高中语文阅读题精选之文言文

高中语文阅读题精选之文言文

高中语文文言文阅读是广大学生在考试中比较头疼的一部分，文言文阅读需要学生有大量的词汇积累。下面是小编整理的高中语文阅读题精选之文言文，具体内容如下。

高中语文阅读题精选之文言文

令狐整，字延保，敦煌人也。整幼聪敏，沈深有识量。刺史魏东阳王元荣辟整为主簿，加荡寇将军。荣器整德望，尝谓僚属曰：“令狐延保，西州令望，方成重器，岂州郡之职所可絷维?”顷之，孝武西迁，河右扰乱。荣仗整防扞，州境获宁。及邓彦窃据瓜州，拒不受代，整与开府张穆等密应使者申徽，执彦送京师。寻而城人张保又杀刺史成庆，与凉州刺史宇文仲和构逆，规据河西。初，保等将图为乱，虑整守义不从，既杀成庆，因欲及整。然人之望，复恐其下叛之，遂不敢害。虽外加礼敬，内甚忌整。整亦伪若亲附，而密欲图之。阴令所亲说保曰：“郡与仲和结为唇齿，令东军渐逼凉州，彼势孤危，恐不能敌。宜分遣锐师，星夜救援。二州合势，则东军可图。然后保境息人，计之上者。”保然之，而未知所任。整又令说保曰：“历观成败，在于任使，所择不善，旋致倾危。令狐延保兼资文武，才堪统御，若使为将，蔑不济矣。”保纳其计，且以整父兄等并在城中，弗之疑也，遂令整行。整至玉门郡，召集豪杰，说保罪逆，驰还袭之。州人素服整威名，并弃保来附。保遂奔吐谷浑。具以状闻。征整赴阙，授寿昌郡守，封襄武县男。整以国难未宁，常愿举宗效力，遂率乡亲二千余人入朝，随军征讨。整善于抚驭，躬同丰约，是以士众并忘羁旅，尽其力用。累迁骠骑大将军、开府仪同三司，加侍中。周孝闵帝践阼，拜司宪中大夫，处法平允，为当时所称。进爵彭城县公。整雅识情伪，尤明政术，恭谨廉慎，常惧盈满，故历居内外，所在见称。进位大将军。晋公护之初执政也，欲委整以腹心。整辞不敢当，颇忤其意，护以此疏之。及护诛，附会者咸伏法，而整独保全。时人称其先觉。卒，谥曰襄。 (节选自《北史?令狐整传》有删节)

4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)

A、岂州郡之职所可絷维 絷：束缚

B、及邓彦窃据瓜州，拒不受代 代：接替

C、与凉州刺史宇文仲和构逆，规据河西 规：谋划

D、保然之，而未知所任 任：任务

5、下列各句，都是表现令狐整“沈深有识量”的一组是( )(3分)

①令狐延保，西州令望 ②整与开府张穆等密应使者申徽，执彦送京师

③然人之望，复恐其下叛之 ④召集豪杰，说保罪逆，驰还袭之

⑤恭谨廉慎，常惧盈满 ⑥处法平允，为当时所称

A、①②⑤ B、②③⑤ C、②④⑤ D、③④⑥

6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)

A、元荣非常器重令狐整的德行威望，委以重任。后来，元荣就是依靠令狐整打击乱贼，州县境内获得安宁。

B、令狐整足智多谋，在朝廷出现危机时他能运用计谋，平定了邓彦和张保的叛乱，由于功劳较大，受到朝廷的嘉奖。

C、令狐整以国事为重，曾带领同乡和亲族两千余人随军征讨敌人，他统率军队时能和士兵同甘共苦，士兵都愿意为他效力。

D、令狐整有识人之明，没有接受当时的执政者晋公护的重用，后来在晋公护获罪被杀的时候避免了受到他的连累，而保全了晚节和性命。

7. 把文中划横线的句子翻译成现在汉语。(10分)

(1)初，保等将图为乱，虑整守义不从，既杀成庆，因欲及整。

译文：

(2)整辞不敢当，颇忤其意，护以此疏之。

译文：

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周文襄留心公事 陆容

江南巡抚大臣，惟周文襄公忱最有名。盖公才识固优于人，其留心公事，亦非人所能及。闻公有一册历①，自记日行事，纤悉不漏。每日阴晴风雨，亦必详记。如云：某日午前晴，午后阴。某日东风，某日西风。某日昼夜雨。人初不知其故。一日，民有告粮船失风者。公诘其失船为何日?午前午后?东风西风?某人不能知而妄对，公一一语其实。其人惊服，诈遂不得行。于是知公之风雨必记，盖亦公事，非谩②。(选自《菽园杂记》)

【注释】①册历：记事本 ②谩：随便

1.解释文中加点词语的含义。(2 分)

(1)人初不知其故_____________ (2)公诘其失船为何日_____________

2.翻译文中画线句。(2 分)

于是知公之风雨必记，盖亦公事，非谩书也。

3.文中其人“诈不得行”的原因是什么?(3 分)

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魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：“君何为轼?”曰：“此非段干木之闾乎?段干木盖贤者也，吾安敢不轼?且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之?段干木光乎德，寡人光乎地;段干木富乎义，寡人富乎财。”遂致禄百万，而时往问之，国人皆喜，相与诵之曰：“吾君好正，段干木之敬;吾君好忠，段干木之隆。”居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐且谏秦君曰：“段干木，贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎?”秦君以为然，乃案兵而辍，不攻魏。文侯可谓善用兵矣。夫君子善用兵也，不见其形，而攻已成，其此之谓也。野人之用兵，鼓声则似雷，号呼则动天，尘气充天，流矢如雨，扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者已量于泽矣，而国之存亡，主之死生，犹未可知也，其离仁义亦远矣!

(选自刘向《新序》，有删改)

(1)写出下列加点字在句中的意思。

①吾安敢不轼____________________________________________________________

②且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也_________________________________________

③野人之用兵，鼓声则似雷______________________________________________

答案：①怎么

②用，拿

③就

(2)下列句子中加点字“为”的用法与另外三项不同的一项是( )

A.其仆曰：“君何为轼?”

B.斩木为兵，揭竿为旗

C.赵王窃闻秦王善为秦声

D.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

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