高考英语改革政策是真是假

高考英语改革政策是真是假

高考英语改革来啦!作为高三的考生我们应该如何应对呢?

高考英语改革政策解读

英语改革要点

1、英语将突出语言的实际应用，在真实语境中考查语言运用，注重基础知识、基本能力及课标的基本要求，适当增加听力比重。

2、分值由原来的150分降到100分，分值下降50分。

3、英语将一年进行两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效，6月7、8、9日将不再参加统考

2017年高考英语改革政策二、为什么要进行英语社会化考试?

中共十八届三中全会确定“深化教育领域综合改革”的目标，提出探索“外语等科目社会化考试一年多考”。一些地方在新近公布的高考改革方案中，已不同程度做出了回应，释放出要对英语考试“动刀”的信号。

多位专家强调，高考英语实行社会化考试，并不等于削弱英语科目或将英语“剔除”高考，核心目的还是在于打破“一考定终身”，让学生能有更多的选择机会。同时对于学生“减负”的呼声越来越大，而社会化考试也正好要回应这个呼声，让英语学习回归本质，注重语言工具的功能而不是传统的应试教育。

英语考试变简单了吗?

英语社会化考试要让英语教学和学习更有效率，进而终结“哑巴英语”的尴尬境地。英语学习的工具性在于听说读写能力的提升。

口语方面是中国孩子普遍较弱的地方，这么多年的英语教育一直强调的是做题应试，所以在没有外部语言环境和缺少练习的情况下，口语必然是中国学生的短板。想要学生在“哑巴英语”学习了9年之后再去强化口语是有一定困难的。

其次听力方面，以往的听力是在做选择题，改革之后听力的目的也是听懂了进行交流，所以听力方面以后改革的方向必然是互动性的，需要学生根据听到的文章内容进行反馈和表达自己的意见，相比原来是难度也是提升了。

阅读和写作也都会回归实用性，比如现在的阅读是选择题，而改革之后很有可能会针对一篇阅读文章写一下自己的感受，这不仅对学生阅读理解能力也对学生英语逻辑分析都是很大的挑战。总的来说英语社会化考试没有变简单。

高考英语如何备考

1.处理好英语考纲和教材的关系。

建议老师和考生多研读《考试大纲》与《考试说明》，正确把握英语复习总体方向。高三教学不宜过早进入复习，应充分利用教材，培养和提高学生的综合运用语言能力。有条件的学校要结合本校学情、校情，在完成必修模块1～5、顺序选修模块6～8的教学内容后，继续学习9～11选修模块的教学内容，以增加学生语言输入量，拓宽学生文化视野，也能增加高三教学方式的多样性，提高学生学习兴趣和教学效率。

2.处理好教材与试卷的关系。

教材分狭义和广义两类。狭义的是指课堂上使用的英语教科书，广义的是指所有用于复习活动的材料，包括纸质和非纸质的。要学会根据复习目标及实际情况，选择适当的内容，也要尽量接触更广的学习内容。

只是简单地使用历年高考试卷和模拟题是跟不上每年高考英语试题变化的，学生的能力也难以得到综合的发展。