老师支招：如何让高考成绩再提高一个档次

　　刚进入高三年级，为成就每一名同学在高考中取得好成绩，提几点学习心得与方法，请同学们从点滴做起，感悟反思，梳理总结，归纳运用，逐步提高，成就自我。

　　1、要胸有大志，培养超一流的心态。

　　要想成大气，心中要有志，只有具备实现梦想的野心和豪气，才能有奋发进取的情怀。只有具备超于常人的良好心态，才能心中有爱，心怀感恩。只有与人协作，学会吃亏，才能做到钻一行，爱一行。严格要求，给自已提出较高的要求和目标，培养良好的心态，才能功成自我，实现阶值。我不想看到，也不允许懒惰、消极、不负责任的行为发生，更不允许有应付学习、游戏人生的行为发生，这与大志不符，更与良好心态不合，作为学生，力争每一堂课、每一节自习精彩，才是较好心态体现。

　　2、要与人为善，学会合作交流。

　　人自出生，就注定不可能活在真空中，单一之人是渺少的，学会与人交流、合作才是上策。善于发现老师、同学及身边所有人的优点，有效地把身边人的智慧和才智集中起来，为已所用，合成一股力，形成一条绳，才是展现自我、发展自我的保障。不想看到，或者说要坚决杜绝单打独斗、互相攻击、为人相轻的恶劣行为发生，此乃价值体现之根本，更是为人之根本。

　　3、从点滴做起，严格要求自已。

　　学习来不得半点马虎，高中知识的重要特点是广、精、细，由此，要注意各科内容的扩充和系统的连贯，要考虑到方方面面，要实实在在，不留知识漏洞，不虚而套，要有全局意识和精品意识，只有严格自已，才能成就自已。

　　4、要把学案、作业、试卷上的错题重难点及时汇总，形成积累本。

　　有效完成作业是提高成绩之根本，每道题，哪怕一个步骤，一个符号，一个规范，必须精确无误，杜绝似懂非懂，讲后不懂，不懂装懂。建立同学之间积累本相互交流机制，取长补短，共同提高。要关注当前时事、社会热点，并与所学知识相融合，拓宽视野，为高考综合题的演练做准备。

　　5、要客观分析每次考试成绩。

　　每次考试后，取得好成绩后能有强烈的危机感，成绩不理想时要有奋勇追赶的决心，总而言之，借考试成绩，总结得失，持久地保持高涨的学习热情，才是考试之目的。学会把每次练习当考试，给自已打分，理出重难点、易错点，总结积累。由考试中，不断悟出克服学习困难的解决方法，理出纠正不足和存在问题的途径，积累学法，取得新进步，我想这也是人生前进道路上的哲理所在。

　　6、养成不断挑战新高度、新目标的习惯。

　　根据自身学习实情，制定各科挑战分数，以刘敏为例，语文可挑战125，数学可挑点140，英语可以挑点135，政史地可挑点260，每位同学都应有长期和短期的挑点分数，通过不断的总结，不断的揣摩，达到或逐步接近目标，超越自我。

　　7、学会总结、学会探究和反思。

　　作为文科生，理解、梳理、归纳和运用能力是必备的技能，由此，要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理；要积极对例题、习题进行探究，举一反三；要精选习题，进行一题多解和多题一解；要形成常题常做，重题会做，会题做对，做对得满分的好习惯，使复习巩固总结经常化、日常化。

　　8、学会将知识系统化、具体化。

　　每位文科学生都应做到知识结构化、复习系统化、训练综合化，要想考取理想大学，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要，也必不可缺少的。首先，要学会把零散知识就成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查漏补缺，综合运用。

　　9、十点习惯，可确保每次多拿一分，多做对一题。

　　不能多拿一分，多做对一题的根源在于，做题会而不对，对而不全；答题不规范、不会用学科语言答题、不重视步骤、做题不严密；审题不清，无良好读题、审题习惯；不反思粗心大意出错的地方；不善记忆，记忆题得分不高；书写质量不高；做题速度慢，做题分配时间不均等。如何多拿一分，多做对一题呢?一清除屡犯重复错误的毛病。二是克服答题不规范的弊端。三是改正审题不清、题意理解不准确的错误。四是留意粗心大意出错的地方。五是加强记忆，保证记忆题的得分。六是训练答题的速度，学会分配时间和正确用时。七是提高书写质量。八是注意答题步骤的清晰性和周密性；九是严格遵守题目的要求。十是养成清算应得而未得分的习惯。

