高中英语语法归纳大全！

　　语法是从语言实践中总结出来的规则，要边学边寻找规律，以提高学习效率。在学习中不能只记一些语法规则，要进行实践练习。通过练习，可以发现和纠正错误，而且有利于况固所学知识。

　　一、非谓语动词

　　“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)．二听(hear，listento)，三让(have，1et，make)，四看(see，watCh，notice，observe)。再加上helpsomebody(to)dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing。还有“二让”属特殊：getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing。而有些及物动词后面接动名词(the-ingform)作宾语。这些动词归纳为一句话：PapaCmakesfriends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise，practise，avoid，consider，mind，allow，keep，enjoy，suggest，finish，risk，imagine，escape，need，delay，stand(忍受)。为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow，finish，practise；

　　advise／suggest，avoid，risk：consider，delay，escape／miss；enjoy／appreciate，keep，imagine；need/want／require，mind．can'thelp／can’tstand。

　　二、复合句

　　1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。

　　例如：A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue．(同位语从句)

　　B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere．(定语从句)

　　关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语，无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。

　　2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。

　　例如：A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday．

　　B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten．

　　C、Ihavelostmypen，whichIlikeverymuch.

　　D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome．

　　三、It的用法

　　1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。

　　例如：Itisnoreasytofinishtheworkintwodays.

　　然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(nohelp)、无用(nouse)、没好处(nogood)；工作(hardwork)、费时(awasteoftime)、又危险(adanger)。

　　例如：A、Itisnousecryingoverspiltmilk.

　　B、Itisawasteoftimewaitingforhim．

　　2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find，feel，think，take，consider，judge，make)。

　　例如：A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject．

　　B、Ithinkitnousearguingwithhim.

　　3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分。

　　例如：A、ItiSProfessorLinwhoteachesusEnglish—(强调主语)

　　B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.—(强调状语)

　　C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory．(同上)

　　但要注意与定语从句的区别。

　　例如：D、Itwas1990whenIworkedinthefactory．(定语从句)

　　在强调句式里，我们把强调结构Itis(was)…that除去，句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。

　　四、倒装结构

　　学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep．)提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不

　　倒装的属特殊。下面举例说明：

　　A、Herecomesthebus．(副词提前，全倒装)

　　B、Herehecomes.(代词作主语，不倒装)

　　C、Infrontofthehouseliesagarden.(介词短语提前，全倒装)

　　D、NevershallIdothisagain.(否定词提前，部分倒装)

　　E、Youngasheis，heknowsalot.(让步状语从句，表语倒装)

　　F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin．(only修饰状语，主句倒装)

　　G、Onlyhecansavethepatient.(only修饰主语．不倒装)

　　H、Notonlywillhelpbegiventopeople，butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.(否定词提前，部分倒装)

　　I、Notonlyhebutalsowelikesports.(连接两个主语，不倒装)

　　五、虚拟语气

　　虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would(should，could，might)；表愿望，用虚拟，wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语(从句)动词用(should)do：俩建议，三要求，再加坚持与命令(suggest，advise，demand，require，request，insist，order)：Itistime和eoukdrather，后接丛句用虚拟：部分主语从句中，谓语用虚拟结构

　　(Itisnecessry/important/natural/natural/strange/strangethat……shoulddo)。下面举例说明：

　　A、Ifyoucametomorrow，wewouldhavethemetting.(条件句虚拟)

　　B、Withoutair，therewouldbenolivingthings.(同上)

　　C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.(表示愿望虚拟）

　　D、Hedemandedthatwe(should)startrightaway.(表示建议虚拟)

　　E、Itis(high)timethatweleft(shouldleave)now．(特殊从句虚拟）

　　F、Iwouldratheryougavemethebook．(同上)

　　G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday，(主语从句虚拟)

　　H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish．(特殊从句虚拟)