本写法,就会寻踪觅迹,把人物事迹读个清清楚楚,这样就能够作好信息判断题和内容概括与分析题,再能够把实词、虚词放到语境中加以推导,也一定能够准确的判断出实词、虚词意义和用法的正误,进而去理解句意,也一定会比较准确地翻译好文句。 阅读题作题的关键是阅读,不要本末倒置,光在作题技巧上打圈圈。一定要在阅读方法上下功夫,读懂了文章,技巧才起作用。 刘汲,字直夫,眉州丹棱人,绍圣四年进士。金人再犯京师,诸道不知朝廷动息者三月。 冯延绪传诏抚谕,谓车驾出郊定和议,令诸道罢兵。汲谓副总管高公纯曰:“诏书未可遽信。” 公纯问故,汲曰:“诏下以去年十二月,邓州去京七百里,今始至州,何也?安有议和以三月而敌犹未退乎?此必金人胁朝廷以款勤王之师尔,可速进兵。”公纯难之,汲请自行,公纯不得已俱至南阳,不进,汲独驰数十骑赴都城,二帝已北行,汲素服恸哭。寻代公纯摄帅事,捐金帛飨士,为战守计,就加直龙图阁、知邓州兼京西路安抚使。 金人复渡河,急攻京西。汲集将吏谓曰:“吾受国恩,恨未得死所,金人来必死,汝有能与吾俱死者乎?”皆流涕曰:“惟命。”民有请涉山作砦以避敌者,汲曰:“是弃城矣,然若属俱死无益。”乃下令曰:“城中有材武愿从军者听留,余从便。”得敢死士四百人,又令曰:“凡仕于此,其听送其家,寅出午反,违者从军法。”众皆感服,无一人失期。 及南阳陷,命将戚鼎将兵三千逆战,及命靳仪与赵宗印分西、南门犄之。汲自以牙兵四百登阵望,见宗印从间道遁,即自至鼎军中,麾其众阵以待,敌至皆死斗,敌却,俄而仪败,金人攻之益急,矢下如雨,军中请汲去,汲不许,曰:“使敌知安抚使在此为国家致死。”敌大至,汲死之。事闻,赠太中大夫,谥忠介。 (选自上海市虹口区一模语文试卷) 1.写出下列加点词在句中的意思。(4分) (1)金人再犯京师( ) (2)公纯难之( ) (3)寅出午反( ) (4)敌大至,汲死之( ) 2.下列各组中加点词的用法和意义都相同的一项是( )(2分) A.麾其众阵以待 于乱石间择其一二扣之 B.然若属俱死无益 輮使之然也 C.凡仕于此 乃设九宾礼于庭 D.使敌知安抚使在此为国家致死 柏如度秦王特以诈佯为予赵城 3.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)安有议和以三月,而敌犹未退乎? ________________________________________ (2)寻代公纯摄帅事,捐金帛飨上,为战守计。 ________________________________________ 4.刘汲认为“诏书未可遽信”,理由有那些?请用自己的话回答。(4分) ________________________________________ 5.本文表现了刘汲______________和______________的品质。(2分) (一) 王绂传 ①王绂,字孟端,无锡人。博学,工歌诗,能书,写山木竹石,妙绝一时。洪武中,坐累戍朔州。永乐初,用荐,以善书供事文渊阁。久之,除中书舍人。 ②绂未仕时,与吴人韩奕为友,隐居九龙山,遂自号九龙山人。于书法,动以古人自期。画不苟作,游览之顷,酒酣握笔,长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮①者,辄拂袖起,或闭门不纳,虽豪贵人勿顾也。有谏之者,绂曰:“丈夫宜审所处,轻者如此,重者将何以哉!” ③在京师,月下闻吹箫者,乘兴写《石竹图》。明旦访其人赠之,则估客②也。客以红氍毹③馈,请再写一枝为配,绂索前画裂之,还其馈。 ④一日退朝,黔国公沐晟从后呼其字,绂不应。同列语之曰:“此黔国公也。”绂曰:“我不闻之,是必于我索画耳。”晟走及之,果以画请,绂颔之而已。逾数年,晟复以书来,绂始为作画。既而曰:“我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者,我友也,以友故与之,俟黔公与求则可耳。”其高介绝俗如此。 【注】①楮(chǔ):一种树皮可以用来造纸的树,这里指纸。②估客:商人。③氍毹(qú shū):毛织的地毯。 (节选自《明史·王绂夏昶传》) (选自上海市黄浦区一模语文试卷) 1.写出下列加点词在句中的意思。(4分) (1)坐累戍朔州( )                (2)除中书舍人( ) (3)虽豪贵人勿顾也( )            (4)俟黔公与求则可耳( ) 2.