　　10、共同创设良好的学习和生活环境。

　　有些小毛病，如迟到、说话、不交作业、不参加班级活动、无集利荣誉感、自私自利等，往往被自身忽视，然而这些小毛病就是隐患，时间一长，会严重影响自身发展，甚至造成心理缺陷，当然这些不良行为，也是破坏我们学习和生活环境的最要杀手，更是破坏老师与同学关系的导火索。

　　不可否认，世之人无十全十美者，问题之关键在于不能自私自利，不能因自已的不良行为影响到别人的学习与生活，能克制行为、控制情绪也是人之特点，务必要心中有他，胸中有爱，不能因一己之私，损害别人利益。

　　11、培养学习乐趣，养成自主学习好习惯。

　　兴趣是做成事的益友，也是重要条件，培养学习乐趣，学会调节，把学习当成探寻新知识、追求遨游新领域的“冒险”游戏，当然这有个前提，就是根据实情、根据基础定目标，不可贪快，不可贪多。同时，要关于利用零碎时间、别人玩的时间多读书，丰富、完善、锤炼、提高自已，养成主动学习、自主学习的能力与习惯，这是考验大家能否成功的一个重要指标。

　　12、相信自已，挖掘潜力，保持不服输、让人刮目相看的野心。

　　人生来是平等的，而最终不平等，除了一些偶然因素外，最根本的是奋斗。人不能天生服输，做一个弱者，要让人看的起，就必须破荆棘，历彻苦，成功不相信眼泪，相信的永远是最后一声笑。由此，相信自已，挖掘潜力，不甘堕落，永远是受人尊敬的不二法门。

　　13、关于作业。

　　作为学生，按时交作业，尤如盖楼之基，古树之根，他是量变产生质变的重要途径。有些学生，可能基础好，认为老师作业都会，做是浪费时间。然我想说，世界百米冠军博尔特，他同样是通过千万次的练习、训练，才换来的一鸣惊人。记住，练习、训练永远是成功的保障。当然有部分同学，基础不扎实，完成作业吃力，可我想说，没有一，不成二，万物止，世上无难事，只要肯攀登。只要你有信心，不会二，总会一，哪怕从抄做起，也是一种进步。总之，作业收缴将是未来时间的重要之重，我们不要口号，我们提高成绩的法宝就是作业保质、保量地完成。这是纪律，必须执行。

　　14、关于背诵。

　　结合我的心得，我认为背诵的最大窍门在理解记忆。这里包含两方面内容，一是思路要清，背诵各科知识，都要理清思路，串起知识，知道前因后果，进入作者内心。二是内容要清，背任何一个知识点，都必须明白讲的什么，表意什么，实质什么，内涵什么，情愫何在。务不可摇头晃脑，死记硬背，文科知识的贯通与琐碎，注定需要你掌握背诵窍门，感悟适合自已的背诵方法，如单靠死记，在此奉劝及早转至理科，因此路不通。

　　15、关于执行力。

　　从发展规律考虑，事物发展总是有先有后，人之年岁总是有长有幼，经验总也有多有少，作为虚长你们几岁的老师，我想把所学到的、悟到的，传授于你们，这是工作，更是一份事业，我乐此不疲。问题的关键在于，一个团队总得有领头羊，总得有秆称，俗语说，十人十心，千金散尽，十人一心，铁杵磨针。我们这个团体，骨头里大家都渴望十人一心，而前提必须提高执行力。当然，我不是圣人，我也有考虑不全之处，也有毛病、缺点，大家可以私下提，我乐于接受并改正，可一旦安排学习与工作，每个人必须听从指挥，这是基本。不听劝告者，我想你得退出。

　　总之，上述要点的落实，不需要大家轰轰烈烈，更不需高调宣扬，需要的是扎扎实实，点滴积累，需要的是心中愿意、渴望。同学们，请记住，高考之前，我的理念就是低调做人，高调学习，我们要做苦行僧，甚至默默地让别人忘记我们的存在，当然这不是懦弱，更不是不思进取，这是为高考、为人生厚积薄发，一鸣惊人。大口号，我们不喊，也用不着喊，我们需要成功，我们必须成功，因为后面有父母在看你，有亲戚朋友在看你，有你爱或被爱的人看着你，有你的尊严在看你，有你的价值在看你，更有国家的持续发展在指望你。

　　同学们，我坚信，我能带你们考取理想大学。也请同学们相信自已，挖掘潜力，做上进之人，真实之人，真诚之人，健康之人。记住，努力后，成功就在不远处向你招手。

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