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开创科举取士制度的标志是

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炀帝大业二年,始置进士科,进士科的设置,标志着科举制的创立。科举是通过考试选拔官吏。 由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。 科举制从隋朝大业元年开始实行,到清朝光绪三十一年举行最后一科进士考试为止,经历了1300年。(文章内容内容来源于网络,仅供参考)

开创科举取士制度过程

实行九品中正制的魏晋时期,大权掌握在门阀贵族手中,形成了“上品无寒门,下品无世族”的局面。因此,九品中正制实际上成了世族豪门操纵政权的工具,不利于中小地主阶层的发展。隋朝统一全国后,为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用科举制代替九品中正制。

科举制度的演变过程

(一)宋朝的科举制

宋朝科举制基本沿袭了唐代,但是也根据实际情况做了改革,使科举规模和制度进一步得到发展。宋代科举制的特点:

1.科举地位提高,宋朝废除了两汉的察举制,视科举为取士正途。

2.扩大考试规模和及第名额。

3.考试时间改为三年一贡举。

4.确定殿试为定制,实行三级考试制度,州试(地方考试)——省试(尚书省礼部主持)——殿试(由皇帝主持)。

5.建立新制,防止科场作弊。

①设置锁院制(主考官一旦受命,立即住进贡院,与外界隔离,防止主考官漏题);

②别头试(最早出在唐朝进士科考试中,凡考生与主考官有亲戚、子弟关系的,应该另设考场,另派考官;

③糊名制(将试卷上的姓名、籍贯密封起来,防止考官徇私舞弊,也叫作“弥封”或“封弥”);

④誊录制(在誊录官的监督之下,由书吏用朱笔誊抄后接受批改,誊抄后的试卷叫“朱卷”,原来的试卷叫“墨卷”)。

(二)元朝的科举制

1.科举考试进入中落时期,民族歧视明显;

2.科举制度日趋严密;

3.规定从朱熹的《四书》中出题,以《四书章句集注》为答题标准,僵化了士人的思想。

(三)明朝的科举制——确立八股取士

明代科举制进入鼎盛时期,确立了八股取士制。①统治者高度重视科举,考试分为童试——乡试——会试——殿试,这一程序直到1905年才被废除。

②八股文的诞生和流行,预示着科举制度作为一种先进的人才选拔制度开始走向僵化和没落,也标志着封建社会开始走向衰落。

③学校教育纳入科举体系,主张“科举必由学校”,只有接受学校教育取得出身的学子才有资格参加科举。从此,学校教育与科举制度紧密结合在一起。

(四)清朝的科举制度

清代的科举制与明代基本相同,沿用八股取士,科举制度的弊病日益显现,徇私舞弊严重,科举考试日益僵化、衰落。