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( )(2分) A.以善书供事文渊阁      以其所见者真,所知者深也。 B.明旦访其人赠之,则估客也 位卑则足羞,官盛则近谀 C.绂索前画裂之,还其馈 尔其无忘乃父之志 D.于书法,动以古人自期 行成于思而毁于随 3.用现代汉语解释下列句子。(6分) (1)丈夫宜审所处,轻者如此,重者将何以哉! _________________________________________ (2)我非不闻之,是必于我索画耳。 __________________________________________ 4.从王绂的处事经验看,要保持操守,需要警惕       和       这两种人。(用文中的词语回答)(2分) 5.本文③④两段分别叙写了王绂哪两件事,从中可以看出王绂具有怎样的品质?(用自己的话回答)(4分) (二) 秦琼字叔宝,齐州历城人。始为隋将来护儿帐内,母丧,护儿遣使襚吊之。 俄从通守张须陀击贼卢明月下邳,贼众十余万,须陀所统十之一,坚壁未敢进。粮尽,欲引去。须陀曰:“贼见兵却,须悉众追我,得锐士袭其营,且有利,谁为吾行者?”众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间,须陀委营循,明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营,门闭不得入,乃升楼拔贼旗帜,杀数十人,营中乱,即斩关纳外兵,纵火焚三十余屯。明月奔还,须陀回击,大破之。须陀死。率残兵附裴仁基。仁基降密,密得叔宝大喜,以为帐内骠骑,待之甚厚。密与宇文化及战黎阳,中欠堕马,滨死,追兵至,独叔宝捍卫得免。后归王世充,署龙骧大将军。与程咬金计曰:“世充多诈,数与下咒誓,乃巫妪,非拨乱主也!”因约俱西走,策其马谢世充曰:“自顾不能奉事,请从此辞。”贼不敢逼,于是来降。高祖俾事秦王府,从镇长春宫,拜马军总管。战美良川,破尉迟敬德,功多,帝赐以黄金羡慕,劳曰:“卿不恤妻子而来归我,且又立功,使朕肉可食,当割以啖尔,况子女玉帛乎?”寻授秦王台三统军,走宋金刚于介休,拜上柱国。进封翼国公:每敌有骁将锐士震耀出入以夸众者,秦王辄命叔宝往取之。跃马挺于万众中,莫不如志,以是颇自负。后稍多疾,尝曰:“吾少长戎马间,历二百余战,数重创,出血且数斛,安得不病乎?”卒,赠徐州都督,陪葬昭陵。 《新唐书·秦琼传》 (选自上海市黄浦区一模语文试卷) 1.写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)粮尽,欲引去( ) (2)众莫对( ) (3)卿不恤妻子而来归我( ) (4)历二百余战,数重创( ) 2.下列各组中加点词的用法和意义不相同的一项是:( )(2分) A.始为隋将来护儿帐内 至唐李渤始访其遗踪 B.因约俱西走 欲呼张良与之俱去 C.寻授秦王右三统军 寻蒙国恩,除臣洗马 D.吾少长戎马间 万里赴戎机,关山度若飞 3.用现代汉语解释下列句子。(5分) (1)贼众十余万,须陀所统十之一,坚间壁未敢进。 ______________________________________________ (2)出血且数斛,安得不病乎? ______________________________________________ 4.请用文中实例证明秦琼是如何英勇善战的。(4分) 5.下列是依据文本的判断,选出对秦琼其人及其所为评价正确的一项。( )(2分) A.秦琼勇武过人,战功显赫,所侍奉的主子均对他看重有加;但王世充却不重用他,这才改投在唐高祖的门下。 B.秦琼是个义士。当他认识到王世充并非明主而决定弃暗投明时,仍冒着危险向王世充辞行。 C.秦琼英勇善战,每逢敌军有骁将精兵耀武扬威时,高祖总派他去攻取。他每战必胜,因此很自负。 D.泰琼一生戎马、历经一百余战,累官进爵,多受封赏。去世后陪葬在皇帝的陵墓旁。 周忱字恂如,吉水人。永乐二年进士,选庶吉士。明年,成祖择其中二十八人,令进学文渊阁。忱自陈年少,乞预,帝嘉其有志,许之。寻擢刑部主事,进员外郎。 宣德五年九月,帝以天下财赋多不理,而江南为甚,苏州一郡,积逋至八百万石,思得才力重臣往厘之。乃用大学士杨荣荐,迁忱工部右侍郎,巡抚江南诸府,总督税粮。 忱一切治以简易。既久任江南,与吏民相习若家人父子。