高考政治,每日一题及答案解析

　　每日一题

　　习题及答案解析

　　高一习题

　　随着人们节能意识的增强，许多厂家看到商机纷纷投入LED节能灯生产，若你是LED节能灯生产厂家的厂长，要想自己企业多营利，就应该尽量（）

　　①缩短生产该商品的个别劳动时间

　　②提高生产该商品的个别劳动生产率

　　③提高生产该商品的社会劳动生产率

　　④缩短生产该商品的社会必要劳动时间

　　A.①②B.①③

　　C.①④D.③④

　　高二习题

　　对个人而言，美好生活里不能只有金钱。改革开放30多年来，中国人的钱包逐渐变鼓，但也带来“你幸福吗”的困惑。这告诉我们（）

　　①社会意识具有相对独立性

　　②幸福生活需要正确的价值观指引

　　③精神财富比物质财富更重要

　　④价值观影响人们改造客观世界的活动

　　A.①②B.①④

　　C.③④D.②③

　　高三习题

　　阅读材料，完成下列要求。

　　读万卷书，行万里路，犹如乌之双翼，耗起完整的生命体验有人说：一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

　　“与其去景点看人山人海，不如在阅读中畅游书山学海”“假期中每天陪孩子读两小时的书，也算是一份有意义的节日礼物”……不少人在难得的假期里选择躲开出游的喧嚣，更中意来一次精神世界“说走就走的旅行”。这份心灵的默契，这份捧读的专注，正是观察中国阅读风尚的一个窗口。走进图书馆，不仅使假期更有味道，更是“书香中国”的生动注脚。这会提高我国整体文化水平。

　　（1）“这份心灵的默契，这份捧读的专注，正是观察中国阅读风尚的一个窗口。”运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这句话加以说明。

　　（2）请结合文化生活知识，说明人们走进图书馆的社会价值。

　　（3）现请你向学校“图书漂流站”放置两本以上的好书，列出书名并简要说明推荐的理由。

　　要做个乖宝宝...

　　做完才可以看答案哦~

　　爱你们。

　　【答案】A

　　【解析】企业要想营利，就必须提高生产该商品的个别劳动生产率，缩短生产该商品的个别劳动时间，使其低于社会必要劳动时间，以争得价格竞争优势。①②项是有效办法；③④项不是该企业所能做到，排除；正确选项为A。

　　【答案】A

　　【解析】社会存在决定社会意识。社会意识具有相对独立性。一方面，社会意识随着社会存在的变化发展而变化、发展，有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。另一方面，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。中国人的钱包逐渐变鼓，但也带来“你幸福吗”的困惑。这告诉我们社会意识具有相对独立性，价值观有导向作用，幸福生活需要正确的价值观指引，①②适合题意；人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，可以是精神贡献，也可以是物质贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，③是错误的；④材料没有体现，排除；故本题答案选A。

　　【答案】

　　(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。所以，透过特殊性我们可以认识到同类事物的共性、普遍性。每到假日，总有很多人选择到图书馆进行心灵的旅游，这是近几年特有的阅读现象，然而透过这一文化现象可以看到我国正在形成热爱阅读、崇尚阅读的良好风尚，“书香中国”的目标一定能够实现。

　　(2)①每个人的行为都会对周围的人产生潜移默化的影响，影响他人的行为选择，有利于推动全社会形成热爱阅读的良好风尚。

　　②有利于增强全民族的文化创造力，提高国家的文化软实力，增强国家的综合国力。

　　③有利于推动社会主义精神文明建设，培育“四有”公民，建设社会主义文化强国。

　　④有利于培养和践行社会主义核心价值观，提高公民的科学文化修养，从而提高思想道德修养，全面提高公民的道德素质。

　　(3)要求：健康向上，弘扬正能量和时代主旋律。

　　【解析】

　　本题以书香中国建设为话题，从文化生活和哲学生活设题考查，主要考查的是文化对人影响的特点、文化与综合国力、社会主义精神文明建设、加强思想道德建设、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系的知识。

　　（1）本题要求考生运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对“这份心灵的默契，这份捧读的专注，正是观察中国阅读风尚的一个窗口”加以说明，属于分析说明类的解答题。考生解答时，主要围绕矛盾普遍性和特殊性辩证关系中强调从特殊性中认识普遍性这一层次分析说明，即从假期阅读这一特殊现象可以看出阅读已逐渐成为人们的共同追求即可。

　　（2）本题要求考生结合文化生活知识，说明人们走进图书馆的社会价值，属于意义类的解答题。解答本题时，考生要明确的是本题实际就是从文化生活角度，分析每个人都热爱阅读这一社会现象的积极意义。结合文化生活知识，主要从对个人、对国家两个层面，并结合文化对人的影响、文化与综合国力、建设文化强国、提高公民的两个修养等知识说明。

　　（3）本题具有开放性，列出书名，并简要说明理由，说明理由时最好能联系学生的实际，一定要弘扬正能量和时代主旋律。