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语文现代文阅读知识总结

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语文现代文阅读二种常见叙事线索:物线、情线。二种语言类型:口语、书面语。二种论证方式:立论、驳论。二种说明语言:平实、生动。二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式:事实论据、道理论据。

语文现代文阅读知识整理

一、三大文体:1、记叙文2、说明文3、议论文

二、说明文中说明的三种顺序:1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序

三、小说的三要素:1、生动的人物形象2、完整的故事情节(开端、发展、高潮、结局) 3、人物活动的具体环境(社会环境、自然环境) 其中最主要的是人物形象,其它两个要素都是为塑造人物形象服务的。

四、四大文学体裁:1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧

五、记叙文中叙事的四种顺序:1、顺叙 2、倒叙 3、插叙 4、补叙

六、五种表达方式:1、记叙(叙述、叙事) 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论

七、描写事物的五个角度:1、视觉 2、味觉 3、听觉 4、触觉 5、嗅觉

八、记叙文的六要素:1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果

九、人物描写的七个角度:1、外貌(肖像)描写 2、语言(对话)描写 3、动作(行动)描写 4、衣着(穿着)描写 5、心理(内心)描写 6、神情(神态)描写 7、体态(体貌)描写

十、句子在文中常见的几种作用:

1、为下文写作铺垫(打基础、作伏笔)

2、承上启下的过渡作用

3、为渲染气氛,烘托人物心情

4、衬托(正衬、反衬)

5、(首尾呼应),总结全文

6、(照应开头),深化或提示主题

7、(设置悬念),总领下文或领起下文

8、起强调作用,进一步突出

9、(画龙点睛),点明中心

10、开门见山,点题

11、总领上文

语文阅读解题技巧

提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?

答题模式:不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

答题示例:山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间。好一个调皮的孩子!(节选自谢大光《鼎湖山听泉》)

问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”?

答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。