高考政治知识点总结 高中政治学习方法

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　　政治生活

　　1.从政治生活角度分析，公民为什么要做某一件事？

　　怎样做某一件事？

　　(1)公民为什么要自觉参与？

　　①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。

　　②重要性：第一，对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。第二，对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展，现代化及各项事业的发展。有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的目标。

　　(2)公民应如何参与政治生活？

　　①内容：行使民主权利，履行政治性义务；参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。

　　②要求：宏观上把握——依法有序的参与；中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则；微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。

　　2.从政治生活角度分析，政府为什么要做某一件事？

　　怎样做某一件事？

　　(1)政府为什么要做某一件事？

　　①国家性质决定和政府性质决定。

　　②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

　　③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。

　　④是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。

　　⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。

　　(2)政府怎样做某一件事？

　　①履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。 ②坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

　　③依法行政：坚持依法行政，才能提高行政管理水平。

　　④接受监督：健全权力运行的制约和监督体系，自觉接受人民监督。

　　⑤坚持科学、民主决策、依法决策。

　　3.人大代表为什么这样子做或怎样完成一件事

　　(1)人大代表为什么要这样做？

　　①法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。

　　②是行使权利的表现(审议权、提案权、质询权、表决权)。

　　③是履行义务的需要(遵守法律；保守机密；联系群众；接受监督)。

　　④体现与人民的关系(产生、负责、服务、监督)。

　　(2)人大代表应该怎样做？

　　①积极行使权利。

　　②自觉履行好义务。与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。

　　③增强履职意识，提高履职能力

　　4.党为什么要做某一件事？

　　怎样做某一件事？

　　(1)党为什么要做某一件事？

　　①党的性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的；

　　②党的执政地位(执政党，领导核心)决定的；

　　③党的作用(三个只有？？才能)决定的；

　　④是党加强自身建设的需要；

　　⑤贯彻落实科学发展观的需要。

　　(2)党怎样做某一件事？

　　①坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位；

　　②完善三种执政方式(科学、民主、依法执政)；

　　③坚持以人为本的执政理念，发挥党员的先锋模范作用；

　　④坚持党的领导方式，加强党的建设，提高党的执政能力；

　　⑤贯彻落实科学发展观。

　　5.我国在对外关系方面为什么和怎么做？

　　(1)为什么

　　①必要性：主权国家的权利和义务；我国实行独立自主的和平外交政策；国家性质和国家利益决定国际关系；国际形势的要求(符合时代潮流、符合多极化趋势)；符合联合国的宗旨和原则。

　　②意义：对我国，提升国际地位、展示负责任的大国形象，增强我国的综合国力，为现代化建设创造良好的国际环境等等。对世界，促进世界和平与发展；建立公正、合理的国际新秩序；推进世界多极化、经济全球化和国际关系民主化；推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

　　(2)怎么做

　　①国际社会成员：积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端的义务，自觉遵守联合国宪章的宗旨和原则。

　　②国际竞争的实质：抓住战略机遇，推进社会主义现代化建设的进程，增强综合国力，提高我国的国际影响力。

　　③国际形势：反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序，推动世界向多极化方向发展。

　　④国际关系：维护自身利益的同时，尊重他国正当利益，维护各国人民的共同利益；坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。

　　⑤外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。

　　文化生活

　　1.如何运用文化作用的知识分析问题

　　(1)文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

　　(2)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进、健康的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

　　(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

　　(4)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

　　(5)文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

　　(6)文化作为一种精神力量，对个人成长产生深刻影响。先进、健康的文化是个人成长的催化剂，反动、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。

　　(7)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

　　2.怎样对待传统文化

　　(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

　　(2)推陈出新，革故鼎新，对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。

　　(3)反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向。

　　3.如何进行文化创新

　　(1)根本途径：社会实践。

　　(2)基本途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。

　　(3)基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。

　　(4)发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。

　　(5)克服错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。

　　4..如何发展中国特色社会主义文化

　　(1)发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

　　(2) 发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设。

　　(3)发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求。

　　(4)发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。

　　(5)发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。

　　哲学生活

　　1.怎样做到一切从实际出发，实事求是？

　　(1)要坚持主观与客观具体的、历史的统一。

　　(2)充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

　　(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

　　(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

　　(5)从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题， 把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。

　　2.如何运用唯物论的知识分析问题 唯物论常用的观点

　　(1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。

　　(2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

　　(3)规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

　　另外应注意的观点

　　(1)意识活动具有目的性；具有主动创造性和自觉选择性。

　　(2)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

　　(3)运动是物质的根本属性和存在方式。

　　(4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。核心考点四 实践和认识

　　3.如何运用联系的观点分析问题

　　(1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。

　　(2)联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

　　(3)联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。

　　(4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

　　(5)整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重事物内部结构的优化趋向。

　　4.如何运用发展的观点分析问题

　　(1)一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。

　　(2)发展的实质是新事物代替旧事物。

　　(3)事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。

　　(4) 事物发展的状态——量变与质变的统一。

　　(5)事物发展的原因——内因与外因的统一。

　　(6)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。

　　5.如何运用矛盾分析法解决问题

　　(1)矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。

　　(2)矛盾具有普遍性，要求敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾。

　　(3)矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。

　　(4)主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。

　　6.如何运用人生价值的知识分析问题？

　　(1)人生价值包括两方面：一方面是个人对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。是社会价值与自我价值的统一。

　　(2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。

　　(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。

　　(4)实现人生价值的途径。

　　①在劳动和奉献中实现人生价值。要积极投身为人民服务的实践。

　　②在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。

　　③在砥砺自我中走向成功。

　　要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

　　④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民利益的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

　　7.如何运用认识论的知识分析问题认识论常用观点

　　(1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

　　(2)认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。

　　另外应注意的观点

　　(1)实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。

　　(2)真理是具体的、有条件的。

　　(3)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。