高考在即，数学这样学习，你也可以逆袭

　　一年一度的高考即将到来，每个考生都在想尽办法提升自己，作为曾经的过来人，希望看到更多的学弟学妹可以高考成功，越到高考，复习的节奏越不能乱，4月份进入了高考的二轮复习阶段，与一轮复习不同，一轮复习是大复习，每个知识点都讲，大家的复习也以大而全为主，一般是跟着学校的安排，老师的节奏来学习。

　　但是，一模过后，高考备考正式进入第二阶段复习，以练习题目为主，一轮复习后，大家对高中三年的学的知识点基本已经复习到位了，那么，如何整理自己的思绪，做到有计划有效率的练习题目，并在每一天最大限度的模拟高考的情景，就成为每个考生需要面对的问题了。

　　笔者以我的经验向大家做个分享吧，以复习数学为例，二轮复习讲求实战效果，每天能最大限度地让自己有高考练习的感觉是最重要的，这就要求我们的复习要做到对每道题都要有所计划。

　　以全国数学卷为例，一二三卷都适用，数学题分为12道选择题，4道填空题和6道解答题（其中选做题二选一），其中，12道选择题又分为前6道基础题，4道中档题和2道压轴题，而4道填空题就可以分为，2道基础题，1道中档题和1道压轴题，大题部分的6道题要进行如下分解：1道解三角形或数列题，难度属于基础题，1道立体几何属于中档题，1道圆锥曲线属于中档题，1道极坐标属于中档题，1道导数压轴题，最后还有1道X因素的概率统计题。那么，这样数学卷就简单拆分出来了。

　　那么，拆分出来后，这个复习计划怎么安排？安排之前先看看自己的分数区间，如果，你一模的成绩徘徊在60-90分的话，那么，采用狠抓基础题，有序练习中档题，部分放弃压轴题的策略。如果你一模的成绩在90-120分之间的话，那么，就要对基础题进行抠时间训练，争取在基础题省下的时间，拿来给自己的中档题使用，然后主要练中档题。如果你一模成绩在120分以上的话，那么可以考虑有序练习压轴题。

　　下面我来说说我的复习计划，早上把6道选择基础题和2道填空基础题练习完，8道题总共的时间安排是12-15分钟左右，因为是基础题，这个时间足够的，如果你属于中等学生，这个时间可以压缩到10分钟以内的，然后一个早上有很多的课间，也有很多自己上课出小差的机会，那么，就可以以每道题1到2分钟的时间在一个早上陆续的练习完成，然后，中午吃完饭，午休前可以选择做选择题的7-8这2道题，时间控制在5分钟以内。

　　然后，在下午上课前，留10分钟完成选择题的9-10和选择题的15题题。那么，下午的课间再安排自己完成一道基础的解答题，一天选数列，一天选解三角形就可以了。这道大题完成的时间控制在10分钟以内，因为是基础题，10分钟足够完成的。然后晚饭后，晚修前，再安排10分钟完成一道极坐标的题目，因为极坐标题目虽然是最后的选做题，但是，相对比较简单，属于基础题，在8-10分钟内足以完成的，那么，这样的话，在正式晚修前就可以把一张数学卷的基础题全部练完了，那么，晚上只需要再完成两道中档大题即可，分别是10分钟的立体几何和15分钟的圆锥曲线，这两道题不要一次去练，晚修的间隙去练就行了，那么，这样的话，一张数学卷的百分之70的题目都练完了，基础题和中档题全部覆盖到，而且，不会让自己复习恋战，也有效的防止了自己在一科里复习陷进去，有效的规避自己浪费时间。

　　最后，一天下来还剩下，选填的两道压轴和一道导数压轴和一道X因素的概率统计没有练到而已，那么，这个时候大家就要做一个决断了，如果你是立志数学要考130分以上的，那么，你再想办法给自己找出40分钟的时间去完成，如果，你对自己数学成绩的把控就是在120分以内的话，那么，这些压轴题只要保证自己每一周能练两次就行，那么，按照这样的复习安排下来的话，其实自己每天都可以监测到自己的数学成绩是多少，当你练习下来的分值越来越稳定的时候，那么，你高考时的分数偏差也不会太大的，笔者就是这样一路走来的，仅给大家提供参考，希望能给大家帮助吧，大家可能会问，看答案也需要时间，看答案有那么快吗？注意，这样每天安排的都是基础题，看答案废不了太多时间的，唯一看答案废时间的中档题目只有圆锥曲线和立体几何，所以，圆锥和立体几何安排在晚上，算上看答案的时间，晚上晚修复习数学的时间也就40分钟左右就足够了。

　　注意，完成时间尽量控制好，能完成最好，规定时间内完成不了题目的话那就要马上放弃，正式考试就是打仗，战场上必须抛弃多余的感情，要严守纪律，在考试的时候死抠难题毫无意义，那么，在最后冲刺阶段，一定要养成放弃的铁的纪律，注意，这里所指的放弃，只是说让大家先做后面的题目，因为高考的时候，很多心理因素是不可预知的，做题时一时不会不要太紧张，先做后面，随着完成题目的增加，心理会趋于稳定，之前没完成的题目就更有机会做出来了，在考场上，死做某道题是一点意义都没有的，所以，最后冲刺阶段的数学复习，大家最好把题目分开来练，形成自己的一个可能某道题放弃的时间点，尽量用纪律去控制考场的自己。