过来人分享：孩子进入高三 父母应该做什么

　　今天高三家长学习成长群有幸请到了《高三家长博客圈》的上届管理员“生活多美好”，她的女儿在今年的高考中以高三以来最好的状态，最好的分数被北京外交学院国际经济学院录取，在此，我们向“生活多美好”姐姐送上我们的祝福。

　　生活多美好：或许事后诸葛亮吧、与大家交流一下高三家长该注意或把关那些方面。

　　高三的时间是黄金，遵循事情发展该有的规律、开始之际制定高效、科学、确实可行的计划、觉得会收到事半功倍的效果。9月高3拉开帷幕，下笔、动嘴两大过程感觉家长重点关注、力争从孩子自身上找到突破口、提高成绩！

　　下笔、动嘴―下笔是提高成绩、随时动嘴去问是抢出时间的主要手段；也是解决焦虑的最有效手段（锻炼、音乐等放松也可以解决焦虑但成绩没起色除不掉焦虑的根本要因）

　　学习过程简单归纳―听课（发现不明白去问）、做作业吸收（不会的自己回归课本、解决不了去问）、考试（发现问题还是回归课本、去问），一个知识点完成再开始新一轮循环，高三上半学期同样遵循这一过程，但速度要快（半年把高一、二知识重来一遍）

　　１、听课（发现不明白去问）―要相信老师、相信学校的复习策略（可能会有家长不满意学校及老师，但如果确定孩子在此度过高３，明智的选择服从吧，高３的孩子没有时间及体力应付更多）；学校是根据自己的生源确定复习策略，更多孩子考得好是出发点！

　　不管那一科目课上跟着老师的思路走、有问有答，同时做笔记（考点重点标记、为月考模拟考及高考前复习做好准备，到最后阶段如果发现知识点出问题自己很快就能找到）；如果课上有不明白的地方下课及时问同学及老师搞清楚（为做作业、预习、睡眠争取时间），课上有没吸收的东西不及时解决会拉长下一步做作业的时间、轻者会影响第二天内容的预习，拉的时间越长、堆积的问题多了、作业时间拉得越长、孩子的睡眠时间越少，孩子疲惫不得已甚至自己主动减少、放弃作业、抄作业等。

　　２、下笔做作业（不会的自己回归课本、解决不了去问）―这个环节相当重要，个人认为是突破成绩有效的手段之一，不做、少做作业也是多数孩子成绩上不去的主要因素；成绩好的孩子老师一天所讲内容课后复习、作业全部完成（有时需要时间的数理化课程安排得比较集中，有可能完不成，孩子会调节时间但也就１、２天内肯定完成）这个环节不管成绩好坏都要踏踏实实地去做。

　　以天津为例（理科）：高考的1）５０－６０％课本基础、2）２０－３０％综合有些难度、3）２０％难度大属于拔高且题型偏。

　　对于基础好的孩子来说：

　　基础部分

　　1）高１、２已掌握扎实、经过高３上学期的复习有个熟能生巧的环节不可忽略（可以抢出时间），基础再度夯实的重要性：比如：关系到数学选择题及基础题部分不会失分，理综（物理、化学、生物）的6分的选择题最大限度不失分（6分的一个选择题往往成百上千的考生差距），扎实的基础可以赢取时间去解决

　　2）有些难度的题（这部分孩子们还是可以相对顺利解出且拿到分数），在此基础上力争突破

　　3）难度大且题型（比如数学、理综最后的大题），理科学生数学、理综要想拿到好分数这部分是关键，直接关系到孩子是进清、北？还是复旦、上交？等学校的命运。对于这部分20%左右多说一些，这类题目与学校老师复习策略、题型选类、学生个人突破能力息息相关，再好的学校、再好的老师也不能让孩子们见到所有类型的题目；大家都知道除了北京北大、清华名额多些外、其它地区基本就是前100名，再加上获取政策加分（优干、三好、学科竞赛）及自主招生加分的学生都是各校尖子，这20%题目的捉摸不定性就加大；题型没见过那么扎实的基础、相对充足的时间、冷静的心态就是尖子生突破出来的法宝，尖子生及优秀学生别掉以轻心要夯实基础、请下笔去做。

