光埋头复习，没有技巧可不行！

　　高考的重要性是众所周知的，也是每位学生一生中的一个重要“关口”，为了顺利通过这一个关口，高三的复习是必不可少的。可是，高考与以往的年级期末考试有巨大差别，它所涉及的知识考点不仅有高三的新知识，还有高一、高二，初中三年，甚至一些社会时事热点等。

　　因此，高考更多可以看作是对学生十几年来综合能力的一次“大阅兵”。为了在这次检验中，脱颖而出，学生最希望的就是拥有突出擅长的科目，又没有特别弱的学科，才能保证高考成绩整体提升。

　　可是在高三阶段采取怎样的措施进行复习，才能达到比较满意，显著的成效呢？零点高三从复习、考试、补弱增强、交流等方面提出了相应的对策。

　　1.关于高三“复习”

　　高三阶段，复习是每天都要进行的，在没有老师引导下，学生也不能松懈。而且同时还要持之以恒的坚持各学科复习，即使今天没有英语课，也要对知识加以复习，这就要求有一个计划。首先对时间加以计划，每天都要有英语的复习时间，四十分钟（一节课）左右，周末应有两节课的时间；其次对学科加以计划，哪个时间段看哪个学科，要做到心中有数，计划有了贵在坚持。

　　2.关于高三“考试”

　　在高三一年里，除了复习，考试也是习以为常的事，考试是对知识、方法、能力、经验的检验，每次考试都是一个积累，大家应该充分运用它。首先，考试要独立完成，不要看别人的，否则会掩盖你的漏洞，失去老师对你的关注，也会失去对自己的正确估价。一两次考试成绩的好坏，说明不了什么，考好了不证明你就没有问题，考不好也不是说你彻底不行了。

　　考试成绩不真实，最后会在高考中体现出来，吃亏的还是学生自己。其次，考试要注重基础题的解答，要明确考试是靠做“对”会做的题得分，而不是去做不会做的题得分（你得不到分），取得好成绩是依靠做“对”多少，而不是做“了”多少，因此大家要学会“放弃”，不要因为一两个题目而影响整个试卷的成绩。题目做不完没有关系，往往要为整体利益（整份试卷），而放弃局部利益（某些题目）。

　　3.关于高三“补弱增强”

　　对于高三学生来说，存在弱科是一件十分不利的事，因此一般都会花大部分复习时间在弱科上，毕竟弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。

　　比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。又如数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。

　　4.关于高三“交流”

　　有些高三学生认为复习是自己的事，也是暴露自己学习弱点的重要环节，不该与其他人交流，影响自己的复习情况。可其实，复习中的交流是非常重要的。当然，这里的交流包括同学之间的交流，同学与老师之间的交流，尤其应该做好与老师之间的交流，在交流过程中，可以让老师了解你的学习情况，有利于帮助你解决问题。不会的题目要注重随时解决，不要积攒起来。

　　而且这种交流不只是学习上的，还包括心理上的。高三的复习是很枯燥的，心理上的情况（静不下心、成绩不稳定、时间分配不好等等）出现，求助于老师应该是正确的选择，而你的这些情况在以往的学生中也许都出现过，老师知道如何解决，所以平时应注重多和老师交流。这对提高学生成绩很有帮助。

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