特级教师支招2011高考物理复习：忌偏题难题

　　梁明奋:特级教师、国家级骨干教师、海南省新课程改革专家领导小组成员、海南中学高三物理教研组组长。

　　梁明奋老师介绍说，2011年物理学科的高考大纲与2010年的大纲比较，并没有原则性的变动。其中包括指导思想、考试内容、考试形式、试卷结构、对知识内容的要求及能力要求等都基本保持不变。梁老师强调，在复习备考的过程中，不管是考生还是教师，都应该回归课本，紧扣大纲，教师应该引导考生多进行基础题的训练，考生自己也没必要过多追求新题、难题，此外，在考试的过程中，应该由易到难，把简单的题放到前面来做。

　　《大纲》链接

　　试卷结构与题型

　　试卷共分为两卷，第Ⅰ卷为选择题，分单项选择题和多项选择题，内容仅限于必考内容，约占全卷分值的34%。第Ⅱ卷分为填空题、实验题、计算题和选考模块题（选考模块题中可以包含选择、填空、实验、作图、计算等答题形式），这些考题中既有必考内容也有选考内容。其中填空题、实验题、计算题的命题范围仅限于必考内容，选考模块命题范围为选考内容（每个选考模块为1个大题，共3个大题。考生选择其中2个大题作答，多做者只批阅前两题）。第Ⅱ卷约占全卷分值的66%（其中填空题分值约占8%，实验题约占12%，计算题约占20%，选考模块题约占26%）。在所有的内容当中，必考内容分值约占70%-75%，选考内容分值约占25%-30%。

　　考查知识的同时，更注重考查能力

　　高考物理在考查知识的同时更注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。目前，高考物理学科要考查的能力主要包括以下几个方面：

　　理解能力。考生要能够理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用。

　　推理能力，考生要能根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断；并能把推理过程正确地表达出来。

　　分析综合能力。考生必须独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件。

　　应用数学处理物理问题的能力。考生要会根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；并能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

　　实验能力。独立完成大纲中所列的实验，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象。

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　　10个“热点”需要掌握并熟练应用

　　梁老师总结，在今年的物理考试当中，必考模块部分包含的考点当中，有一些热点内容是考生需要认真理解、掌握并学会应用的，这些热点共有10个，分别是：匀变速直线运动的公式与图像、牛顿运动定律、圆周运动、功能关系、万有引力定律、磁场力、电磁感应、变压器与高压输电、电路实验以及多用电表、螺旋测微器、游标卡尺等基本实验仪器的读数。在复习这些热点内容的过程当中需要考生反复练习、加深理解。

　　目前即将进入到第二轮复习，在这段时间内，考生应该根据自己的情况，查漏补缺，有针对性地对每个专题进行强化训练。“在习题的选择上，不要太多的追求做新题，应该以基本的练习为主，保证不丢基本分”，梁老师说。同时，应该把注意力放在老师上课讲的例题，课本中的习题以及考纲中的样题上。

　　养成推理分析习惯，提升推理能力

　　梁老师分析，物理学科历来都注重对考生能力的考查，在今年的大纲中，考查能力依然被放在了首位，由此可见其重要程度。

　　梁老师强调，考生在复习时要特别注重对物理概念、规律、适用条件的理解。例如：位移、速度、加速度，力的合成、分解，力的平衡，动能，电势、电势能，电容，安培定则、左手定则、右手定则等。这些概念和规律不仅需要考生记住，更重要的是考生必须充分理解其含义及其适用条件，不仅要会应用，更要举一反三。

　　在解题时，他希望考生要学会根据已知条件，画受力图、运动示意图等并正确分析物理过程，运用物理规律把推理过程准确表达出来，把题目描述的现象用公式准确表示出来。这样有助于考生养成合理推理的习惯，提升推理能力。

　　数学是解决物理问题的工具，梁老师认为考生必须要具备应用数学处理物理问题的能力，具体体现在答题时要会结合数学的函数、图像、几何图形等，表达清楚物理问题。

　　复习时应回归课本，抓住“送分题”

　　梁老师强调，课本是最好的复习资料，考生遇到概念不清时就要有针对性地阅读课本，加强对知识的理解，构建知识体系。他介绍说，考生容易陷入题海误区，不少同学被大量的考试弄得精疲力尽，有的老师也忽视了指导学生吃透教材，以至遇到涉及“物理发展史、对科学的研究方法”的“送分题”，很多考生束手无策，答不上来。因此在复习备考时，先把课本、考纲规定的基础内容复习好。此外，他提醒考生，考试大纲和考试说明是最权威、最准确的信息源，一定要认真研究。

　　实验题是失分点，要搞清操作原理

　　梁老师介绍，实验题往往是考生的一大失分点，对此，在第二轮复习中，教师应该有针对性地对一些重点实验进行现场演示，或开放物理复习的实验，“最好能让学生自己动手，对着实验仪器搞清楚一些原理”。此外，还有一些学生在计算题中得分情况不好，对此，他提醒考生，计算题的题目设计也是有梯度的，往往题目的第一、第二问都是相对容易的，基础不是很差的考生应该不留空白，尽量拿分，如果在考试过程中碰到不会的题，应该及时跳过，先答容易的，“最后的17、18、19三道选考题难度并不大，因此，并不一定要放到最后来答，可以根据情况将答题顺序提前，整个考试中应该遵从先易后难的原则。”梁老师说。

　　重点应放在基础题和中档题上面

　　梁老师建议，不管是基础好的还是基础不太好的考生都要把重点放在基础题和中档题上，建议考生要以课本的练习题和近四年海南高考题目为主，其他省市的高考题也可以参考，没有必要对难题和偏题太过于“钟爱”，“拉档次”的题并不是为所有的考生准备的。只要把中档题和基础题做好了，就可以在高考中遥遥领先了。现阶段考生复习的时候要根据自己的实际，制订好复习计划，复习也需要独立思考。“考生可以从现在开始调整考试的生物钟，尽量白天做习题，晚上用来看书，梳理知识要点。”梁老师说，“通过这种方法逐渐适应考试的节奏，使思维的兴奋点与考试时间达到同步。”

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