　　基础一般或偏弱的学生，刚开学是否养成好习惯（这些习惯理应在高1、高2已摸索完成，高3刚开始还有机会，这些孩子要吃苦，家长该有个内心准备）、开始做得好坏个人觉得决定到孩子的成绩能否提高；这些孩子每天作业用时间要多，那些不明白回归以前课本、拿出那一部分习题踏踏实实地做、一个一个知识点彻底清楚、不明白的及时问老师或同学，请注意观察孩子目前的整体状态：因为要补以前不太熟悉点或盲点孩子睡得晚、拼体力但每天的眼神有活力、不抱怨学习累、计划完成很高兴，节奏加快似乎有用不完的劲……相反静不下心来、作业空白多、懒懒散散等表现出来时，我们家长一定分析清楚问题所在，比如：1）的５０－６０％不会？还是2）的知识点综合不会？然后从哪开始补（千万别认为自己的孩子聪明，有的孩子自我觉醒能力不足、不知如何从哪里着手，家长的及时介入摸清问题所在很关键）；有的孩子是自我约束能力不够（其实这与家长有关，要反思自己是否培养孩子轻与重---对自己负责的意识），有人找就走了（但人家是完成作业或这个时间段是放松）这些都是造成孩子对付作业、不完成作业、抄作业的要因，开始没形成习惯、日后滚雪球，成绩如何提高？

　　另外引导孩子形成自己的高效率做作业时间段―同样可以抢时间，学习好的孩子高1、2已形成自己的高效做作业时间段，有的孩子按部就班１１点结束（我女就属这一类），有的孩子先睡一觉在学习到１、２点，也有的早晨早起效率高，无论哪种方式要注意孩子是否形成自己的规律，就是好方法，家长要尊重孩子。

　　３）考试（发现问题还是回归课本、去问）—月考成绩下来，心情受到影响的程度家长或许会大于学生，请记住只要不是高考就还有机会，没有一个孩子愿意考不好，考后抱怨、气孩子等方式只是拖后腿、破坏孩子情绪，请采取积极态度致力于恢复孩子的信心、分析问题所在；比如：有的孩子反应时间不够----原因是不熟练？知识有盲点？或者其他；不熟练---往往是那些自称聪明的孩子，老师讲的都懂但下笔不够，那就踏踏实实地尽早在平时做作业时掐时间训练、下笔做；盲点---回归课本，忘记成绩一点点下笔做题搞清，这需要持之以恒的劲头、短时间或许不见效，但这样的孩子反而在下半学期综合复习时让人眼前一亮；考试的成绩往往造成家长及孩子焦虑、烦恼、气馁的原因，解决焦虑的有效有段之一就是明白问题所在、下笔去做，不懂去问（我女心态调整很快，每次考完出成绩后、自己分析问题所在、确定解决方法，马上付之行动，立即恢复元气，或许是脸皮厚吧成绩已不是关注点）

　　４）答疑、问问题－听课、作业、考试3大部分都包含答疑，这一步与下笔做作业同样重要；家长要注意观察自己孩子---遇到不明白的地方如何解决？最佳方法就是问同学（学习好的孩子高3前都已找到互相解答的伙伴）、或是老师，这样做可以抢出好多时间，因为孩子们互相熟悉对方问的是什么？解答的要点、这大大提高释疑效率，我女儿说有时问同学比问老师都明白，孩子的老师清楚孩子的状况、可以提供思路；孩子不问问题的原因搞清所在---老师？孩子自己？孩子聪明完全可以自己消化？当然问孩子身边同学老师最佳途径，但如果孩子就是不去问（此时需要家长开动脑筋解决），那么找家教也是个办法但家长要注意（家教与孩子互相认可及效果如何？孩子的计划、时间如何平衡？）试想开始就埋下那些没明白的地方，月考的成绩如何期待？更何况覆盖全部月考的高考哪。

　　补充一点，提高效率、学会用零散时间，尤其对语文、英语提高有力（对假期没背过的孩子来说要注意）；其实这个暑假语文的古文、英语的词汇、生物（高1、2全部课本）应该都背过一遍，9月高3真正开始理科生（文科不懂）分配给数、理、化的时间远超需要记忆的语、英、生；比如：英语阅读不好，临睡前可以读一篇，看一篇语文的范文，背10多个单词等（我女都读小说了，不怕大家笑话，这是我女多年的习惯，说换换大脑有助于入睡，我尊重她的习惯），持之以恒地去做给自己长自信---相信会改变；早上的卫生间的时间比较长，就看语文范文（作文通讯等），但你不做心里更没底缺乏自信、成绩不是靠运气提高的。还有错题本的建立，我女认为抄题费时间，但她的那些卷子、资料都很整齐分类就在上面做个特殊记号，月考、摸考、高考前很快重温一遍，这些习惯、技巧都在高3前养成，大家尊重孩子的习惯，注意一下错过的题孩子是否有个反复夯实的环节即可。

　　啰嗦一大堆，都是与我女相处中一些片面的观点（主要下笔做、不懂问），说的不妥之处大家多多包涵，最后衷心祝福2012届、有更多的孩子笑得满脸灿烂（考入目标学校、第一目标专业）谢谢大家用宝贵的时间听我的啰嗦！