2019高考化学大纲变化解读

　　2019年化学考试大纲相对于2018年的大纲无明显变化，稳定的考试指向有利于高中化学的复习教学。

　　分析近几年考试大纲的调整情况（特别是2017年的大幅度调整）可以为我们的备考复习指明方向：在认真复习主干知识的前提下，应重点关注高频考点及知识盲区。

　　1.常见无机物及其应用部分

　　关注常见金属、非金属及其重要化合物的制备方法。

　　2.化学基本概念及原理部分

　　关注电子式、配制一定物质的量浓度溶液的方法、活化能及对反应速率的影响、催化剂的选择性、化学平衡常数及其计算、化工生产中的条件控制（pH调控和温度调控），学会从化学平衡角度理解和解释有关反应现象。

　　3.有机化学部分

　　关注根据信息（直接提供信息或信息隐含在题干、流程图中）设计有机化合物的合成路线。

　　4.化学实验部分

　　高考对化学实验与实验探究能力的要求明显提高，要关注实验装置的选用、控制实验条件的方法、预测或描述实验现象。

　　5.教材版本部分

　　关注人教版、鲁科版、苏教版教材的差异，复习时取最好的并集；研究教材的各种板块，如思考与交流、活动与探究、观察与思考、练习与实践、问题解决、学与问、实验等，它们与教材具有同等命题效力。

　　6.题型训练部分

　　经典题型不会每年都考，不等于不考，如阿伏加德罗常数的正误判断、离子共存、离子方程式的正误判断、无机框图推断等。对于必考题型，如工业生产流程题，要进行有针对性的建模训练，培养学生在陌生情景中，根据已有经验处理新问题的能力，做到举一反三。

　　2019化学大纲变化解读

　　1.立德树人，弘扬中华传统文化

　　党的十九大明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

　　近年来的高考命题，特别重视传统文化对于立德树人的独特功能，弘扬和考查优秀的中国传统文化。例如，在选择题中通过成语、诗词等考查物理变化和化学变化，通过古代的化学生产工艺考查物质的分离与提纯，通过古文或谚语考查化学知识在生产生活中的应用，这类考查优秀中华传统文化的试题会一直成为今后高考的热点题型。