2010北京高考审题步骤和最后冲刺策略

　　命题预测

　　试题或将“浅中变”

　　今年北京高考与全国非课改地区一样实行新高考模式，有人认为，前几年高考试卷对今年“理综”物理部分不具有太大指导意义。但在周老师看来，这种想法是片面的，因为不管哪种形式的考试，它的依据都是贯彻实施普通高中新课程标准。“综观过去三年北京高考物理试题，无论是选择题、实验题还是计算题，都朝着更强调基础知识与基本计算技能考查方向发展，不但不超纲，也不再出现偏题、怪题和脱离实际的钻牛角尖的问题。今年考试说明与往年没有太大变化，对考生能力的要求及解释都是一样的，因此命题的思路和风格也将保持稳定。”

　　当然，今年考试形式发生很大改变，就具体试题而言，我认为最大的一种可能性是在浅中变，试题不会比去年更难。

　　应试技巧1

　　审题可分“四步走”

　　审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。周老师建议，对于非选择题，解题可采取以下四个步骤：审题分析-建立过程-寻找途径-立式求解。

　　具体操作是先把题目读一遍，全面了解物理事件发生的过程，然后根据问题寻找条件，包括隐含条件，建立条件与问题的联系，找到解决问题的渠道。对于难题来说，四个步骤中，前两步最重要，可能会占用一半以上的时间。但不少学生，尤其是中等程度的学生，往往是急于列运算式，忽视对物理过程的总体把握。

　　“审题时细心很重要，尤其是对条件和问题中的关键词句的把握上。”条件中的关键词句，往往是物理事件情景设定的重要信息。应试技巧2

　　时间不够或考虑只列主要运算方程

　　1.不要改变自己的解题习惯。在理综背景下，有的老师会建议学生采用某种答题方式，但如今离高考时间很短了，学生最好不要改变一贯的答题风格。理综三个科目的答题顺序，原来是怎么样就怎么样。即使是长期以来形成的不太好的解题习惯，也不要去改变。“例如有的学生在解答非选择题时就喜欢从最后一道小题开始往前做，这其实并不好，但到了这个阶段，我是不主张学生进行改变的。”解题习惯一旦改变，在考试如此紧张的情况下，会拉慢速度，甚至导致解题困难。

　　2.答题时间应与分值大致对应，钻牛角尖是大忌。在理综考试中，时间的合理安排十分重要，答题的时间最好与分值大致对应，切忌在某道题上钻牛角尖。先易后难，这是在考试中要遵循的原则。如果时间实在来不及，大题可考虑只列主要运算方程，因为在评分标准中，它占该题的大部分分数。此外，考生还可以充分利用开考前15分钟时间，在填写完姓名等信息后，在心中完成对选择题的解答，因为从近几年的选择题来看，它都不涉及繁复的计算，有的甚至不用动笔就可以得出答案。

　　3.文字运算要力求准确，避免非智力因素失分。非智力因素的失分见得最多的就是运算不规范，如把题目答错了地方，不分步列式、分布运算等，令人惋惜。文字运算不准确，其中的一个主要原因是对基本概念的理解不透彻，例如“钩码”与“砝码”的区别，有的考生就弄不清楚。我建议，在复习阶段，对一些基本概念考生可以用背诵等方式加深印象。

　　4.细心作答，注意实验作图题的规范。例如电学实验中的连线，考生知道要连到相关仪器的接线柱上，但偏偏在作图时没有把线画到柱上，这样导致的失分是十分可惜的。

　　备考攻略

　　扬长避短 夯实基础

　　在我看来，虽然今年物理考试形式发生变化，但在复习策略上与前两年不应有较大变化。“我们还是要抓基础。”

　　三年的实践表明，现在的高考，不再是过去那样，依靠一两道难题来“挑选人才”，在2009年的高考中，考生也不能靠最后一题或后两题来获取高分，因为比较基础的占的分比最后两后两道题所占的分都多，而考生要正确解题，付出的时间却比后者少，也就是说，复习的目标应该是首先让所有考生在最基础的问题上都过关，掌握基本概念和解决问题的一般办法，然后才是其他能力的提高。

　　而最后复习阶段，他认为考生要做的事是“扬长避短”。所谓“扬长”，是指巩固自己最有把握的题型和知识点，尽量提高得分率，确保把能力范围内的分数拿下。而“避短”，是指在经过10个多月的复习中，一些拿不下的难点，突破不了的技能，不要再试图去攻克它。“尤其是对于中等水平学生，这一点很重要。备考建议

　　理综高考物理复习建议

　　距2010年高考还20多天，建议物理复习要注意以下几个方面：

　　一、对高考题要做到心中有数，整理知识，重视通性通法淡化特殊技巧。

　　高考理综物理部分共12道题，8道选择题共48分，第二卷的实验题(两小题)，实验题通常为”一力一电“，第22.23.24题是计算题。下一阶段要把历次考试，特别是下学期的适应训练、一模、二模试题。考试中不会做的，做错的题登记在错题本上，做到限时做会。通过纠错弥补知识空白点，完善知识结构，探讨解决问题的方法；突破思维盲点，学习难点，增加思维的灵活度和严谨的思维习惯。对看似自己能够做出来，但一时又得不出正确结果的题目，反映了复习过程中的薄弱环节，是最后阶段复习工作的主攻内容，要特别下工夫将它们彻底搞懂。

　　二、回归课本、查缺补漏、强化薄弱环节、加强复习的针对性。

　　《考试说明》是依据《教学大纲》、《课程标准》编写的，是命题的依据。在最后的一个多月里，要用一定的时间，根据考纲回归课本，牢牢地夯实基础，细心仔细地把课本知识理一理，做到不留死角，加强重点，使所学的知识体系化，只有全面准备才能赢得胜利。高考试题基础知识约占总分的80%，能力拔高题约占20%，只要掌握了基础知识，考生拿到这80%的基础分，成绩就达到了一本线。

　　三、全面复习，熟记热学、原子物理知识。

　　《考试说明》中，热学、原子物理部分共24个知识点，占考点知识27.9﹪。都以选择题出现，是每个考生必得分的试题，但有部分同学不太重视这部分的复习。由于这部分知识内容在高考中要求不高，都是能力水平范围之内的，只要知识上不存在”不知道、说不清“的现象，通常都可以拿到分。建议复习的后期多关照一下这些要求不高的热学、原子物理的内容，复习时应把零散的知识串起来，切合实际的复习。

　　四、强化物理应用，提高实战能力。

　　这一阶段，在思维方法训练的同时，注意纠正学生的一些答题的不良习惯，提高表达能力，减少由于表达不准、不清、不规范而造成的丢分，提高答题的有效性，注意推理的严密性和解题的准确性、规范性等。在选择题的解法训练上，要务实求真，简捷合理，做到”准、快、巧“。这阶段综合训练重在提高熟练程度，实现准确、快速、简洁，巩固与查漏并举，进行高考前的适应性训练。