孩子心理有问题 家长错误教育方式系主因

　　导语：大家应该都听过一句古话，叫“子不教，父之过”，这句话还是有一定道理的。现在好多孩子心理上存在问题，大多都是与家长的教育方式方法不对引起的。一下是具体内容。

　　“不久前，我在教育部亲耳听到，我国一所著名大学对大一新生做过一个调查，发现35个人想自杀。”著名青少年教育专家孙云晓说。

　　近些年，有关大学生自杀或心理失常的事例不时见诸报端。然而，大学生的心理问题绝不仅仅是大学期间产生的，它往往是这些孩子在青少年甚至幼年、童年期间接受到的不当的教育造成的。

　　北京师范大学的一项调查显示，我国绝大多数青少年心理较为健康，但是，仍有16.4%的小学生、14.2%的初中生、14.8%的高中生有异常心理问题倾向。“在中国三亿四千万未成年人里，14.2%到16.4%这个比例也是相当惊人的。”孙云晓说。

　　近日，孙云晓和著名报告文学作家阮梅合著的《拿什么来爱你我的孩子——当代未成年人心理危机调查》出版，书中，作者用7年积淀的一个个带血带泪的案例告诉人们：孩子原本没有好坏和对错，之所以出现病态，成人错误的教育是重要原因。

　　“虎妈”遍地一定会有更多悲剧

　　去年年底，“虎妈”曾经在国外媒体上风靡一时，一位华裔妈妈用极其严厉的方式教育两个女儿：她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。

　　相对于国外媒体的吃惊，国内媒体更多地认为有些大惊小怪，“虎妈算什么，中国到处都是‘虎妈’”。

　　“虎妈”确实造就了“成功”的女儿。但“如果‘虎妈’遍地，一定会有更多的悲剧。”孙云晓说，“毫无疑问，越是专制的教育，越会引起叛逆。”

　　严恒是让作者阮梅十分痛心的孩子。

　　严恒的妈妈是护士，每天在医院里听着病人的呻吟、看着病人被痛苦扭曲的脸，晚上再看到淘气的儿子就觉得心烦，因此妈妈对严恒非常严厉。

　　一次，严恒写完作业后想和小伙伴出去玩，却发现门窗都已经被锁上了。小伙伴进不来，严恒也出不去。天渐渐黑了，严恒想点亮蜡烛，却找不到火柴，恐惧、愤怒的严恒只好在黑暗中乱扔东西解气。等妈妈下班回家，地上桌上床上已是一片狼藉，暴怒的妈妈不由分说，抄起撑衣棍痛打了严恒一顿。

　　还有一次，严恒没考到前10名，母亲的脸上更是冷若冰霜，偶尔跟严恒说的几句话都与成绩有关。严恒在学校受了委屈，回家告诉妈妈，妈妈不但不安慰他，反而会骂他。

　　后来，妈妈发现了严恒的日记，便撕了日记本扔在严恒面前说：“你看看你的一些乌七八糟的事情。”

　　少年最隐秘最纯真的心事被母亲以暴力的方式打开、揉碎，从此母子俩一接上话头儿，就像两头暴怒的狮子。

　　严恒开始背着母亲丢她喜欢的镜子、小刀片等东西，一次被妈妈发现，他便开始动手打妈妈。

　　阮梅见到严恒时，严恒已经患上人格分裂症，失去了自我控制能力，住进了脑科医院。

　　阮梅在书中这样写道：在这类家庭里，家庭犹如钢管，父母对孩子的情感支持属于冷漠型、坚硬型。父母给予孩子的成长天空是一道逼仄而向上的视线，犹如管道。孩子在里面无论如何也触及不到更开阔的视野，享受不到外面世界的风和日丽。心灵上最珍贵的天性之花，在这样的空间里，只能开一朵灭一朵。

