高考过来人分享：高三这一年家长怎么“帮”

　　高考过来人分享：高三这一年家长怎么“帮”

　　不当考盲家长

　　当过高三家长的人都有一种体会——考忙！我在女儿高考那一年里，除了体会到什么是考忙，更体会到做一名考盲家长有多糟糕。

　　孩子高二时，一位孩子刚参加完高考的朋友跟我说：“你孩子明年高考，你最好现在就开始准备。”我当时满口说好，一转头就把朋友的话忘得一干二净。转过年，女儿高三了，我跟大多数的家长一样开始紧张，手忙脚乱地去了解高考了。

　　有句话说，一瓶子不满半瓶子晃荡，形容的正是一开始的我。那时候，我每天会抽点时间，浏览一些跟高考有关的网站，博客，看看高考信息，并自认为我是内行了，且信心十足。

　　到了十一月底，女儿回来跟我说，12月1日要高考报名了。高考报名，一听这个词，我懵了。怎么这么早就报名？不是说每年五月份才开始吗？今年怎么提前了？我还没帮孩子整理大学、专业资料？一志愿和二志愿我还没有排队呢……一连串的问题涌进了我的脑子里，报哪个学校呀，学什么专业呀，头都要炸了！我心那叫一个乱！赶紧给朋友打电话，寻求帮助。

　　朋友听了我的疑问，感叹：“你真是考盲呀！你这都是哪跟哪儿呀！”

　　原来，我错误地将高考报名和志愿填报混为一谈了。朋友给我解释完，我发现，对于高考我根本只是一知半解，这种一知半解不但帮不上忙，还可能误导孩子！当时，我的冷汗就下来了。

　　从那以后，我开始把高考当做一门功课来做。我给自己列了个高考日历，什么时候报名，现场确认是哪天，什么时候开始一模考试、二模考试，哪天填报志愿等等。我把能搜集到的时间点一一在日历上标注。有新信息，立即更新这张高考日历。对照高考日历，我还有一个高考日记，主要记录我从各个渠道获得的跟高考相关的重要信息，以及一些需要准备的事项。总之，我不能当个考盲家长，影响了孩子。

　　幸运的是，我及时修正了到自己，在剩下的时间里，没有再出什么差错，女儿也顺利考上了大学。

　　摆脱没加分的懊恼

　　我从没觉得自己窝囊，但儿子高考那年，因为加分的事情，我第一次感到在这个拼爹的时代里，我是个“输”爹。

　　儿子到了高三，尽管我以前总嚷嚷分数不能代表什么，那时也不得不承认，“分数”真的很金贵。所以，加分政策下来后，我仔细研究，发现我是少数民族，儿子应该可以获得少数民族加分。

　　这个发现让我非常兴奋，便跑上跑下的张罗这件事。一顿忙的结果却是一盆冷水兜头浇下：因为我们不在少数民族聚居区生活，身份不合格，儿子的加分希望破灭了。

　　从得知儿子有可能获得加分，到前后的张罗，继而又丢掉了这个机会，让我心情越发的沉重。儿子还没高考，就丢了十分，这十分就是好专业和差专业的差距……有可能是好学校和坏学校的差距……更有可能就是一本、二本的差距！我越想越觉得烦心，沮丧。

　　对这件事，儿子反倒比我看得开，他告诉我，有加分当然好，没加分，就凭自己的本事考。自己的成绩该是什么样，就是什么样，心里反而踏实。后来，班主任也跟我分析过儿子的成绩，还向我讲了高考录取原则，告诉我，很多孩子都没有加分，就自己的条件可挑选的学校和专业有很多，大可不必自寻烦恼。

　　了解了政策，我也就想开了，就像儿子说的，他的成绩是什么样就该去什么样的学校，要自己跟自己的竞争，不是跟加分竞争！

　　没有加分，儿子那年还是考取了他应该上的那所学校，得偿所愿。

　　高三那年的琴声

　　高三那年，有两个家庭是在琴声中度过的……

　　女儿小倩（化名）的母亲说：女儿喜欢弹吉他，而弹得也非常好。我们从来没阻拦过她的这个爱好。可女儿是住宿生，升入高三后，一次给女儿收拾去学校的行李时，女儿要带上吉他。我坚决不同意！

　　高三了，不是高一高二，想玩还有时间玩。这种时候，各种事情都该为高考让路。况且，高一高二的时候，也没见女儿带吉他，这到了高三，反倒要把吉他带着，明显她心思不在学习。想到这里，我反对的更加激烈。

　　女儿也跟我急了，非要带上，如果不让她带吉他，她就不上学了。我们娘俩大眼瞪小眼，最后，我败下阵来，女儿还是把吉他带到了学校。

　　因为担心女儿玩物丧志，我跟班主任通电话。班主任告诉我，孩子要带吉他，就让她带吧。其实，孩子每天学习那么忙，又是住宿，弹吉他的机会并不多。而且，班主任还说，孩子想弹吉他或许是想通过弹吉他来纾解压力，是好事儿，不需要太担心。

　　我这才放下心。

　　另一个女儿小梅（化名），很小的时候便开始学钢琴。她的妈妈说：小时候，女儿总是被我逼着，委屈的坐在琴凳上练琴。等到她上了高中，在一切为高考让路的时候，我再也没逼过女儿弹钢琴。

　　没想到，到了高三，女儿对钢琴的热爱已经到了狂热的地步，每天弹琴成了她必做的事情！这事儿如果在以前，我会高兴死。可是，现在是高三，女儿这样迷恋弹钢琴，不会影响女儿的学习吗？

　　我跟女儿说了自己的担忧，女儿郑重的告诉我，就是到了高三，她才更需要弹钢琴。只有在弹钢琴的时候，她才能彻底放松，才能从高考压力中解脱出来，才能把自己内心的烦躁，通过弹钢琴彻底发泄出去。钢琴，已经成了她唯一能排解压力的方式。如果没有了钢琴，她真的不知道自己该如何了。

　　高三那年，两个孩子让音乐缓解了自己的紧张、压力和烦躁。伴着音乐的旋律，考取了自己喜欢的学校。如今在大学的生活里，琴声继续伴随他们的左右，业余爱好是她们成为了活跃校园文化生活的主力。在带薪实习的过程中，她们的爱好，再一次为她们助力，均获得了实习的单位的好评。