每行村落,屏去驺①从,与农民饷妇相对,从容问所疾苦,为之商略处置。其驭下也,虽卑官冗吏,悉开心访纳。遇长吏有能,如况钟及松江知府赵豫辈,则推心与咨画,务尽其长,故事无不举。常诣松江相视水利,见嘉定、上海间沿江生茂草,多淤流,乃浚②其上流,使昆山、顾浦诸所水,迅流驶下,壅遂尽涤。暇时以匹马往来江上,见者不知其为巡抚也。 注:①驺[zōu]:古代给贵族掌管车马的人。②浚:挖深、疏通。 (选自上海市虹口区二模语文试卷) 1.(4分)写出下列加点词在句中的意思。 (1)忱自陈年少( ) (2)寻擢刑部主事( ) (3)思得才力重臣往厘之( ) (4)悉开心访纳( ) 2.(2分)下列加点词的意义,古今相同的一项是( ) A.与吏民相习若家人父子 B.总督税粮. C.悉开心访纳 D.故事无不举 3.(2分)下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( ) A.(1)忱一切治以简易 (2)穷耳目之胜以自适也哉 B.(1)与农民饷妇相对 (2)仰头相向鸣,夜夜达五更 C.(1)见者不知其为巡抚也 (2)秦王特以诈佯为予赵城 D.(1)乃浚其上流 (2)尔其无忘乃父之志 4.(6分)用现代汉语解释下列句子。 (1)明年,咸祖择其中二十八人,令进学文渊阁。 _____________________________________________ (2)从容问所疾苦,为之商略处置。 ______________________________________________ 5.(3分)简要概括周忱的为官之道。 (1)__________________________________________ (2)__________________________________________ (3)__________________________________________ 1.请回顾本节课所讲的知识重点。 2.方法提炼。 3.请把存在疑惑的地方提出来。 戎昱 昱,荆南人。美风度,能谈。少举进士不上,乃放游名都。虽贫士而轩昂,气不消沮。爱湖湘山水,来客。时李昌夔廉察桂林,寓官舍,月夜,闻邻居行吟之音清丽,迟明访之,乃昱也,即延为幕宾,待之甚厚。崔中丞亦在湖南,爱之,有女国色,欲以妻昱,而不喜其姓戎,能改则订议。昱闻之,以诗谢云:“千金未必能移姓,一诺从来许杀身。”自谓李大夫恩私至深,无任感激。初事颜平原,尝佐其征南幕,亦累荐之。卫伯玉镇荆南,辟为从事。历虔州刺史。 至德中,以罪谪为辰州刺吏,后客剑南,寄家陇西数载。宪宗时,边烽累急,大臣议和亲。上曰:“比闻一诗人姓名稍僻者为谁?”宰相对以冷朝阳、包子虚,皆非。帝举其诗,对曰:“戎昱也。”上曰:“尝记其《咏史》云:‘汉家青史上,拙计是和亲。社稷依明主,安危托妇人。岂能将玉貌,便拟净沙尘?地下千年骨,谁为辅佐臣!”’因笑曰:“魏绛①何其懦也!此人如在,可与武陵桃花源,足称其清咏。”士林荣之。 【注】①魏绛:春秋时晋国大夫。晋悼公时,魏绛主张与戎狄讲和,并举出和戎的五种好处,被晋悼公采纳。 1.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)以诗谢云( ) (2)辟为从事( ) 2.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( )(2分) A.虽贫士而轩昂 掩口胡卢而笑少 B.有女国色,欲以妻昱 以父任,兄弟并为郎 C.闻邻居行吟之音清丽      句读之不知,惑之不解 D.辟为从事      使子婴为相,珍宝尽有之 3.下列加点词与“欲以妻昱”中的“妻”用法相同的两项是 ( )(2分) A.人草行露宿     B.呈卷,即面署第一 C.而相如廷叱之 D.武夫力而拘诸原 E.名我固当 4.把下列句子译成现代汉语。(6分) (1)比闻一诗人姓名稍僻者为谁? _____________________________________________ (2)以罪谪为辰州刺史,后客剑南,寄家陇西数载。 _____________________________________________ 5.文章详写皇上召大臣议和亲一事的主要用意是 _____________________________ _____________________________(2分) 6.简析戎昱的性格特点。(3分)