　　首都医科大学教授、心理学教研室主任、研究生导师杨凤池教授说，“现在的家庭教育中存在一个误区：重智商轻情商，只要孩子学习好，就什么都好，什么人情世故都可以不知。”杨凤池在日常咨询中经常接触到类似的案例，家长们总是痛心疾首，追悔莫及：早知道这样，他哪怕不上重点中学、哪怕考不上大学，只要能快乐就挺好的。

　　“为什么总是到孩子出了问题才意识到这点呢？”杨凤池说。在教育中“关系”起着很重要的作用。“我们在进行心理治疗时，靠的就是和来访者建立的良好关系，来访者对我们信任、接纳、认可，我们的咨询治疗就会有效果，否则再高超的理论，再强的技术，如果没有良好的关系，治疗效果也没办法保证。”

　　这个原理也同样适用于家庭教育。

　　“关系好坏决定教育成败。”孙云晓说，父母要尊重孩子理解孩子，给孩子一个成长的空间，这样才能走进孩子的心灵，教育才能起作用。良好的关系将成为孩子成长中的支持系统，当孩子遇到困难时，这个支持系统可以帮助他们克服困难、走出困境。

　　寄养：孩子无法逃避的灾难

　　前面几个孩子的故事虽然令人痛心，但似乎还有希望，但是小莲则永远地离开了，同时把她的痛苦留给了对她日思夜想的父母。

　　“妈妈——”几年前的一个夜晚，在沱江边上，随着一声无望的呼喊，十四五岁的小莲投入了河中。

　　第二天赶到河边的姑母非常惊讶。“给她钱花，给她书读，她为什么会想到死呢？”

　　小莲5岁的时候，爸爸妈妈就把她扔给姑母到外地打工去了。后来父母离婚，小莲判给了爸爸，母亲从此就没有了音讯。

　　姑父姑母两人平时要照顾店面很少有时间跟小莲沟通。

　　没有父母关注的孩子就像没有养分滋养的小树。渐渐长大的小莲开始强烈地想念妈妈。

　　一次小莲给爸爸打电话时提到了妈妈，没想到爸爸仅抛下了一句“她死了”，就挂断了电话，留下小莲一人在电话亭里泪流满面。

　　寂寞苍白的日子她喜欢上一个男生，但是刚和那个男孩一起，小莲就发现他跟另外一个女孩在林荫道上散步。

　　见不到母亲，父亲的关切只有声音，自己喜欢的人又移情别恋。小莲开始产生幻觉，她常常对镜自语。小莲也曾意识到自己有问题，找了学校的心理老师，但是，当她第二次进入心理老师办公室时，她被直接叫到了政工室问话。

　　自那以后，她不再与同学说话，回家也不理人。

　　小莲的故事让阮梅久久不能忘怀。更让阮梅担忧的是，现实中还有很多孩子像小莲一样，每天经受着思念父母的痛苦。这种现象不仅发生在农村，在一些大城市，也有不少年轻的家长在生孩子之前，根本没想清楚自己应承担的责任。他们把孩子看成一个小肉团，生下来就扔给保姆，或者将“这团肉”放到姥姥家奶奶家。到孩子该上学的时候再接回来。

　　杨凤池教授指出，这是我国家庭教育存在的另一个误区：重少年轻童年。

　　杨凤池教授曾经接触过一个案例，一个孩子从1到5岁换了5个监护人。孩子长大后，跟家长关系不好，跟同学的关系不好，跟同事关系不好，结婚了跟爱人关系也不好。

　　“刚出生的孩子最重要的是母婴连接。在孩子出生的第一年里，妈妈要跟孩子建立这种紧密的联系，这样的孩子以后就好教育了。”孙云晓说。

　　（文章中涉及的未成年人均为化名）

相关阅读：

孩子患上“家庭冷漠病” 平等沟通化解亲情荒

教育专家谈教育：没有不成功的孩子

家长必读：中学生喜欢什么样的父母

专家支招：家长与青春期孩子沟通的九大技巧